Informacje ogólne
protokół obecności
celem protokołu obecności jest zapewnienie efektywnego wykorzystania ograniczonych zasobów i odpowiednie administrowanie Georgia Law O. C. G. a §20-2-690. 1 dotyczący obowiązkowej obecności w szkole.
Krok pierwszy: obowiązkiem szkoły jest rozpowszechnienie i pobranie ” formularza powiadomienia rodzica.”Formularz zgłoszeniowy jest upoważnieniem prawnym zgodnie z O. C. G. a §20-2-690. 1 (c), aby zapewnić rodzicowi (lub innym: opiekun lub inna osoba sprawująca kontrolę nad dzieckiem) pisemne podsumowanie możliwych konsekwencji i kar za nieprzestrzeganie obowiązku szkolnego. Zgodnie z prawem formularz zgłoszeniowy dla rodziców jest przechowywany przez szkołę do końca roku szkolnego. Jeśli Formularz nie zostanie zwrócony do 1 września, Szkoła wzywa rodzica (lub innego) dziecka lub dzieci między szóstym a szesnastym rokiem życia do żądania zwrotu wypełnionego formularza. Jeśli to się nie powiedzie, szkoła wyśle formularz na adres ucznia za pośrednictwem uwierzytelnionej daty pocztowej i zachowa kserokopię z tyłu iz przodu uwierzytelnionej koperty w celu włączenia do folderu zbiorczego ucznia. Kserokopia powinna być opatrzona napisem ” formularz zgłoszenia rodzica.”Zgodnie z Prawem Gruzji służy to jako dowód, że dołożono uzasadnionych starań, aby powiadomić rodzica (lub inne) o przepisach i karach związanych z O. C. G. a §20-2-690. 1. Jeśli formularz zgłoszeniowy zostanie zwrócony, Szkoła usuwa kserokopię z folderu zbiorczego i zastępuje ją wypełnionym formularzem. Uwaga: Ze względu na ograniczenia budżetowe i siły roboczej szkolni pracownicy socjalni nie będą mogli przeprowadzać wizyt domowych wyłącznie w celu weryfikacji adresów lub dostarczenia i/lub odzyskania szkolnych i/lub okręgowych formularzy, nieruchomości lub dokumentów.
Krok drugi: nauczyciel zapisuje dzienną frekwencję. W odniesieniu do planowania blokowego wszyscy nauczyciele monitorują i rejestrują frekwencję. Georgia Law O. C. G.§ 20-2-697 stanowi, że wszystkie szkoły publiczne prowadzą dzienną ewidencję obecności, weryfikowaną przez nauczycieli poświadczających taką ewidencję, a niewykonanie tych obowiązków stanowi wykroczenie. Uwaga: zapisy obecności muszą być dokładne i aktualne przez cały czas. Obowiązkiem urzędnika obecności jest przetwarzanie „wymówek” w odpowiednim czasie (codziennie), aby zapewnić, że nieusprawiedliwione nieobecności zostaną zmienione na usprawiedliwione nieobecności (lub spóźnienia) tak szybko, jak to możliwe. Informacje odzwierciedlone w dokumentach szkolnych muszą dokładnie odzwierciedlać najbardziej aktualne informacje przekazane przez rodzica.
Two-A: Szkoły będą korzystać z automatycznego systemu Connect-Ed, aby skontaktować się z rodzicem (lub innym), gdy uczeń jest nieobecny. Gdy numery telefonów nie działają, nauczyciele lub doradcy muszą zweryfikować zmiany w danych kontaktowych, aby upewnić się, że wszyscy rodzice są dostępni przez telefon. Pracownicy biura zostaną powiadomieni o aktualizacji kartoteki ucznia nowymi danymi kontaktowymi, a Centralna rejestracja zostanie również powiadomiona o zmianie.
