5 oznaki, że Twoje dziecko potrzebuje terapii zajęciowej
Terapii Zajęciowej w Indiach:
głównym zajęciem dziecka jest zabawa i nauka. Pomaga im odkrywać otaczający ich świat, uczyć się interakcji z nim i rozwijać niezbędne umiejętności życiowe, które pozwolą im łączyć się z innymi i robić rzeczy niezależnie .
jednak niektóre dzieci mogą mieć problemy z opanowaniem umiejętności .Mogą doświadczać problemów z fizycznymi (drobnymi lub poważnymi umiejętnościami motorycznymi), przetwarzaniem zmysłów, umiejętnościami poznawczymi i akademickimi itp .
w takich przypadkach pediatryczna terapia zajęciowa może mieć duże znaczenie.
terapia zajęciowa w Indiach
celem pediatrycznej terapii zajęciowej jest pomoc dzieciom w uzyskaniu niezależności we wszystkich dziedzinach życia.
Oto pięć oznak, że Twoje dziecko może potrzebować terapii zajęciowej-
- trudności w osiągnięciu odpowiednich dla wieku etapów rozwoju
jeśli dziecko jest w tyle w rozwijaniu umiejętności, które są powszechne w określonym wieku lub w określonym okresie czasu.
dla przykładu:
- nie osiągając etapów rozwojowych szyi trzymając, siedząc, czołgając się i chodząc na czas.
- Nie uczenie się na odpowiednim poziomie wiekowym.
- nie rozwijanie odpowiedniej do wieku zabawy i umiejętności społecznych
- nie wskazywanie lub komunikowanie odpowiednio wieku.
- unika kontaktu wzrokowego i niewłaściwej interakcji społecznej
umiejętności interakcji społecznych to umiejętności, które pomagają nam wiązać i budować relacje z innymi ludźmi w naszym życiu, a także rozumieć ludzi wokół nas. Twoje dziecko może mieć opóźnione umiejętności społeczne, jeśli wykazują niektóre z następujących cech:
- unikanie kontaktu wzrokowego podczas rozmowy.
- trudności w interakcji społecznej z rodziną i rówieśnikami
- trudności w interakcji angażowanie się i zabawa z rówieśnikami odpowiednio do wieku
- trudności w adaptacji do nowych środowisk i dużych spotkań.
- opóźniona komunikacja lub umiejętności językowe
- nie radzą sobie w środowisku szkolnym
3.Nieodpowiednie lub nieodpowiednie umiejętności gry: „
zabawa jest kluczową czynnością u dzieci, rozwijającą umiejętności odpowiednie dla wieku i rozumiejącą ich miejsce w świecie.
dziecko może rozwijać swoje zdolności motoryczne, rozwijać swoje zdolności poznawcze, uczyć się rozwiązywania problemów i rozwijać umiejętności społeczne poprzez zabawę.
Twoje dziecko może być konieczne, aby skonsultować się z OT, jeśli zauważysz następujące rzeczy:
- nie bada odpowiednio zabawek
- angażuje się w powtarzalną zabawę przez wiele godzin (np. ustawianie zabawek w kolejce)
- woli grać sam niż z DOROSŁYM lub rówieśnikiem.
- stale w podróży bez celowej gry
- krótki czas skupienia uwagi, szybko przechodzi z jednej aktywności do następnej
- trudności w łączeniu się z rówieśnikami / rodzeństwem podczas gry
- nie rozumie pojęć dzielenia się i odwracania uwagi
- problemy z silnikiem brutto i drobnych umiejętności motorycznych.
umiejętności motoryczne (fizyczne) to te, które wymagają ruchu całego ciała
i które obejmują duże (stabilizujące rdzeń) mięśnie ciała do wykonywania
codziennych funkcji, takich jak stanie, chodzenie, bieganie i siedzenie w pozycji pionowej. Obejmuje również umiejętności koordynacji oko-ręka, takie jak umiejętności piłki (rzucanie, łapanie, kopanie).Dziecko, które ma niski ton ciała i siły, i / lub równowagi może wydawać niezdarny lub nieskoordynowany. Mogą również mieć trudności z tymi obszarami:
- niezdolność do toczenia,rzucania,łapania lub kopania piłki odpowiednio do wieku
- wspinanie się po schodach w odpowiednim wieku
- koordynowanie obu stron ciała
- zrozumienie pojęcia prawej i lewej
- słaba równowaga i koordynacja.
- Niskie napięcie mięśniowe
- słaba wytrzymałość,łatwo się męczy( lub unika fizycznych gier i czynności
terapia zajęciowa w Indiach
drobne umiejętności motoryczne to umiejętności takie jak pisanie, cięcie, trzymanie małego przedmiotu, podnoszenie łyżki i wiązanie sznurowadeł.
rozwój tych umiejętności zależy od odpowiedniego wieku rozwoju umiejętności fizycznych (takich jak siła mięśni rdzenia ,Kontrola tułowia i siła ramion), zapewniając stabilną podstawę, z której ramię i ręka mogą następnie poruszać się z kontrolą.
jeśli Twoje dziecko ma problemy z umiejętnościami motorycznymi, może mieć trudności z jedną z tych czynności:
- brak dominacji ręki w odpowiednim dla wieku czasie
- niezdolność do prawidłowego używania obu rąk
- trudności w manipulowaniu zabawkami i zagadkami
- trzymanie ołówka lub narzędzia do pisania lub używanie nożyczek
- słaby uchwyt ołówka, słabe pismo(tworzenie liter/liczb)
- kolorowanie, rysowanie, rysowanie, pisanie kształtów
- używanie zamków błyskawicznych, guzików, sznurowadeł
- unikanie zadań i gier, które wymagają drobnych umiejętności motorycznych
jeśli problemy z drobnymi umiejętnościami motorycznymi nie zostaną rozwiązane, dziecko z opóźnieniami w tej dziedzinie może mieć trudności wykonywanie podstawowych czynności, takich jak pisanie i korzystanie z komputerów w szkole.
