Algemene informatie
Aanwezigheidsprotocol
het doel van het Aanwezigheidsprotocol is te zorgen voor een efficiënt gebruik van beperkte middelen en voor een passende administratie van de Georgische wet O. C. G. A §20-2-690.1 betreffende verplicht schoolbezoek.
Stap 1: Het is de verantwoordelijkheid van de school om het “Ouderkennisgevingsformulier” te verspreiden en op te vragen.”Het aanmeldingsformulier is een wettelijk mandaat onder O. C. G. a §20-2-690. 1 (c) te verstrekken aan de ouder (of andere: voogd of andere persoon die controle heeft over een kind) een schriftelijke samenvatting van de mogelijke gevolgen en straffen voor het niet naleven van de leerplicht. Volgens de wet moet het Meldingsformulier voor ouders door de school tot het einde van het schooljaar worden bewaard. Als het formulier niet wordt teruggestuurd op 1 September, de school belt de ouder (of andere) van een kind of kinderen tussen hun zesde en zestiende verjaardag om terugkeer van het ingevulde formulier te vragen. Als dit niet lukt, stuurt de school het formulier via een gewaarmerkte mail – datum naar het adres van de student en bewaart een fotokopie van de voor-en achterkant van de gewaarmerkte envelop voor opname in de cumulatieve map van de student. De fotokopie moet worden gelabeld ” Parent Notification Form.”In overeenstemming met de Georgische wet dient dit als bewijs dat een redelijke inspanning werd geleverd om de ouder (of andere) op de hoogte te stellen van de voorschriften en sancties in verband met O. C. G. A §20-2-690.1. Als het aanmeldingsformulier wordt teruggestuurd, verwijdert de school de fotokopie uit de cumulatieve map en vervangt deze door het ingevulde formulier. Let op: vanwege budgettaire en personele beperkingen, zullen school maatschappelijk werkers niet in staat zijn om huisbezoeken uit te voeren met als enig doel adressen te verifiëren of school-en/of districtgerelateerde formulieren, eigendommen of documenten af te leveren en/of op te halen.
stap twee: de leraar thuis registreert de dagelijkse aanwezigheid. Wat de roosterplanning betreft, houden alle leraren toezicht op en registreren zij de aanwezigheid. Georgia Law O. C. G.Een §20-2-697 stelt dat alle openbare scholen dagelijks een register van aanwezigheid moeten bijhouden, geverifieerd door de leraren die dergelijke registers certificeren, en dat het niet uitvoeren van deze taken een misdrijf vormt. Let op: aanwezigheidsregisters moeten te allen tijde nauwkeurig en actueel zijn. Het is de taak van de aanwezigheidsbediende om “excuses” tijdig (dagelijks) te verwerken om ervoor te zorgen dat niet-gebruikte afwezigheden zo snel mogelijk worden gewijzigd in verontschuldigde afwezigheden (of te laat). De informatie die in de schooldossiers wordt weergegeven, moet nauwkeurig de meest actuele informatie weergeven die door de ouder wordt verstrekt.
Twee-A: Scholen zullen het geautomatiseerde systeem Connect-Ed gebruiken om contact op te nemen met ouders (of andere) wanneer een student afwezig is. Als de telefoonnummers niet werken, controleren leraren of adviseurs de wijzigingen in de contactgegevens om ervoor te zorgen dat alle ouders telefonisch bereikbaar zijn. Kantoorpersoneel wordt gewaarschuwd om studentenrecord bij te werken met nieuwe telefooncontactgegevens en centrale registratie wordt ook op de hoogte gesteld van de wijziging.