Krok trzeci: Urzędnik obecności monitoruje frekwencję i identyfikuje studentów z 3 nieusprawiedliwionymi nieobecnościami. Uwaga: Nie ma przepisów zawartych w ustawie Georgia O. C. G. a §20-2-690. 1 regulujących usprawiedliwione nieobecności lub zwyczajowo spóźnionych studentów. Zgodnie z przepisami przewidzianymi przez politykę obecności studentów MCSD, usprawiedliwione nieobecności są dopuszczalne (patrz kod zachowania MCSD i Polityka dyscypliny). Pytania lub wątpliwości związane z nieobecnościami usprawiedliwionymi prawnie przez szkołę (tj. wykładowców, pracowników i administrację) są kierowane i rozpatrywane przez doradcę szkolnego i/lub asystenta dyrektora. Uwaga: zgodnie z Prawem Gruzji dni zawieszenia nie mogą być rejestrowane jako nieusprawiedliwione nieobecności. Opuszczone dni związane z zawieszeniem zajęć pozaszkolnych lub wydaleniem z autobusu szkolnego nie mogą być uważane za „nieusprawiedliwione nieobecności”, a zatem nie będą stanowić naruszenia prawa dotyczącego obowiązkowego uczęszczania do szkoły w Gruzji.
trzy-A: pracownik Szkoły generuje trzydniowy list (patrz załączony odpis) do rodzica (lub innego) i zachowuje kopię w szkole. List ” trzydniowy „musi określać konkretnie, że student ma 3 lub więcej” nieusprawiedliwionych nieobecności.”
Trzy-B: Uczniowie z 3 nieusprawiedliwionymi nieobecnościami zostaną skierowani do doradcy szkolnego (lub trenera ukończenia studiów) w celu dokonania remediacji, procesu, który może obejmować konferencję z uczniem i/lub ich rodzicem (lub innymi osobami). Uwaga: jeśli nieusprawiedliwione nieobecności są spowodowane podejrzeniem deprywacji (np. brak żywności, odzieży, Opieki Medycznej, nadzoru rodzicielskiego itp.osoba posiadająca wiedzę z pierwszej ręki (tj. osoba, o której uczeń początkowo powiedział w szkole) będzie postępować zgodnie z Polityką MCSD, aby skierować ucznia (i rodzinę) do Departamentu Dfacs (Family and Children Services). Zgodnie z prawem szkolni pracownicy socjalni nie mogą badać zarzutów o pozbawienie dzieci, znęcanie się i / lub zaniedbanie. W przypadku podejrzenia molestowania lub zaniedbania dzieci, upoważnieni reporterzy (np. nauczyciele, administratorzy itp.) są zobowiązani, zgodnie z prawem, do zgłaszania zarzutów w związku z Polityką MCSD dotyczącą skierowania do DFACS.
Krok czwarty: uczniowie z 4 nieusprawiedliwionymi nieobecnościami zostaną skierowani do zastępcy dyrektora w celu przeprowadzenia rekultywacji, co może obejmować konferencję z uczniem i / lub ich rodzicem (lub innym). Uwaga: zgodnie z Prawem Georgia Law O. C. G. a §20-2-690.1 każdy student, w wieku od 6 do 15 lat, może uzyskać do 4 nieusprawiedliwionych nieobecności w dowolnym momencie roku szkolnego.
krok piąty: uczniowie z 5 lub więcej nieusprawiedliwionymi nieobecnościami są klasyfikowani przez oficjalny Kodeks Gruzji jako „zwyczajowo wagarujący” i będą identyfikowani z zapisami obecności w szkole co tydzień. Lista uczniów z 5 lub więcej nieusprawiedliwionymi nieobecnościami zostanie sprawdzona przez szkolnego pracownika socjalnego i urzędnika/łącznika szkolnego w celu ustalenia, czy okoliczności łagodzące dla jakiejkolwiek osoby spowodowałyby nieodpowiednie skierowanie na wagary (np. przewlekły stan zdrowia, przewidywane wymówki, uczeń jeszcze nie wrócił do szkoły itp.) Wszyscy pozostali uczniowie z 5 lub więcej nieusprawiedliwionymi nieobecnościami kierowani są do szkolnego pracownika socjalnego w celu usunięcia wagarów.
Five-A: Składając skierowanie na wagary, Urzędnik obecności uzupełnia „wniosek o świadczenie usług formularz”, główny podpisuje formularz, a następujące dokumenty są udostępniane: formularz powiadomienia rodzica, komputerowo generowany Wydruk codziennej obecności ucznia (początek szkoły do chwili obecnej), aktualny raport o klasie lub postępach, raport dyscypliny, cała korespondencja szkolna wysyłana lub wysyłana do domu ucznia rekordowego adresowania frekwencji adresowanie obecności ucznia.
