onderwijs is de basis waarop een land is gebouwd. Het is door onderwijs dat we onze kinderen helpen om hun volledige potentieel te bereiken, zowel als productieve leden van de economie als als verantwoordelijke, principiële Burgers.
maar hoe kunnen we een onderwijssysteem opbouwen dat de volwassenen van morgen het best ontwikkelt? Het is niet eenvoudig om scholen te bouwen die tegemoet komen aan de behoeften van de snel veranderende wereld van de 21e eeuw.
bekijk de belangrijkste veranderingen in onze samenleving in de afgelopen 30 jaar en hoe deze invloed hebben gehad op de manier waarop we vandaag onderwijzen. De wereld van 2044 zal weer heel anders zijn dan die van 2014. Het is van cruciaal belang om studenten te helpen een raamwerk te ontwikkelen waarin ze nadenken over toekomstige uitdagingen. Studenten in staat stellen deel te nemen aan evenementen zoals het Montessori Model United Nations programme, ‘ s werelds enige educatieve programma in zijn soort voor kinderen tussen 9 en 15 jaar, zal hen helpen nieuwe perspectieven en nuttige vaardigheden te ontwikkelen.
in de afgelopen 30 jaar hebben zich opmerkelijke veranderingen voorgedaan in de manier waarop mensen werken. De tijd dat mensen 25 jaar in één baan bleven, is allang voorbij in ontwikkelde samenlevingen. Daarom moeten scholen nu leerlingen voorbereiden op een leven waarin ze meer dan 10 banen kunnen hebben voordat ze 50 worden. Werkgevers zijn nu op zoek naar werknemers die niet alleen kernvakken beheersen, maar die flexibel zijn, volwassen omgaan met verandering en snel nieuwe vaardigheden kunnen leren.
de economie zelf is aan het veranderen. De kenniseconomie en de diensteneconomie groeien snel over de hele wereld. In Abu Dhabi zal de lange termijn transitie naar een duurzame, hoogwaardige kenniseconomie de niet-olie-Economie met gemiddeld meer dan acht procent per jaar doen groeien.
communicatie, samenwerking en creativiteit zijn de vaardigheden die nodig zijn in de op kennis gebaseerde industrieën van de toekomst.
globalisering vereist dat iedereen anders denkt. De wereld is kleiner dan 50 jaar geleden. Onze kinderen zullen “wereldwijd competent” moeten zijn om andere culturen te begrijpen en vertrouwd te zijn met culturele complexiteit.
ook de wereld van de informatie is ingrijpend veranderd. De hoeveelheid informatie in de wereld verdubbelt elke twee jaar. Dus de manier waarop we dit beheren zal moeten evolueren. De studenten van de toekomst zullen moeten leren om informatie te onderscheiden, samen te voegen en te synthetiseren op manieren die we ons nog niet kunnen voorstellen.
in het licht van deze enorme verandering, zullen onze studenten andere vaardigheden moeten hebben. Daarom zal het onderwijs niet langer alleen over “weten” gaan, maar zal het ons vereisen om ons te concentreren op de ontwikkeling van zachte vaardigheden, communicatie, creatief denken en flexibiliteit.
maar onderwijs zou gemakkelijk verloren kunnen gaan in zijn streven om kinderen op te leiden voor de banen van morgen. Onze rol als opvoeders moet zich richten op meer dan alleen “professionele” ontwikkeling. Opvoeders in de VAE moeten leeromgevingen creëren die jonge geesten voorzien van een uitgebreide, goed afgeronde opleiding, die cultuur, taal, waardeontwikkeling, het creëren en behouden van een verbinding met ons erfgoed.
voor Aldar Academies omvat dit ook een sterke focus op de elementen die de VAE cultureel onderscheiden. Van bijzonder belang is het onderwijzen en promoten van de Arabische taal. Als opvoeders hebben we een centrale rol in het ondersteunen van de inspanningen om het nationale erfgoed van de VAE te behouden en onze nationale identiteit, cultuur en karakter te bevorderen.
het is gemakkelijk om te denken dat je het onderwijs kunt verbeteren door gewoon het juiste curriculum, het juiste testsysteem en het juiste managementschema te krijgen, en dat op de een of andere manier deze geweldige scholen zullen creëren.
maar onderwijs is geen lopende band. Het krachtigste element in het onderwijs is de leraar. Kinderen leren niet op een lopende band-ze leren door menselijk contact.
leraren hebben een belangrijke taak te vervullen. Ze vormen toekomstige generaties. Ze moeten deskundig en creatief zijn, maar ze moeten ook dagelijks meevoelen en communiceren met de studenten die ze moeten inspireren.
voor opvoeders is het werven en behouden van het beste personeel veel belangrijker dan ooit tevoren.
Mohammed Khalifa Al Mubarak is voorzitter van Aldar Academies, een in de VAE gevestigde onderwijsaanbieder