een investering in kennis: de Onderwijsrevoluties van de afgelopen 100 jaar

er zijn veel veranderingen geweest in de manier waarop studenten de afgelopen honderd jaar leren. Alles is veranderd, van de manier waarop we lessen ontwerpen tot met wie we onze klaslokalen delen. Veel van de veranderingen in de afgelopen eeuw hebben geprobeerd om klaslokalen in de Verenigde Staten plaatsen waar iedereen kan leren. Zelfs de coronaviruspandemie werd geen probleem omdat online leren te hulp kwam (ik schreef over de twee stijlen in een vorig artikel). Terugkijkend over de afgelopen eeuw laat zien hoe ver we zijn gekomen en maakt dromen van nog meer spannende veranderingen te komen!

een geschiedenis van leren

van verplicht onderwijs voor kinderen onder de 18 jaar tot de revolutie in het afstandsonderwijs, heeft de vorige eeuw zoveel veranderingen in de manier waarop kinderen leren gezien! Laten we eens kijken naar een paar van de belangrijkste manieren waarop onderwijs is veranderd in de afgelopen 100 jaar.

1852-verplicht onderwijs

het is moeilijk voor te stellen dat kinderen jonger dan 18 jaar niet elke dag naar school moesten, maar vóór 1852 was de beslissing om kinderen naar school te sturen aan hun ouders! Dit begon te veranderen toen Massachusetts, het erkennen van het belang van het onderwijs, werd de eerste staat die een verplichte onderwijswet passeren. Deze wet verplicht elke stad om lagere school aan te bieden en beboet ouders die weigerden om hun kinderen naar school te sturen.

1875 – Leren voor Gratis

In 1875, de Verenigde Staten Congres een grondwetswijziging om het mandaat van gratis openbare scholen. Daarvoor waren ouders vaak verplicht om collegegeld en boeken te betalen als ze hun kinderen naar school wilden sturen. Dit leidde tot een grimmige klassenkloof waarin alleen kinderen uit rijkere gezinnen een opleiding konden krijgen. Eisen dat staten bieden openbare school gratis was een belangrijke stap naar gelijkheid in het onderwijs voor mensen van alle sociaaleconomische achtergronden.

begin 20e eeuw-Minds over Mines

kinderen van arme gezinnen werden lange tijd gedwongen om te werken in fabrieken, mijnen of talloze andere plaatsen die hun jeugd zouden gebruiken om hen een schijntje te betalen in ruil voor moeilijk en vaak gevaarlijk werk. Deze banen hielden kinderen uit lagere klassen van school. In het begin van de 20e eeuw, kinderarbeid wetten begonnen te worden vastgesteld dat het illegaal om kinderen in dienst te nemen, waardoor meer kinderen naar school te gaan tijdens hun vormende jaren.

1917 – volledige cirkel

wat Massachusetts in 1852 begon, eindigde Mississippi in 1917 toen het de laatste staat werd die zijn verplichte onderwijswet goedkeurde. Dit betekende dat elk kind in de Verenigde Staten verplicht was om naar school te gaan en elke stad en stad moest deze school aan zijn kinderen geven.1925 – de Darwin debatten

het Tennessee vs John Scopes proces in 1925 was een van de meest prominente rechtszaken in de geschiedenis naar center on education. Leraar John Scopes werd beschuldigd van het overtreden van een wet van Tennessee die het onderwijs van evolutie in openbare scholen verbood, in plaats daarvan een creationistische visie beviel. Terwijl Scopes schuldig werd bevonden, werd het vonnis later vernietigd. Deze zaak was een cruciaal moment voor het onderwijs, omdat het nationale aandacht vestigde op de kwestie van de evolutie als onderdeel van een publiek-school wetenschapscurriculum—een debat dat op sommige plaatsen nog steeds gaande is.

jaren 1930-Breng me naar School

In de jaren 1930 trof de Grote Depressie het land, wat leidde tot de sluiting van vele openbare buslijnen. Dit maakte het voor kinderen moeilijk om naar school te gaan. Dit had onevenredig veel gevolgen voor armere studenten wier ouders geen eigen vervoer hadden. Het verlies van openbaar vervoer leidde tot een nieuwe innovatie in scholen: busvervoer speciaal voor scholieren. Deze speciale bussen maakten het voor studenten gemakkelijker om elke dag naar school te gaan.1946 – geen hongerige kinderen

zelfs toen de Grote Depressie voorbij was, bleven de effecten ervan bestaan. Veel gezinnen hadden nog steeds moeite om voedsel op tafel te leggen, en veel studenten kwamen hongerig naar school. Erkennend dat het moeilijk is om te leren met een lege maag, heeft de federale regering de National School Lunch Act aangenomen. Deze wetgeving creëerde gratis en goedkope lunchprogramma ‘ s voor studenten uit gezinnen met een laag inkomen, zodat ze minstens één maaltijd per dag kregen.