Krok Szósty: Po otrzymaniu wypełnionego „formularza wniosku o świadczenie usług” szkolny pracownik socjalny sprawdza skumulowany folder ucznia, historię obecności/dyscypliny oraz raport o klasie/postępach. Pracownik socjalny szkoły współpracuje z kadrą szkolną (np. doradca szkolny, trener ukończenia szkoły, asystent dyrektora, nauczyciele itp.) w celu pozyskania i zebrania dodatkowych danych dotyczących oceny, w razie potrzeby. Po dokładnym przeglądzie istotnych faktów, rozważeniu różnych strategii interwencyjnych i zidentyfikowaniu potencjalnych zasobów, dalsze działania na rzecz wagarowania będą ustalane według uznania zawodowego szkolnego pracownika socjalnego.
Six-a: szkolny pracownik socjalny wypełnia i wysyła pięciodniowy (5) list wagarowy do rodzica (lub innego) w celu uzyskania wszystkich odpowiednich skierowań na wagarowanie, z kopią udostępnioną szkole. Uwaga: w przypadku nieobecności ucznia pisemną wymówkę należy dostarczyć do szkoły w ciągu trzech (3) dni szkolnych od ostatniej daty nieobecności, zgodnie z wymogami polityki okręgu. W porozumieniu ze szkolnym pracownikiem socjalnym szkoła może przyjąć lub odrzucić pisemne wymówki złożone poza trzydniowymi ramami czasowymi.
Six-B: członkowie zespołu obecności (np. zastępca dyrektora, pracownik socjalny szkoły, doradca szkolny, trener ukończenia szkoły, nauczyciele itp.) skontaktuje się z rodzicem (lub innym), aby rozwiązać problem i zachęcić do przestrzegania prawa obecności. Jeśli nie można skontaktować się z rodzicem (lub innym) telefonicznie lub jeśli rodzic (lub inny) nie odpowie na „pięciodniowy list” w ciągu pięciu (5) dni roboczych, pracownik socjalny szkoły lub inny członek zespołu obecności, może przeprowadzić wywiad z uczniem, aby ustalić charakter ich nieusprawiedliwionych nieobecności. Po zakończeniu rozmowy kwalifikacyjnej uczeń otrzyma kopię swojego pięciodniowego listu i zostanie poinstruowany o zwróceniu go zastępcy dyrektora następnego dnia szkolnego podpisanego przez rodzica (lub innego). W tym momencie szkolny pracownik socjalny podejmuje decyzję – w oparciu o przedstawienie, wiarygodne i weryfikowalne fakty, wywiad z uczniem i dostępność rodzica (lub innego), co do zasadności skierowania do DFACS lub wizyty domowej. Jeśli ocena pracy socjalnej w szkole wykaże nieobecność spowodowaną podejrzeniem deprywacji (np. brak żywności, odzieży, Opieki Medycznej, nadzoru rodzicielskiego itp.), nadużycia, porzucenia lub zaniedbania, szkolny pracownik socjalny skieruje ucznia (i rodzinę) do DFACS. Gdy oparta na faktach/wiarygodna troska niezwiązana z deprywacją, nadużyciem lub zaniedbaniem zostanie zidentyfikowana jako negatywnie wpływająca na frekwencję i w inny sposób utrudniająca ogólną wydajność szkoły, można rozważyć wizytę domową w celu oceny warunków życia ucznia.
krok siódmy: szkolny pracownik socjalny monitoruje frekwencję wszystkich uczniów zadeklarowanych jako „zwyczajowo wagarujących”. Jeśli nieusprawiedliwiona nieobecność zwiększy się o co najmniej dwa (2) lub uczeń zwiększy swoją siódmą+ nieusprawiedliwioną nieobecność, można wysłać list uzupełniający (tj. drugie powiadomienie) do rodzica (lub innego). Kopia wszystkich listów wygenerowanych przez szkolnego pracownika socjalnego jest udostępniana urzędnikowi ds. frekwencji i/lub łącznikowi szkolnemu.