Stap drie: de Aanwezigheidsbediende controleert de aanwezigheidsdienst en identificeert studenten met 3 niet-gebruikte afwezigheden. Eraan: Er zijn geen bepalingen opgenomen in de Georgische wet O. C. G. A §20-2-690. 1 om verontschuldigde afwezigheden of gewoonlijk te late studenten te regelen. Volgens de bepalingen van de MCSD student aanwezigheidsbeleid, verontschuldigde absenties zijn toegestaan (zie MCSD gedrag Code en Discipline beleid). De schooldecaan en/of de adjunct-directeur verwijzen naar en behandelen vragen of problemen in verband met door de school op wettige wijze verleende afwezigheden (faculteit, personeel en administratie). Opmerking: overeenkomstig de Georgische wet kunnen schorsingsdagen niet worden geregistreerd als niet-gebruikte afwezigheden. Gemiste dagen als gevolg van buitenschoolse schorsing of uitzetting uit de schoolbus mogen niet worden beschouwd als “onbeslist verzuim” en vormen daarom geen schending van de Georgische Wet op het verplicht schoolbezoek.
drie-A: De aanwezigheidsdienst stuurt de school een brief van drie dagen (zie bijgevoegde kopie) aan de ouder (of andere) en bewaart een kopie op de school. In de brief van” drie dagen “moet specifiek worden vermeld dat de student 3 of meer” niet-gebruikte afwezigheden heeft.”
Drie-B: Studenten met 3 niet-gebruikte afwezigheden worden doorverwezen naar de schooldecaan (of afstudeercoach) voor herstel, een proces dat een conferentie met de student en/of hun ouder (of anderen) kan omvatten. Let op: als de niet-gebruikte afwezigheden te wijten zijn aan vermoede ontbering (bijvoorbeeld gebrek aan voedsel, kleding, medische zorg, ouderlijk toezicht, enz.), misbruik, verlating, of verwaarlozing, de persoon met kennis uit de eerste hand (dat wil zeggen de persoon die de student aanvankelijk vertelde op school) zal het MCSD-beleid volgen om de student (en familie) te verwijzen naar het Department of Family and Children Services (DFACS). Volgens de wet is het school maatschappelijk werkers verboden om beschuldigingen van kinderonthouding, misbruik en/of verwaarlozing te onderzoeken. Wanneer kindermishandeling of-verwaarlozing wordt vermoed, worden verslaggevers (bijv. leraren, bestuurders, enz.) zijn wettelijk verplicht om beschuldigingen naar aanleiding van het MCSD-beleid voor verwijzing naar DFACS te melden.
Stap vier: studenten met vier niet-gebruikte afwezigheden worden doorverwezen naar de assistent-directeur voor herstel, een proces dat een conferentie met de student en/of hun ouder (of andere) kan omvatten. Eraan: het is geoorloofd voor een naar behoren ingeschreven student, leeftijd 6-tot-15, tot maximaal 4 niet-gebruikte afwezigheden op elk moment tijdens het schooljaar, overeenkomstig Georgia Law O. C. G. A §20-2-690.1.
Stap vijf: leerlingen met 5 of meer niet-gebruikte afwezigheden worden volgens de officiële code van Georgië ingedeeld als “gewoonlijk spijbelen” en zullen wekelijks worden geïdentificeerd aan de hand van de gegevens over het schoolbezoek. Een lijst van studenten met 5 of meer niet-gebruikte afwezigheden zal worden herzien door de school sociaal werker en de aanwezigheidsbediende/school liaison, om te bepalen of verzachtende omstandigheden voor een individu zou een verwijzing voor spijbelen ongepast (bijvoorbeeld chronische medische aandoening, excuses verwacht, student nog niet terug naar school, enz.) Alle andere studenten met 5 of meer niet-gebruikte afwezigheden worden doorverwezen naar de school maatschappelijk werker voor herstel van spijbelen.
Five-A: Bij het maken van een verwijzing voor spijbelen, de aanwezigheidsbediende vult het “verzoek om diensten formulier,” de opdrachtgever ondertekent het formulier, en de volgende documenten worden beschikbaar gesteld: ouder notificatieformulier, student computer-gegenereerde dagelijkse aanwezigheid print-out (start van de school naar het heden), huidige rang of voortgangsrapport, discipline rapport, Alle School correspondentie verzonden of verzonden naar de student Huis van record adressering aanwezigheid adressering van de student aanwezigheid.
