inwestycja w wiedzę: rewolucje edukacyjne w ciągu ostatnich 100 lat

w ciągu ostatnich stu lat zaszło wiele zmian w sposobie uczenia się uczniów. Wszystko się zmieniło, od sposobu, w jaki projektujemy klasy do tego, z kim dzielimy nasze sale. Wiele zmian w ciągu ostatniego stulecia starało się, aby sale lekcyjne w Stanach Zjednoczonych były miejscami, w których każdy może się uczyć. Nawet pandemia koronawirusa nie stała się problemem, ponieważ nauka online przyszła na ratunek (pisałem o jej dwóch stylach w poprzednim artykule). Patrząc wstecz na minione stulecie pokazuje, jak daleko zaszliśmy i sprawia, że marzenia o jeszcze bardziej ekscytujących zmianach, które nadejdą!

historia nauki

od obowiązkowej nauki szkolnej dla dzieci poniżej 18 roku życia po rewolucję w uczeniu się na odległość-w ubiegłym stuleciu zaszło tak wiele zmian w sposobie uczenia się dzieci! Spójrzmy na kilka najważniejszych sposobów, w jakie Edukacja zmieniła się w ciągu ostatnich 100 lat.

1852-obowiązkowa Edukacja

trudno sobie wyobrazić czasy, kiedy dzieci poniżej 18 roku życia nie musiały codziennie chodzić do szkoły, ale przed 1852 rokiem decyzja o tym, czy wysłać dzieci do szkoły, należała do ich rodziców! Zaczęło się to zmieniać, gdy Massachusetts, uznając znaczenie edukacji, stał się pierwszym stanem, który uchwalił obowiązkowe prawo edukacyjne. Prawo to wymagało od każdego miasta oferowania szkoły podstawowej i karania rodziców, którzy odmówili wysłania swoich dzieci do szkoły.

1875 – Nauka za darmo

w 1875 roku Kongres Stanów Zjednoczonych uchwalił konstytucyjną poprawkę upoważniającą do bezpłatnych szkół publicznych. Wcześniej rodzice często musieli płacić za czesne i książki, jeśli chcieli wysłać swoje dzieci do szkoły. Doprowadziło to do ostrego podziału klasowego, w którym tylko dzieci z bogatszych rodzin mogły uzyskać wykształcenie. Wymaganie, aby Państwa oferowały publiczną szkołę za darmo, było ważnym krokiem w kierunku równości w edukacji dla ludzi ze wszystkich środowisk społeczno-ekonomicznych.

początek XX wieku-umysły nad kopalniami

przez długi czas dzieci z biednych rodzin były zmuszane do pracy w fabrykach, kopalniach lub niezliczonych innych miejscach, które wykorzystywały swoją młodzież do płacenia im grosza w zamian za trudną i często niebezpieczną pracę. Praca ta sprawiała, że dzieci z rodzin niższych klas nie uczęszczały do szkoły. Na początku XX wieku zaczęto uchwalać prawa pracy dzieci, które sprawiały, że zatrudnianie dzieci było nielegalne, pozwalając większej liczbie dzieci uczęszczać do szkoły w okresie ich formowania.

1917 – Full Circle

co Massachusetts zaczęło się w 1852 roku, Mississippi zakończył w 1917 roku, kiedy stał się ostatnim stanem, który przeszedł obowiązkowe prawo edukacyjne. Oznaczało to, że każde dziecko w Stanach Zjednoczonych było zobowiązane do uczęszczania do szkoły, a każde miasto i miasto musiało zapewnić tę edukację swoim dzieciom.

1925 – the Darwin Debates

proces Tennessee przeciwko Johnowi Scopesowi w 1925 roku był jedną z najbardziej znaczących spraw sądowych w historii, która koncentrowała się na edukacji. Nauczyciel John Scopes został oskarżony o naruszenie prawa Tennessee, które zabraniało nauczania ewolucji w szkołach publicznych, faworyzując zamiast tego pogląd kreacjonistyczny. Podczas gdy Scopes został uznany za winnego, wyrok został później uchylony. Ten przypadek był przełomowym momentem dla edukacji, ponieważ zwrócił uwagę kraju na kwestię ewolucji w ramach programu nauczania przedmiotów ścisłych w szkołach publicznych-debata, która wciąż trwa w niektórych miejscach.

lata 30 – Te-Zabierz mnie do szkoły

w latach 30-tych Wielki Kryzys uderzył w Kraj, prowadząc do zamknięcia wielu publicznych linii autobusowych. Utrudniało to dzieciom dotarcie do szkoły. Dotyczyło to nieproporcjonalnie biedniejszych uczniów, których rodzicom brakowało prywatnego transportu. Utrata transportu publicznego doprowadziła do nowej innowacji w szkołach: transportu autobusowego specjalnie dla uczniów szkół. Te dedykowane autobusy ułatwiły uczniom codzienne dotarcie do szkoły.