Seven-a: członkowie zespołu obecności, w tym szkolny pracownik socjalny, ponownie kontaktują się telefonicznie z rodzicem (lub innym) w celu zachęcenia do przestrzegania prawa obecności.
krok ósmy: szkolny pracownik socjalny nadal monitoruje frekwencję uczniów oznaczonych jako „zwyczajowo wagarujących”. Gdy nieusprawiedliwione nieobecności wzrosną o co najmniej dwa (2) lub uczeń zbierze swoją dziewiątą+ nieusprawiedliwioną nieobecność, zaplanowana zostanie konferencja z rodzicem (lub innym), szkolnym pracownikiem socjalnym i różnymi członkami zespołu frekwencji, aby aktywnie zidentyfikować i zaangażować różne usługi w systemie i poza nim (np. zdrowie psychiczne, DFACS, pielęgniarka szkolna, grupy wsparcia uczniów/rodziców itp.) w celu rozwiązania problemu obecności ucznia. Pisemna „umowa uczestnictwa” zostanie zakończona w tym momencie.
Osiem-A: Jeżeli uczeń jest na okresie próbnym lub rodzic wykazuje prawne zaangażowanie, szkolny pracownik socjalny powinien skontaktować się z Departamentem Sprawiedliwości ds. nieletnich w celu ustalenia, czy obecnie istnieje kurator sądowy, z którym można się skonsultować. Jeśli uczeń korzysta z usług zdrowia psychicznego, doradca szkolny (lub trener ukończenia studiów) może porozumieć się z psychiatrą, terapeutą lub doradcą ucznia (w tym przypadku wymagana jest Podpisana zgoda rodzica) w celu współpracy nad przeszkodami i możliwymi środkami zaradczymi na wagary.
Krok Dziewiąty: Szkolny pracownik socjalny nadal monitoruje frekwencję uczniów uznanych za „zwyczajowo wagarujących”.”Jeżeli wszystkie interwencje nie powiodły się, a nieusprawiedliwione nieobecności nadal trwają, szkolny pracownik socjalny ma prawo i obowiązek wnieść sprawę do sądu w celu egzekwowania ustawy o obowiązkowym uczęszczaniu. Jeżeli nieusprawiedliwiona nieobecność studenta wydłuży się o co najmniej dwa (2) lub przekroczy 15 nieusprawiedliwionych dni, wniosek o wagarowanie może zostać złożony w sądzie właściwym.
Nine-a: pracownik socjalny szkoły wysyła list uwierzytelniony (tzn. trzecie powiadomienie) poprzez zwrotne potwierdzenie, na adres domowy, informując rodzica (lub innego) o zamiarze MCSD do podjęcia działań prawnych za wagarowanie.
Nine-B: szkolny pracownik socjalny wypełnia wszystkie dokumenty wymagane dla właściwego sądu, tj. wniosek o wagarowanie, formularze skarg, karty nakazowe i oświadczenia. „Oświadczenie obecności” poświadczające nieusprawiedliwioną nieobecność studenta wraz z aktualnym i dokładnym wydrukiem obecności jest wymagane przez prawo. Musi on towarzyszyć petycji wagarowiczów i zostanie złożony w sądzie jako dokument prawny. Pracownik socjalny szkoły wypełnia oświadczenie, a podpis dyrektora (lub wyznaczonego) jest poświadczony notarialnie.
Nine-C: szkolny pracownik socjalny zapewnia, że akta sądowe są kompletne. Obejmuje to: 1) kopie całej pisemnej korespondencji między szkołą a rodzicem (lub inną) dotyczącej obecności (np. trzydniowy list, formularz powiadomienia rodzica); 2) kopie wszystkich listów wygenerowanych przez pracownika pomocy społecznej szkoły (w tym potwierdzenie zwrotu z „trzeciego powiadomienia” ) do domu ucznia; 3) dokumentację wszystkich notatek kontaktowych personelu szkoły (np. doradca szkolny, trener, nauczyciel, asystent dyrektora, dyrektor itp.); 4) Dokumentacja wszystkich konferencji z rodzicem (lub innymi) przez szkolnego pracownika socjalnego, w tym wizyty domowe, jeśli dotyczy; 5) Umowa o uczestnictwie podpisana przez rodzica (lub inne); 6) informacje z innych agencji, z którymi skonsultowano się; 7) aktualne oceny lub sprawozdanie z postępów; 8) sprawozdanie z dyscypliny ucznia.