Stap Zes: Na ontvangst van het ingevulde “aanvraag voor diensten formulier,” de school maatschappelijk werker beoordeelt cumulatieve map van de student, aanwezigheid/discipline geschiedenis, en rang/voortgangsrapport. De school maatschappelijk werker verleent met school personeel (bijvoorbeeld, school counselor, afstudeercoach, assistent-directeur, leraren, enz.) om zo nodig aanvullende beoordelingsgegevens op te vragen en te verzamelen. Na zorgvuldig onderzoek van relevante feiten, overweging van verschillende interventiestrategieën en identificatie van potentiële middelen, zal de voortzetting van de actie voor spijbelen worden bepaald op de professionele discretie van de school maatschappelijk werker.
zes-A: School sociaal werker vult de vijf (5) dagen spijbelbrief in en stuurt deze naar de ouder (of andere) voor alle relevante spijbelaanwijzingen, met een kopie die ter beschikking van de school wordt gesteld. Let op: wanneer een student afwezig is, moet een schriftelijk excuus naar school worden gebracht binnen drie (3) schooldagen na de laatste datum van afwezigheid, zoals vereist door het districtsbeleid. In overleg met de school maatschappelijk werker is het aan de school om schriftelijke excuses te accepteren of af te wijzen die buiten het tijdsbestek van drie dagen zijn ingediend.
Six-B: leden van het Aanwezigheidsteam (bv. assistent-directeur, maatschappelijk werker, schooladviseur, afstudeercoach, leraren, enz.) neemt contact op met de ouder (of andere) om problemen op te lossen en naleving van de aanwezigheidswet aan te moedigen. Indien het niet mogelijk is om telefonisch contact op te nemen met de ouder (of andere), of indien de ouder (of andere) niet binnen vijf (5) werkdagen reageert op de “vijfdaagse brief”, kan de school maatschappelijk werker, of een ander lid van het Aanwezigheidsteam, de student interviewen om de aard van hun niet-gebruikte afwezigheden vast te stellen. Aan het einde van het interview ontvangt de student een kopie van zijn vijfdaagse brief en krijgt hij de opdracht deze de volgende schooldag terug te brengen naar de assistent-directeur, ondertekend door zijn of haar ouder (of andere). Op dit moment, de school maatschappelijk werker zal een vaststelling—op basis van de presentatie, geloofwaardige, en verifieerbare feiten, student interview, en de beschikbaarheid van de ouder (of andere), over de vraag of een dfacs verwijzing of huisbezoek is gerechtvaardigd. Als uit de beoordeling van het maatschappelijk werk op school blijkt dat de afwezigheid te wijten is aan vermoede ontbering (bijvoorbeeld gebrek aan voedsel, kleding, medische zorg, ouderlijk toezicht, enz.), misbruik, verlating, of verwaarlozing, de school maatschappelijk werker zal de student (en familie) verwijzen naar DFACS. Wanneer een op feiten gebaseerde / geloofwaardige bezorgdheid die geen verband houdt met ontbering, misbruik of verwaarlozing wordt geïdentificeerd als een negatieve invloed op de aanwezigheid, en anderszins de algehele schoolprestaties van de student belemmert, kan een huisbezoek worden overwogen om de levensomstandigheden van de student te beoordelen.
stap zeven: de school maatschappelijk werker controleert de aanwezigheid van alle leerlingen die “gewoonlijk spijbelen”. Als de niet-gebruikte afwezigheden toenemen met ten minste twee (2), of student bouwt hun 7e+ niet-gebruikte afwezigheid, een follow-up brief (dat wil zeggen, tweede kennisgeving) kan worden gemaild naar de ouder (of andere). Een kopie van alle door de school maatschappelijk werker opgestelde brieven wordt ter beschikking gesteld van de aanwezigheidsbediende en/of de schoolmedewerker.