1954 – zeg nee tegen segregatie

het is moeilijk voor te stellen, maar minder dan een eeuw geleden waren de meeste scholen gescheiden. Steden zouden aparte scholen hebben voor blanke en zwarte studenten; vaak lagen de scholen voor zwarte studenten ver onder de normen voor blanke scholen. In 1954 werd het ongrondwettelijk voor scholen om leerlingen te scheiden op basis van ras. Dit was een van de meest revolutionaire veranderingen voor scholen in de Verenigde Staten in de geschiedenis van het land.1958-Sputnik en scholen

toen de Sovjet-Unie Sputnik lanceerde, de eerste satelliet die om de aarde ging, werden velen bezorgd dat de Russen meer geavanceerd waren in wetenschap, technologie, techniek en wiskunde. Omdat ze de ruimterace niet wilden verliezen, werd in 1958 de National Defense Education Act aangenomen. Deze wet voorzag in extra financiering voor scholen op alle niveaus om de normen van het Amerikaanse onderwijs te verbeteren, met name op de STEM-gebieden.

1965 – Bring Me Your Poor

ook bekend als titel één, de Wet op het basis-en voortgezet onderwijs werd aangenomen in 1965. Deze wet probeerde gelijkheid in basisscholen te creëren door de financiering te herverdelen naar scholen in lagere inkomensgebieden. Het doel van de wet was om de prestatieverschillen tussen studenten uit gezinnen met een hoog inkomen en gezinnen met een laag inkomen te verminderen door nieuwe middelen te verstrekken aan studenten in armere buurten.

1966-de belangrijkste maaltijd van de dag

schoollunches maakten een groot verschil voor leerlingen met voedseltekorten. Velen vonden echter dat het school lunchprogramma niet genoeg deed. Dit leidde tot de oprichting van het Schoolontbijt programma in 1966. Na de oprichting van dit programma konden gekwalificeerde studenten elke ochtend een gratis of goedkoop ontbijt op school hebben.1972-Girl Power

in 1972 nam het Congres van de Verenigde Staten Titel IX van de Higher Education Act aan. Deze wet verbiedt discriminatie van studenten in door de overheid gefinancierde scholen op basis van geslacht. Dit betekende dat vrouwelijke studenten niet verboden konden worden om toegang te krijgen tot een school, bron of activiteit op een door de overheid gefinancierde school. Deze wet ging een lange weg naar het creëren van gelijke kansen voor meisjes op school.

1975 – accommodaties voor alle

vóór 1975 kregen studenten met een handicap vaak geen onderwijs van openbare scholen. Scholen beweerden dat ze geen middelen hadden voor deze studenten. Ouders van deze studenten hadden weinig opties, vaak gedwongen om hun kinderen te sturen naar slechte kwaliteit of dure speciale scholen. De Americans with Disabilities Act veranderde dit door gratis en passend onderwijs voor studenten met een handicap te eisen.1983 – A Nation at Risk

in 1983 publiceerde een commissie van deskundigen het Nation at Risk report. Dit rapport gaf aan dat Amerikaanse scholen er niet in slaagden om studenten adequaat voor te bereiden. In het rapport werden tal van aanbevelingen gedaan voor de manier waarop scholen leerlingen zouden moeten onderwijzen. Deze aanbevelingen werden de eerste verplichte educatieve normen in de VS.

2001 – No Child Left Behind

de No Child Left Behind act probeerde af te maken wat de Nation at Risk standards begonnen. Deze wet creëerde een set van federale rang-geschikte normen voor elk vakgebied. Leraren zijn verplicht om hun lessen aan deze normen te voldoen en te bewijzen dat hun leerlingen aangegeven Concepten onder de knie hebben door middel van gestandaardiseerde tests. Deze wet is een van de meest controversiële onderwijshervormingen in de Amerikaanse geschiedenis.

2009-Common Core

met de implementatie van Common Core werd getracht een aantal problemen op te lossen die scholen ondervonden zonder kinderen achter te laten. Met gemeenschappelijke kern, Staten zijn in staat om de normen voor de vaardigheden die studenten moeten bereiken in plaats van vast te houden aan de federale normen te stellen. Daarnaast vertrouwt Common Core niet op gestandaardiseerde tests om leraren verantwoordelijk te houden voor de prestaties van leerlingen.

2013-de volgende generatie

nu wetenschap, technologie, engineering en wiskunde steeds belangrijker worden in een wereld die steeds meer door technologie wordt gedreven, moeten scholen in de VS de vraag naar STEM-vaardigheden bijhouden. De “Next Generation Science Standards” probeerde een reeks normen te creëren voor STEM-onderwijs in K-12-scholen om studenten beter voor te bereiden op een loopbaan op deze gebieden. De normen werden opgesteld op basis van onderzoek, zodat de meest relevante vaardigheden zouden worden geprioriteerd.