krok dziesiąty: sąd właściwy zawiadamia ucznia i rodzica (lub innego) o dacie sądu; Sąd powiadomi pracownika socjalnego szkoły i wszystkich innych pracowników szkoły zidentyfikowanych jako świadkowie, wezwaniem sądowym. Rozprawa sądowa ma pierwszeństwo przed innymi czynnościami, które wcześniej zaplanował pracownik socjalny szkoły lub personel szkoły.
Ten-a: szkolny pracownik socjalny przygotowuje krótkie podsumowanie obecności na rozprawie sądowej, zawierające podstawowe informacje identyfikujące ucznia i rodzica (lub inne) oraz informacje o obecności (które mogą być aktualizowane, jeśli różnią się od daty złożenia). Informacje o obecności obejmują liczbę nieusprawiedliwionych nieobecności, liczbę dni obecnych oraz całkowitą liczbę dni szkolnych (lub dni zapisanych) w okresie, który ma być rozpatrywany. Podsumowanie może również zawierać historię obecności z poprzednich lat szkolnych, okoliczności łagodzące lub zalecenie dotyczące wyroku.
krok jedenasty: szkolny pracownik socjalny będzie uczestniczył w sądzie i reprezentował MCSD w przesłuchaniach wagarowych. W sądzie dla nieletnich szkolny pracownik socjalny zapewnia podsumowanie obecności wszystkim stronom zaangażowanym w akcję (rodzic, adwokat rodzica, kurator sądowy, adwokat MCSD, sędzia) i służy jako świadek adwokatowi MCSD, który oskarża sprawę. W Sądzie Gminnym szkolny pracownik socjalny przedstawi podsumowanie obecności wszystkim zaangażowanym stronom (rodzicowi, pełnomocnikowi rodziców, sędziemu), przedstawi sprawę przed sądem, omówi wszystkie interwencje mające na celu złagodzenie wagarowania i będzie przygotowany do odpowiedzi na pytania. W przypadku, gdy rodzic nie przyznaje się do winy w Sądzie miejskim, szkolny pracownik socjalny spotyka się z Biurem Radcy Prawnego w celu dostarczenia kopii akt sądowych i uczęszcza do sądu stanowego i rozprawy, zgodnie z harmonogramem, aby służyć jako świadek w prokuraturze Radcy Generalnego.
krok dwunasty: szkolny pracownik socjalny nadal monitoruje frekwencję uczniów uznanych za „zwyczajowo wagarujących”, którzy zostali osądzeni w sądzie, do końca roku szkolnego lub do końca okresu próbnego. W większości przypadków rodzic / uczeń będzie odpowiedzialny za zapewnienie weryfikacji obecności w szkole do różnych działów Kuratorium. Szkolny pracownik socjalny będzie służył jako łącznik między szkołą a kuratorem w celu zapewnienia zgodności z wymogami w zakresie nadzoru kuratorskiego, informowania kuratorów sądowych w przypadku eskalacji nieusprawiedliwionych nieobecności oraz współpracy w zakresie alternatywnych sankcji w zakresie nadzoru kuratorskiego w przypadku nieprzestrzegania przepisów.
O. C. G. A. § 20-2-690.1
GEORGIA CODE
Copyright 2008 by the State of Georgiawszystkie prawa zastrzeżone.
***aktualne na sesji zwyczajnej w 2008 roku * * *
tytuł 20. EDUKACJA
ROZDZIAŁ 2. SZKOŁY PODSTAWOWE I ŚREDNIE
ART. 16. UCZNIOWIE
CZ.1. FREKWENCJA W SZKOLE
Obowiązkowa frekwencja
O. C. G. A. § 20-2-690.1 (2008)
§ 20-2-690.1. Obowiązkowa edukacja dzieci w wieku od sześciu (6) do szesnastu (16 )
(a) obowiązkowy udział w programie szkoły publicznej, prywatnej lub domowej jest wymagany dla dzieci między szóstym a szesnastym dniem urodzin. Taka obowiązkowa obecność nie jest wymagana w przypadku, gdy dziecko pomyślnie ukończyło wszystkie wymagania dotyczące dyplomu ukończenia szkoły średniej.