zeven-A: leden van het Aanwezigheidsteam, met inbegrip van de school maatschappelijk werker, nemen opnieuw telefonisch contact op met de ouder (of andere) om de naleving van de aanwezigheidswet aan te moedigen.
stap acht: de school maatschappelijk werker blijft toezicht houden op de aanwezigheid van leerlingen die zijn aangewezen als “gewoonlijk spijbelen”. Wanneer de niet-gebruikte afwezigheden toenemen met ten minste twee (2), of student bouwt hun 9e+ niet – gebruikte afwezigheid, een conferentie zal worden gepland met de ouder (of andere), de school maatschappelijk werker, en verschillende leden van het Aanwezigheidsteam actief identificeren en betrekken verschillende in-en out-of-systeem diensten (dat wil zeggen, geestelijke gezondheid, DFACS, schoolverpleegkundige, student/ouder support groepen, enz.) om het aanwezigheidsprobleem van de student op te lossen. Een schriftelijke” aanwezigheidsovereenkomst ” zal op dit moment worden voltooid.
Acht-A: Als de student in proeftijd is, of de ouder aangeeft dat hij wettelijk betrokken is, neemt de school maatschappelijk werker contact op met het Ministerie van Jeugdrecht om te bepalen of er momenteel een reclasseringsambtenaar is die kan worden geraadpleegd. Als de student geestelijke gezondheidsdiensten ontvangt, kan de schooldecaan (of afstudeercoach) overleggen met de psychiater, therapeut of counselor van de student (voor deze actie is ondertekende toestemming van de ouder vereist) om samen te werken aan obstakels en mogelijke remedies om de spijbelen.
Stap Negen: De school maatschappelijk werker blijft toezicht houden op de aanwezigheid van studenten die “gewoonlijk spijbelen.”Als alle interventies zijn mislukt en de niet-gebruikte afwezigheden blijven bestaan, heeft de school maatschappelijk werker de bevoegdheid en de plicht om een procedure in te dienen bij de rechtbank om de verplichte Aanwezigheidswet te handhaven. Wanneer de niet-gebruikte afwezigheden van de student toenemen met ten minste twee (2) of langer zijn dan 15 niet-gebruikte dagen, kan een spijbelverzoek worden ingediend bij de bevoegde rechtbank.
Nine-A: de school maatschappelijk werker stuurt een gewaarmerkte brief (d.w.z. derde kennisgeving) door ontvangst van een retourzending, naar het thuisadres in het register, waarbij de ouder (of andere) wordt geïnformeerd over het voornemen van MCSD om gerechtelijke stappen te ondernemen wegens spijbelen.
Nine-B: de school maatschappelijk werker vult alle documenten in die nodig zijn voor de bevoegde rechtbank, dat wil zeggen spijbel verzoekschrift, klachtenformulieren, warrant cards en beëdigde verklaringen. De” aanwezigheidsverklaring ” waarin de afwezigheid van de student wordt bevestigd, samen met een actuele en nauwkeurige aanwezigheidsuitdraai is wettelijk verplicht. Het moet de spijbelen petitie te vergezellen, en zal worden ingediend in de rechtbank als een juridisch document. De school maatschappelijk werker vult de verklaring in, en de handtekening van de opdrachtgever (of aangewezen) zal worden notarized.
Nine-C: de school maatschappelijk werker verzekert dat het dossier van de rechtbank volledig is. Dit omvat: 1) kopieën van alle schriftelijke correspondentie tussen de school en de ouder (of andere) met betrekking tot de aanwezigheid (b. v. driedaagse brief, ouder Notificatieformulier); 2) kopieën van alle brieven gegenereerd door de school maatschappelijk werker (met inbegrip van terugkeer ontvangstbewijs van “derde notificatie” ) aan de student Huis van registratie; 3) documentatie van alle contactnota ‘ s door het schoolpersoneel (b. v. schooladviseur, afstudeercoach, leraar, assistent-directeur, directeur, enz.); 4) documentatie van alle conferenties met ouder (of andere) door school maatschappelijk werker, met inbegrip van huisbezoek(en), indien van toepassing; 5) aanwezigheidsovereenkomst ondertekend door ouder (of andere); 6) informatie van andere geraadpleegde instanties; 7) huidige cijfers of voortgangsrapport; 8) studierapport van student.