2015 – Race naar de Top

hoewel het vaststellen van normen voor onderwijs een belangrijke eerste stap is, hebben veel scholen moeite om normen toe te passen vanwege een gebrek aan middelen. Het Race to the Top-initiatief van 2015 probeerde deze hindernis te overwinnen door scholen subsidiegeld te verstrekken om hen te helpen normen aan te nemen, professionele ontwikkeling voor leraren te bieden en de nodige middelen te verkrijgen om het leren van hun leerlingen te verbeteren.

2019 – alleen werken en niet Spelen?

buitenschoolse kleuterscholen werden ontwikkeld als een manier om de jongste leerlingen te helpen leren door middel van ontdekking. In deze scholen, de rol van de leraar is om leerlingen onopvallend te begeleiden, laat hun natuurlijke nieuwsgierigheid rijden hun leren. In 2019 werd Washington de eerste staat die officieel een licentie gaf voor outdoor kleuterscholen.

2020 – Covid-19

in 2020 werd de wereld verwoest door de covid-19-pandemie. Scholen sloten haastig hun deuren om de verspreiding van de ziekte te verminderen. Terwijl de pandemie veel langer woedde dan iemand had verwacht, stonden scholen voor de uitdaging om manieren te vinden om leerlingen te onderwijzen vanuit de veiligheid van hun eigen huis. Studenten en docenten vochten door de hindernissen van het afstandsonderwijs, het ontwikkelen van vele nieuwe onderwijsmethoden in het proces. Tegen de tijd, als je wilt e-Learning professional moet je mijn lijst van cursussen hier te controleren.

2021 – tijd om te herstellen

scholen heropenen nadat de coronapandemie een jaar geleden de wereld trof. Studenten moeten gevaccineerd worden. Volgens de laatste gegevens blijft slechts 20% van de studenten op afstand studeren. Zal afstandsonderwijs blijven groeien en de standaard worden in de toekomst? De tijd zal het leren.

toekomst van het onderwijs

het afgelopen jaar laten we nadenken over de toekomst van ons onderwijs, en sommige deskundigen identificeren drie belangrijke aspecten die het onderwijssysteem in de komende jaren zullen beïnvloeden.

aangezien technologie een belangrijk onderdeel van onze communicatie werd, moeten wij, opvoeders, kritisch zijn over hoe technologie op de juiste manier kan worden toegepast.

volgende: de rol van de leraar in het onderwijssysteem is onmisbaar. De toekomst zal afhangen van hoeveel we bereid zijn te investeren in schoolpersoneel en al deze extra steun in de school die leren in wezen mogelijk maakt.Het laatste idee is dat nieuwe kennis en innovatief onderzoek deel moeten uitmaken van het publieke debat om echt vorm te geven aan het beleid en de praktijken die van invloed zijn op de toekomst van het onderwijs.

Handige Links

• 10 manieren van lesgeven is veranderd in de afgelopen 10 jaar
• Wat de Amerikaanse onderwijs was net zoals 100 jaar geleden
• 11 feiten over de geschiedenis van het onderwijs in Amerika
• Een relevante geschiedenis van het openbaar onderwijs in de Verenigde Staten

Conclusie

Van Socratische klaslokalen voor virtueel onderwijs, er zijn geweldige verbeteringen in de manier waarop leerlingen leren. Wetenschappers perfectioneren elke dag nieuwe technologie, dus wie weet hoe studenten over 100 jaar zullen leren? Klaslokalen moeten een plek zijn waar iedereen kan leren om een betere toekomst voor ons allemaal op te bouwen. Ondanks de veranderingen van de vorige eeuw, is er nog zoveel meer dat kan worden gedaan om het onderwijs voor iedereen te bevorderen. Als we allemaal onze gedachten op vooruitgang houden, is er geen limiet aan wat we kunnen bereiken!

• auteur
• recente berichten

Hallo, Ik Ben Scott Winstead, een e-Learning technologie geek met 20 jaar ervaring. Volg deze blog voor meningen over blended learning en flipped classroom technieken, beoordelingen van home studio apparatuur, en tips voor voice-over acteurs en digitale audio content makers, technologie how-tos, en meer!

Laatste bericht door Scott Winstead (zie alle)

• Hoe kan ik een Microfoon in 5 Stappen – 12/27/2021
• MasterClass Gave Details: Hoe te Geven, hoeveel Het Kost, & Meer – 12/21/2021
• De 7 Beste Time Management cursussen Online (2022) – 12/21/2021