(b) każdy rodzic, opiekun lub inna osoba zamieszkująca w tym państwie, kontrolująca lub nadzorująca jakiekolwiek dziecko lub dzieci w wieku obowiązkowego uczęszczania zgodnie z podsekcją (a) niniejszej sekcji Kodeksu, zapisuje się i wysyła takie dziecko lub dzieci do szkoły publicznej, szkoły prywatnej lub programu studiów domowych, który spełnia wymagania dotyczące szkoły publicznej, szkoły prywatnej lub programu studiów domowych; i takie dziecko jest odpowiedzialne za zapisanie się i uczęszczanie do szkoły publicznej, szkoły prywatnej lub programu nauczania w domu, który spełnia wymagania dla szkoły publicznej, szkoły prywatnej lub programu nauczania w domu pod taką karą za nieprzestrzeganie niniejszego podsekcji, jak określono w rozdziale 11 tytułu 15, chyba że brak zapisania się i uczęszczania przez dziecko jest spowodowany przez rodzica, opiekuna lub inną osobę, w którym to przypadku rodzic, opiekun lub inna osoba będzie odpowiedzialna za; pod warunkiem jednak, że egzaminy i egzaminy fizyczne do służby wojskowej i Gwardii Narodowej oraz inne zatwierdzone nieobecności są zwolnione z nieobecności. Wymagania niniejszej podsekcji mają zastosowanie do dziecka w wieku obowiązkowego uczęszczania zgodnie z wymogami podsekcji a) niniejszej sekcji Kodeksu, które zostało przydzielone przez lokalną radę pedagogiczną lub jej delegata do uczestnictwa w alternatywnym programie szkoły publicznej ustanowionym przez tę lokalną radę pedagogiczną, w tym alternatywnym programie szkoły publicznej przewidzianym w sekcji Kodeksu 20-2-154.1, bez względu na to, czy takie dziecko zostało zawieszone lub wydalone z innego programu szkoły publicznej przez tę samorządową radę pedagogiczną lub jej delegata, a rodzicowi, opiekunowi lub innej osobie zamieszkałej w tym państwie, która ma kontrolę lub nadzór nad takim dzieckiem. Żadne z postanowień niniejszej sekcji Kodeksu nie może być interpretowane jako wymóg, aby Lokalna Rada Pedagogiczna lub jej delegat przydzielił dziecko do udziału w alternatywnym programie szkoły publicznej zamiast zawieszania lub wydalania dziecka.
(c) każdy rodzic, opiekun, lub inna osoba zamieszkała w tym stanie, który ma kontrolę lub pod zarzutem dziecka lub dzieci i którzy naruszają niniejszą sekcję Kodeksu jest winny wykroczenia i, po skazaniu, podlega grzywnie nie mniejszej niż $25.00 i nie większej niż $100.00, uwięzienie nie przekracza 30 dni, prace społeczne, lub dowolnej kombinacji takich kar, według uznania sądu właściwego. Każdy dzień nieobecności w szkole z naruszeniem tej części po powiadomieniu przez system szkolny dziecka rodzica, opiekuna lub innej osoby sprawującej kontrolę lub opiekę nad dzieckiem przez pięć dni nieobecności dla dziecka Stanowi odrębne przestępstwo. Po dwóch uzasadnionych próbach powiadomienia rodzica, opiekuna lub innej osoby, która sprawuje kontrolę nad dzieckiem lub sprawuje nad nim Nadzór, system szkolny wysyła takie powiadomienie pocztą uwierzytelnioną do rodzica, opiekuna lub innej osoby, z żądanym potwierdzeniem odbioru. Szkoły publiczne przekazują rodzicowi, opiekunowi lub innej osobie sprawującej kontrolę lub opiekę nad każdym dzieckiem zapisanym do szkoły publicznej pisemne podsumowanie możliwych konsekwencji i kar za nieprzestrzeganie obowiązku uczestnictwa w ramach niniejszego rozdziału Kodeksu dla dzieci i ich rodziców, opiekunów lub innych osób sprawujących kontrolę lub opiekę nad dziećmi. Rodzic, opiekun lub inna osoba sprawująca kontrolę nad dzieckiem lub dziećmi podpisuje oświadczenie potwierdzające otrzymanie takiego pisemnego oświadczenia o możliwych konsekwencjach i karach; dzieci, które do 1 września ukończyły 10 lat, podpisują oświadczenie potwierdzające otrzymanie takiego pisemnego oświadczenia o możliwych konsekwencjach i karach. Po dwóch uzasadnionych próbach zabezpieczenia takiego podpisu lub podpisów przez szkołę uznaje się, że szkoła przestrzega przepisów niniejszej podsekcji, jeśli wyśle kopię oświadczenia, za pośrednictwem uwierzytelnionej poczty, żądanego potwierdzenia zwrotu, do takiego rodzica, opiekuna, innej osoby, która sprawuje kontrolę nad dzieckiem lub jest pod jego opieką, lub dzieci. Szkoły publiczne zachowują podpisane kopie oświadczeń do końca roku szkolnego.