stap tien: het bevoegde gerecht stelt de student en de ouder (of andere) in kennis van de datum van hun gerecht; de rechtbank zal de school maatschappelijk werker, en elk ander schoolpersoneel geïdentificeerd als getuigen, op de hoogte stellen door middel van een dagvaarding. De hoorzitting heeft voorrang op andere activiteiten die de school sociaal werker of het schoolpersoneel van tevoren heeft gepland.
Ten-A: de maatschappelijk werker van de school stelt een korte aanwezigheidssamenvatting op voor de hoorzitting, met basisinformatie voor de leerling en de ouder (of andere), en aanwezigheidsinformatie (die kan worden bijgewerkt indien deze verschilt van de datum van indiening). De aanwezigheidsinformatie omvat het aantal niet-gebruikte afwezigheden, het aantal aanwezige dagen en het totale aantal schooldagen (of ingeschreven dagen) gedurende de in aanmerking te nemen periode. De samenvatting kan ook aanwezigheidsgeschiedenis uit voorgaande schooljaren, verzachtende omstandigheden of een aanbeveling tot veroordeling bevatten.
stap Elf: de school maatschappelijk werker zal de rechtbank bijwonen en MCSD vertegenwoordigen in spijbelzittingen. In jeugdrechtbank, de school maatschappelijk werker geeft de aanwezigheid samenvatting aan alle partijen die betrokken zijn bij de actie (ouder, ouder advocaat, reclasseringsambtenaar, MCSD advocaat, rechter), en dient als een getuige van de MCSD advocaat die de zaak vervolgt. In de gemeentelijke rechtbank, de school maatschappelijk werker zal de aanwezigheid samenvatting aan alle betrokken partijen (ouder, ouder advocaat, rechter), presenteren de zaak voor de rechtbank, bespreken alle interventies geprobeerd om de spijbelen te verlichten, en bereid zijn om te reageren op vragen. In het geval dat de ouder pleit niet schuldig in de gemeentelijke rechtbank, school maatschappelijk werker ontmoet het kantoor van de advocaat-generaal om een kopie van het procesdossier te verstrekken, en woont State Court voorgeleiding en hoorzitting, zoals gepland, om te dienen als getuige in de procureur-generaal vervolging.
stap Twaalf: de school maatschappelijk werker blijft toezicht houden op de aanwezigheid van leerlingen die “gewoonlijk spijbelen” worden genoemd en die zijn berecht in een rechtbank, tot het einde van het schooljaar of de proeftijd eindigt. In de meeste gevallen is de ouder / student verantwoordelijk voor de verificatie van het schoolbezoek aan de verschillende reclasseringsafdelingen. De school maatschappelijk werker zal dienen als een verbinding tussen de school en de reclassering om te zorgen voor de naleving van de reclassering eisen, om reclassering ambtenaren op de hoogte te houden als de niet-gebruikte afwezigheden blijven escaleren, en om samen te werken aan alternatieve reclassering sancties in het geval van niet-naleving.
O. C. G. A. § 20-2-690. 1
GEORGIA CODE
Copyright 2008 by the State of Georgiaalle rechten voorbehouden.
* * * huidige tot en met de gewone zitting van 2008 * * *
Titel 20. ONDERWIJS
HOOFDSTUK 2. BASIS-EN VOORTGEZET ONDERWIJS
ARTIKEL 16. STUDENTEN
DEEL 1. SCHOOLBEZOEK
SUBDEEL 2. Verplichte aanwezigheid
O. C. G. A. § 20-2-690.1 (2008)
§ 20-2-690.1. Verplicht onderwijs voor kinderen tussen zes (6) en zestien (16 )
a) kinderen tussen hun zesde en zestiende verjaardag moeten verplicht deelnemen aan een openbare school, een particuliere school of een thuisschoolprogramma. Deze verplichte aanwezigheid is niet vereist wanneer het kind met succes alle vereisten voor een middelbare schooldiploma heeft behaald.