1946-nie ma dzieci głodnych

nawet po zakończeniu Wielkiego Kryzysu jego skutki trwały. Wiele rodzin nadal starało się położyć jedzenie na stole, a wielu uczniów przychodziło do szkoły głodnych. Uznając, że trudno jest uczyć się z pustym żołądkiem, rząd federalny uchwalił National School Lunch Act. Ustawa ta stworzyła bezpłatne i tanie programy obiadowe dla studentów pochodzących z rodzin o niskich dochodach, zapewniając, że otrzymują co najmniej jeden posiłek dziennie.

1954 – Powiedz nie segregacji

trudno to sobie wyobrazić, ale niecały wiek temu większość szkół była segregowana. Miasta miały oddzielne szkoły dla białych i czarnych uczniów; często szkoły dla czarnych uczniów były znacznie poniżej standardów dla białych szkół. W 1954 roku stało się niekonstytucyjne dla szkół segregowanie uczniów na podstawie rasy. Była to jedna z najbardziej rewolucyjnych zmian dla szkół amerykańskich w historii kraju.

1958-Sputnik i szkoły

kiedy Związek Radziecki wystrzelił Sputnika, pierwszego satelitę na orbitę Ziemi, wielu obawiało się, że Rosjanie są bardziej zaawansowani w nauce, technologii, inżynierii i matematyce. Nie chcąc przegrać wyścigu kosmicznego, ustawodawcy uchwalili ustawę o Edukacji obronnej w 1958 roku. Ustawa ta zapewniła dodatkowe finansowanie szkołom na wszystkich poziomach w celu poprawy standardów amerykańskiej edukacji, szczególnie w dziedzinach STEM.

1965 – Bring me your Poor

znany również jako tytuł pierwszy, Ustawa o szkolnictwie podstawowym i średnim została uchwalona w 1965 roku. Ustawa ta miała na celu stworzenie równości w szkołach podstawowych poprzez redystrybucję funduszy dla szkół w obszarach o niższych dochodach. Celem ustawy było zmniejszenie różnic w osiągnięciach między studentami z rodzin o wysokich i niskich dochodach poprzez zapewnienie nowych zasobów studentom w biedniejszych dzielnicach.

1966 – najważniejszy posiłek dnia

szkolne obiady miały duże znaczenie dla uczniów borykających się z niedoborami żywności. Jednak wielu uważało, że szkolny program obiadowy nie wystarcza. Doprowadziło to do powstania programu śniadań szkolnych w 1966 roku. Po utworzeniu tego programu wykwalifikowani uczniowie mogli codziennie rano zjeść bezpłatne lub tanie śniadanie w szkole.

1972-władza dziewcząt

w 1972 Kongres Stanów Zjednoczonych uchwalił tytuł IX ustawy o szkolnictwie wyższym. Ustawa zakazuje dyskryminacji uczniów w szkołach finansowanych ze środków federalnych ze względu na płeć. Oznaczało to, że studentkom nie można było zabronić dostępu do żadnej szkoły, zasobów lub działalności w szkole finansowanej ze środków publicznych. Ta ustawa przeszła długą drogę w kierunku stworzenia równych szans dla dziewcząt w szkole.

1975 – zakwaterowanie dla wszystkich

przed 1975 r.niepełnosprawnym uczniom często odmawiano edukacji w szkołach publicznych. Szkoły twierdziły, że nie mają środków dla tych uczniów. Rodzice tych uczniów mieli niewiele możliwości, często byli zmuszani do wysyłania swoich dzieci do słabej jakości lub drogich szkół specjalistycznych. Ustawa o Amerykanach niepełnosprawnych zmieniła to, wymagając bezpłatnej i odpowiedniej edukacji dla studentów niepełnosprawnych.

1983-a Nation at Risk

w 1983 r. komisja ekspertów opublikowała raport „Nation at Risk”. Raport ten wskazywał, że amerykańskie szkoły nie były w stanie odpowiednio przygotować uczniów. Sprawozdanie zawiera liczne zalecenia dotyczące sposobu nauczania uczniów przez szkoły. Zalecenia te stały się pierwszymi obowiązkowymi standardami edukacyjnymi w USA.

2001 – No Child Left Behind

No Child Left Behind act próbował zakończyć to, co rozpoczął naród zagrożony. Ustawa ta stworzyła zestaw federalnych standardów odpowiednich dla każdego obszaru tematycznego. Nauczyciele są zobowiązani do dostosowania swoich lekcji do tych standardów i udowodnienia, że ich uczniowie opanowali wskazane koncepcje poprzez standaryzowane testy. Ustawa ta jest jedną z najbardziej kontrowersyjnych reform edukacyjnych w historii USA.

2009 – Common Core

wdrożenie Common Core miało na celu rozwiązanie niektórych problemów, z którymi borykały się szkoły bez pozostawionego dziecka. Ze wspólnym rdzeniem, państwa są w stanie ustalić standardy dla umiejętności, które uczniowie powinni osiągnąć, zamiast stosować się do standardów federalnych. Ponadto System Common Core nie polega na standaryzowanych testach, które pociągają nauczycieli do odpowiedzialności za wyniki uczniów.