(d) miejscowi kuratorzy szkół w przypadku szkół prywatnych lub domowych programów nauczania oraz nauczyciele wizytujący i funkcjonariusze frekwencji w przypadku szkół publicznych mają władzę i ich obowiązkiem jest złożenie postępowania w sądzie w celu egzekwowania niniejszej części.
papier szkolny
Data: _______________
drogi Rodzicu(rodzicach):
gdy uczeń jest nieobecny, należy przynieść do szkoły pisemną wymówkę wyjaśniającą przyczynę nieobecności. Ta wymówka ma być wniesiona do szkoły w ciągu trzech dni szkolnych od każdej nieobecności, zgodnie z wymogami polityki okręgu szkolnego. Obowiązkiem rodzica, opiekuna lub osoby odpowiedzialnej za dziecko lub dzieci jest zapewnienie, że szkoła otrzymuje każdą pisemną wymówkę.
dzieci mogą być tymczasowo zwolnione ze szkoły (1), gdy są osobiście chore, a ich uczęszczanie do szkoły zagrażałoby ich zdrowiu lub zdrowiu innych osób; (2) gdy w najbliższej rodzinie występuje poważna choroba lub śmierć, która w uzasadniony sposób wymagałaby nieobecności w szkole; (3) w specjalne i uznane święta religijne przestrzegane przez ich wiarę; (4) gdy nakazują to agencje rządowe (np., wstępne badanie fizykalne do służby wojskowej lub nakaz sądowy); oraz (5) zatwierdzenie przez dyrektora uczestnictwa w doświadczeniach związanych ze szkołą.
każdy uczeń otrzymuje kodeks zachowania ucznia i podręcznik Dyscyplinarny, który opisuje zasady uczęszczania przyjęte przez okręg szkolny . Obowiązkiem ucznia i rodzica, opiekuna lub osoby odpowiedzialnej jest przeczytanie i zrozumienie treści podręcznika. Ponadto, w celu monitorowania obecności w szkole i klasie, obowiązkiem rodzica, opiekuna lub osoby kontrolującej jest zainicjowanie regularnego kontaktu z personelem szkoły w celu zapewnienia, że ich dziecko regularnie uczęszcza do szkoły i klasy.
z naszych zapisów wynika, że Twoje dziecko, _____________________ ______________________, has __________ nieusprawiedliwione nieobecności. Zgodnie z Ustawą gruzińską O. C. G. a §20-2-690. 1, każdy uczeń w wieku szkolnym z pięcioma nieusprawiedliwionymi nieobecnościami zostanie skierowany do szkolnego pracownika socjalnego. Georgia Law O. C. G. A §20-2-690.1 (c) przewiduje kary dla każdego rodzica, opiekuna lub osoby odpowiedzialnej za dziecko lub dzieci, które naruszają §20-2-690.1(a). Kary nakładane przez właściwy sąd mogą obejmować grzywny, karę pozbawienia wolności i / lub prace społeczne.
proszę niezwłocznie dostarczyć szkole pisemną dokumentację wyjaśniającą nieusprawiedliwioną nieobecność dziecka.
Z Poważaniem,
Z Poważaniem