(b) elke ouder, voogd of andere persoon die in deze staat woont en die controle heeft over of verantwoordelijk is voor een kind of kinderen gedurende de leeftijd van verplicht aanwezig zijn, zoals vereist in subparagraaf (a) van deze Code sectie, moet dit kind of deze kinderen inschrijven en naar een openbare school, een particuliere school of een thuisstudieprogramma sturen dat voldoet aan de vereisten voor een openbare school, een particuliere school of een thuisstudieprogramma.; en een kind is verantwoordelijk voor het inschrijven en het bijwonen van een openbare school, een privé-school, of een zelfstudie programma dat voldoet aan de eisen voor een openbare school, een privé-school, of een zelfstudie programma onder dergelijke sanctie voor niet-naleving van deze subsectie is te vinden in Hoofdstuk 11 van Titel 15, tenzij het kind niet inschrijven en deelnemen is veroorzaakt door de ouder, voogd of andere persoon, in welk geval de ouder, voogd of andere persoon alleen verantwoordelijk; op voorwaarde evenwel dat de tests en fysieke examens voor de militaire dienst en de Nationale Garde en de andere erkende afwezigheden worden vrijgesteld. De eisen van deze subsectie zijn van toepassing op een kind tijdens de leeftijd van verplichte aanwezigheid zoals vereist in subsectie (a) van deze Code sectie die door een lokale raad van onderwijs of zijn gemachtigde is aangewezen om een alternatief openbaar schoolprogramma te volgen dat is vastgesteld door die lokale raad van onderwijs, met inbegrip van een alternatief openbaar schoolprogramma voorzien in Code sectie 20-2-154.1, ongeacht of een dergelijk kind is geschorst of uit een ander openbaar schoolprogramma is gezet door die plaatselijke Raad van onderwijs of zijn gedelegeerde, en aan de ouder, voogd of andere persoon die in deze staat woont en die de controle of de verantwoordelijkheid voor een dergelijk kind heeft. Niets in dit codegedeelte mag zodanig worden uitgelegd dat een lokale Onderwijsraad of zijn gemachtigde een kind moet toewijzen om een alternatief openbaar schoolprogramma te volgen in plaats van het kind op te schorten of uit te zetten.
(c) elke ouder, voogd of andere persoon die in deze staat woont en die controle heeft over of ten laste komt van een kind of kinderen en die deze Code sectie schendt, zal schuldig zijn aan een misdrijf en, bij veroordeling daarvan, zal worden onderworpen aan een boete van niet minder dan $25,00 en niet meer dan $100,00, gevangenisstraf van niet meer dan 30 dagen, taakstraf, of een combinatie van dergelijke straffen, naar goeddunken van de bevoegde rechtbank. Elke dag afwezigheid van school in strijd met dit deel nadat het schoolsysteem van het kind meldt de ouder, voogd, of andere persoon die de controle of de last van een kind van vijf niet-gebruikte dagen afwezigheid voor een kind heeft, vormt een afzonderlijke overtreding. Na twee redelijke pogingen om de ouder, voogd of andere persoon die controle heeft over of verantwoordelijk is voor een kind van vijf niet-gebruikte dagen afwezigheid zonder antwoord op de hoogte te stellen, stuurt het schoolsysteem een bericht naar die ouder, voogd of andere persoon per aangetekende post, met een ontvangstbevestiging gevraagd. Openbare scholen verstrekken aan de ouder, voogd of andere persoon die controle heeft over of verantwoordelijk is voor elk kind dat is ingeschreven op een openbare school een schriftelijke samenvatting van de mogelijke gevolgen en sancties voor het niet naleven van de verplichte aanwezigheid op grond van deze Code voor kinderen en hun ouders, voogden of andere personen die controle hebben over of verantwoordelijk zijn voor kinderen. De ouder, voogd of andere persoon die controle heeft over of verantwoordelijk is voor een kind of kinderen, ondertekent een verklaring waarin de ontvangst van een dergelijke schriftelijke verklaring van mogelijke gevolgen en sancties wordt vermeld.; kinderen die uiterlijk op 1 September ten minste tien jaar oud zijn, ondertekenen een verklaring waarin wordt aangegeven dat zij een dergelijke schriftelijke verklaring van mogelijke gevolgen en sancties hebben ontvangen. Na twee redelijke pogingen van de school om deze handtekening of handtekeningen te beveiligen, wordt de school geacht in overeenstemming te zijn met deze onderafdeling indien zij een kopie van de verklaring, via een gewaarmerkte post, het gevraagde retourbewijs, stuurt naar deze ouder, voogd, andere persoon die controle heeft over of verantwoordelijk is voor een kind of kinderen. Openbare scholen bewaren tot het einde van het schooljaar ondertekende afschriften van de verklaringen.