2013-następna generacja

ponieważ nauka, technologia, inżynieria i matematyka stają się coraz ważniejsze w coraz bardziej napędzanym technologicznie świecie, amerykańskie szkoły muszą nadążać za zapotrzebowaniem na umiejętności STEM. Next Generation Science Standards starało się stworzyć zestaw standardów dla edukacji STEM w szkołach K-12, aby lepiej przygotować uczniów do kariery w tych dziedzinach. Standardy zostały stworzone w oparciu o badania, tak aby najważniejsze umiejętności były traktowane priorytetowo.

2015 – Race to the Top

chociaż ustalanie standardów edukacji jest ważnym pierwszym krokiem, wiele szkół ma problemy z wdrażaniem standardów z powodu braku środków. Inicjatywa „Race to the Top” z 2015 r.miała na celu przezwyciężenie tej przeszkody poprzez zapewnienie szkołom dotacji, które pomogą im przyjąć standardy, zapewnić rozwój zawodowy nauczycieli i uzyskać niezbędne zasoby, aby poprawić naukę uczniów.

2019-cała praca i brak zabawy?

wychodząc od szkoły Montessori, opracowano przedszkola na świeżym powietrzu, aby pomóc najmłodszym uczniom uczyć się poprzez odkrywanie. W tych szkołach rolą nauczyciela jest dyskretne prowadzenie uczniów, pozwalając ich naturalnej ciekawości napędzać ich naukę. W 2019 roku Waszyngton stał się pierwszym stanem, który oficjalnie licencjonował przedszkola na świeżym powietrzu.

2020 – covid-19

w 2020 roku świat został zdewastowany przez pandemię Covid-19. Szkoły pospiesznie zamknęły swoje drzwi, aby zmniejszyć rozprzestrzenianie się choroby. Pandemia trwała znacznie dłużej, niż ktokolwiek przypuszczał, a szkoły stanęły przed wyzwaniem znalezienia sposobów na edukację uczniów w bezpiecznych domach. Uczniowie i nauczyciele walczyli przez przeszkody w uczeniu się na odległość, rozwijając w tym procesie wiele nowych metod edukacyjnych. Do tego czasu, jeśli chcesz zostać profesjonalistą e-learningu, sprawdź moją listę kursów tutaj.

2021 – czas na powrót do zdrowia

Szkoły ponownie otwierają się po pandemii koronawirusa, która rok temu nawiedziła świat. Uczniowie muszą się zaszczepić. Według najnowszych danych tylko 20% studentów nadal studiuje zdalnie. Czy kształcenie na odległość będzie nadal rosło i stanie się standardem w przyszłości? Czas pokaże.

przyszłość edukacji

ostatni rok pomyślmy o przyszłości naszej edukacji, a niektórzy eksperci określają trzy ważne aspekty, które wpłyną na system edukacyjny w nadchodzących latach.

na początku, ponieważ technologia stała się ważną częścią naszej komunikacji, my, nauczyciele, musimy być krytyczni, jak stosować technologię we właściwy sposób.

Następna: rola nauczyciela w systemie edukacyjnym jest niezbędna. Przyszłość będzie zależeć od tego, ile jesteśmy w stanie zainwestować w personel szkolny i całe to dodatkowe wsparcie w szkole, które zasadniczo umożliwia naukę.

i ostatnia idea jest taka, że nowa wiedza i innowacyjne badania muszą być częścią debaty publicznej, aby naprawdę kształtować politykę i praktyki, które wpływają na przyszłość edukacji.

Przydatne linki

• 10 sposoby nauczania zmieniły się w ciągu ostatnich 10 lat
• jak wyglądała amerykańska Edukacja 100 lat temu
• 11 faktów na temat historii edukacji w Ameryce
• odpowiednia historia Edukacji Publicznej w Stanach Zjednoczonych

Podsumowując

od Socratic klas do Wirtualnego szkolnictwa, nastąpił niesamowity postęp w dziedzinie edukacji.sposób, w jaki uczą się uczniowie. Naukowcy udoskonalają nowe technologie każdego dnia, więc kto wie, jak uczniowie nauczą się za kolejne 100 lat? Sale szkolne powinny być miejscem, w którym każdy może nauczyć się budować lepszą przyszłość dla nas wszystkich. Pomimo zmian w ubiegłym stuleciu, wciąż można zrobić o wiele więcej, aby rozwijać edukację dla wszystkich. Jeśli wszyscy będziemy koncentrować się na postępie, nie ma ograniczeń co do tego, co możemy osiągnąć!

• Autor
• Ostatnie posty

Cześć, jestem Scott Winstead, geek technologii E-Learning z 20-letnim doświadczeniem. Śledź ten blog, aby uzyskać opinie na temat blended learning i technik flipped classroom, recenzje sprzętu domowego studia i porady dla aktorów lektorów i twórców cyfrowych treści audio, poradniki technologiczne i wiele więcej!

najnowsze posty Scotta Winsteada (Zobacz wszystkie)

• Jak wyczyścić Mikrofon W 5 krokach – 27/12/2021
• szczegóły prezentu MasterClass: jak go dać, ile kosztuje, & więcej-21/12/2021
• 7 najlepszych szkoleń z zarządzania czasem Online (2022) – 12/21/2021