Terapeuta zajęciowy(OT) może zapewnić fizycznie oparte strategie terapii i zaoferować zmodyfikowane ruchy, aby pomóc dziecku w wykonywaniu codziennych zadań.
terapia zajęciowa w Indiach
5.Zaburzenia przetwarzania sensorycznego –
zaburzenia przetwarzania sensorycznego lub SPD jest zaburzeniem neurologicznym, w którym informacje sensoryczne, które jednostka postrzega, powodują nieprawidłowe odpowiedzi.
przetwarzanie zmysłów odnosi się do sposobu, w jaki układ nerwowy odbiera wiadomości od zmysłów i przekształca je w odpowiedzi. Dla osób z zaburzeniami przetwarzania sensorycznego informacja sensoryczna trafia do mózgu, ale nie jest zorganizowana w odpowiednie odpowiedzi. Osoby z SPD postrzegają i / lub reagują na informacje sensoryczne inaczej niż większość innych osób.
dziecko z problemami z przetwarzaniem zmysłów ma trudności z wykorzystaniem danych zmysłowych z jego/jej oczu (widzenie), uszu (dźwięk), skóry (dotyk), nosa (zapach), ust (smak), mięśni i stawów ciała (świadomość ciała) i ucha wewnętrznego (równowaga & pozycja ciała w przestrzeni).
czy zauważyłeś u swojego dziecka następujące cechy:
Jeśli zauważyłeś problemy sensoryczne i czujesz, że zachowania sensoryczne Twojego dziecka zakłócają jego zdolność do koncentracji lub wykonywania codziennych czynności, może być konieczne skonsultowanie się z pediatrycznym terapeutą zajęciowym.
terapeuta zajęciowy pomoże Ci zidentyfikować problemy sensoryczne i zasugeruje strategie, które mogą pomóc dziecku.
wyszkolony terapeuta zajęciowy może nauczyć Twoje dziecko bezpiecznego i skutecznego zaspokajania jego potrzeb sensorycznych. OT może zaprojektować dietę sensoryczną. Ten starannie zaprojektowany plan to seria aktywności fizycznych, aby zapewnić każdemu dziecku odpowiednią ilość bodźców zmysłowych, których potrzebuje.
powyższe problemy mogą również z kolei wpływać na umiejętności akademickie, a dziecko może mieć trudności z radzeniem sobie w szkole–
- dziecko może mieć problemy z pismem ręcznym, koordynacją ręka-oko (pisanie na tablicy w klasie ,kopiowanie w notatniku tego, co nauczyciel pisze na tablicy), trudności w zwracaniu uwagi lub brak organizacji i interakcji społecznych itp
wyzwania w nauce, czasami nazywane trudnościami w uczeniu się, są kolejnym rodzajem opóźnienia rozwojowego. Jeśli Twoje dziecko jest narażone na jeden z poniższych problemów, możesz skonsultować się z terapeutą zajęciowym:
- niezdolność do koncentracji i skupienia w szkole
- łatwo rozpraszać
- trudności z przestrzeganiem instrukcji i ukończeniem pracy
- opony łatwo z pracą w szkole
- słaba kontrola impulsów
- nadpobudliwość lub niska energia
- nie nadążanie za obciążeniem pracą w szkole
- trudności w nauce nowego materiału
- dokonuje odwrócenia liter lub cyfr po siódmym roku życia
ot może pomóc dzieciom o różnych potrzebach poprawić ich umiejętności poznawcze, fizyczne, sensoryczne i motoryczne oraz zwiększyć ich poczucie własnej wartości i poczucie spełnienia.
problemy behawioralne-
czy zauważyłeś częste epizody uderzeń, roztopów, skrajnego gniewu lub niepokoju.
te problemy może rozwiązać terapeuta zajęciowy.
wyzwania behawioralne są często wynikiem podstawowych problemów, takich jak nieodpowiednie umiejętności komunikacyjne( zwłaszcza w przypadku niewerbalnego dziecka lub dziecka, które ma ograniczoną mowę, wpływy środowiskowe lub zdrowie itp.
terapeuta zajęciowy może rozwiązać podstawowe problemy i pomóc dziecku znaleźć pozytywne sposoby na zaspokojenie ich potrzeb emocjonalnych, ograniczając jednocześnie negatywne zachowanie.
wniosek:
istnieje wiele korzyści z OT dla dzieci. Im szybciej dziecko zacznie OT, tym bardziej będzie skuteczne.
Jeśli czujesz, że Twoje dziecko ma wyżej wymienione problemy, terapeuta zajęciowy może pomóc. OT będzie szukać mocnych stron Twojego dziecka i obszarów słabości.
Ot może ocenić i zidentyfikować obszary obaw i zapewnić właściwą interwencję, wskazówki, strategie i działania społeczne do wykorzystania w codziennych sytuacjach.
zostaw nam odpowiedź. Zapisz się do nas tutaj.
- Autor
- Ostatnie posty
- 5 objawy, że Twoje dziecko potrzebuje terapii zajęciowej-może 14, 2019