(d) lokale schoolopzichters in het geval van particuliere scholen of thuisstudieprogramma ‘ s en bezoekende leraren en aanwezigheidsfunctionarissen in het geval van openbare scholen moeten bevoegd zijn en het is hun plicht om procedures in te dienen voor de rechter om dit subdeel te handhaven.
SCHOOLBRIEFHOOFD
Datum: _______________
beste ouder (s):
wanneer een student afwezig is, moet een schriftelijk excuus naar school worden gebracht om de reden van de afwezigheid uit te leggen. Dit excuus moet naar school worden gebracht binnen drie schooldagen na elke afwezigheid, zoals vereist door het schooldistrict beleid. Het is de verantwoordelijkheid van de ouder, voogd of persoon die verantwoordelijk is voor een kind of kinderen om ervoor te zorgen dat de school elk schriftelijk excuus ontvangt.
kinderen kunnen Tijdelijk van school worden ontheven (1) wanneer zij persoonlijk ziek zijn en het bezoeken van school hun gezondheid of de gezondheid van anderen in gevaar zou brengen; (2) wanneer er in de naaste familie een ernstige ziekte of overlijden is die redelijkerwijs een afwezigheid van school noodzakelijk zou maken; (3) op speciale en erkende religieuze feestdagen die door hun geloof worden gehouden; (4) wanneer zij in opdracht van overheidsinstanties (bijv., pre-inductie lichamelijk onderzoek voor militaire dienst of gerechtelijk bevel); en (5) toestemming van de directeur van het bijwonen van schoolgerelateerde ervaringen.
elke student ontvangt een gedragscode voor de Student en een disciplinair handboek, waarin het aanwezigheidsbeleid van het schooldistrict wordt beschreven. Het is de verantwoordelijkheid van de student en ouder, voogd of verantwoordelijke om de inhoud van het handboek te lezen en te begrijpen. Ook is het de verantwoordelijkheid van de ouder, voogd of persoon die de leiding heeft om regelmatig contact op te nemen met het schoolpersoneel om ervoor te zorgen dat hun kind regelmatig naar school en klas gaat.
onze gegevens geven aan dat uw kind, _____________________ ______________________, heeft __________ niet-gebruikte afwezigheden. In overeenstemming met de Georgische wet O. C. G. A §20-2-690.1, elke student van de leerplichtige leeftijd met vijf niet-gebruikte afwezigheden zal worden doorverwezen naar de school maatschappelijk werker. Georgia Law O. C. G. A §20-2-690.1 (c) voorziet in sancties voor elke ouder, voogd of persoon die verantwoordelijk is voor een kind of kinderen die §20-2-690.1(a) schenden. De door de bevoegde rechter opgelegde straffen kunnen boetes, gevangenisstraf en/of taakstraf omvatten.
gelieve de school onmiddellijk schriftelijke documentatie te verstrekken om de niet-gebruikte afwezigheden van uw kind uit te leggen.
Oprecht,
Principaal