er waren bijna 5 miljoen Engelse taalleerders in de VS openbare scholen in de herfst 2015, volgens de meest recente beschikbare gegevens van het National Center for Education Statistics. Dit vertegenwoordigde 9,5% van de Amerikaanse openbare school inschrijvingen, een stijging van 8,1% in 2000.
Engels taalleerders (ELLs), een brede term die verwijst naar studenten met een beperkte Engelse taalvaardigheid, zijn een diverse groep met veel verschillende staten en achtergronden in de moedertaal. De educatieve ervaringen van ELLs verschillen ook sterk in het land, omdat Staten en scholen verschillen in hoe ELL-studenten te identificeren en hoe ze les moeten geven. Ongeacht de aanpak, ELLs vertegenwoordigen een groeiend deel van de Amerikaanse studenten.
hier zijn zes feiten over Engelse taalleerders op Amerikaanse openbare scholen.
1California heeft het hoogste aantal en het hoogste aandeel Engelse taalleerders. De meer dan 1,3 miljoen ELL-studenten in Californië vormden 21% van de totale openbare basis-en middelbare schoolinschrijving van de staat in 2015, ongeveer het dubbele van de 9,5% landelijk aandeel. In zeven andere staten bestond 10% of meer van de studenten uit Engels, waarvan vele in het zuidwesten: Nevada (17%), Texas (17%), New Mexico (16%), Colorado (12%), Alaska (11%), Kansas (11%) en Washington (10%). Staten met de laagste percentages Engels studenten opgenomen Mississippi (2%), Vermont (2%) en West Virginia (1%).
2spaans is de meest voorkomende taal die thuis wordt gesproken voor ELL-studenten, maar niet in alle staten. Ongeveer driekwart van de studenten met beperkte Engels vaardigheid in de VS openbare scholen (77%) zei dat ze Spaans spraken als hun primaire taal thuis in 2015, waardoor het veruit de meest gerapporteerde taal, volgens het Amerikaanse Ministerie van Onderwijs. De rest sprak een grote verscheidenheid aan talen, waaronder Arabisch, Chinees en Vietnamees (elk gesproken door ongeveer 2% van alle Engelse taalleerders).
hoewel deze talen behoren tot de meest voorkomende talen die thuis worden gesproken, spreken Ell-studenten in de VS meer dan 400 talen, waarvan vele met grote zakken in bepaalde staten. Bijvoorbeeld, Hmong wordt gesproken door relatief grote aandelen van ELL studenten in Minnesota (16%) en Wisconsin (15%).
3 steden hebben meer kans dan plattelandsgebieden om Engelstalige studenten te hebben. Deze studenten maakten in het najaar van 2015 14% uit van de totale inschrijvingen van openbare scholen in stadswijken, tegenover slechts 4% op het platteland. Districten in voorstedelijke gebieden (9%) en steden (6%) vallen in het midden. Districten gelegen in een stedelijke stad met een bevolking van 250.000 of meer hadden het hoogste percentage ELL-studenten (16%).
4 de meeste Engels taalleerders zijn in de lagere school klassen. In 2015 zat twee derde van de ELL-studenten (67%) in de rangen K-5, terwijl slechts een derde (33%) in de rangen 6-12 zat. Op een andere manier bekeken, was 16% van de kleuters ELL-studenten, vergeleken met slechts 4% van de 12e-klassers. Veel studenten worden geïdentificeerd als Engels taalleerders wanneer ze de basisschool, maar krijgen genoeg Engels taal vermogen in de hogere rangen om te worden geherclassificeerd als Bekwaam.
5A de meerderheid van de openbare schooldistricten in de VS hebben Engelse leerlingen op de middelbare school. Hoewel ELL-studenten meestal op de basisschool zitten, had 62% van de openbare schooldistricten in 2015 ten minste een aantal middelbare scholieren Engels. Landelijk, de VS had bijna 800.000 middelbare school ELL studenten, volgens een aparte nces enquête over programma ‘ s en diensten voor middelbare school Engels leerlingen. Hoewel de meeste districten Engelse leerlingen op de middelbare school hebben, hebben veel districten slechts een paar ELL-studenten op de middelbare school: de helft had 10 of minder Engelse leerlingen, terwijl de helft 11 of meer leerlingen had.
6de meeste Amerikaanse openbare scholieren met een beperkte Engelse taalvaardigheid zijn VS burgers, volgens schattingen van het Census Bureau 2016 American Community Survey. Onder de openbare scholieren in de leeftijd van 5 tot 17 die melden spreken Engels “minder dan zeer goed,” 72% werd geboren in de Verenigde Staten, vergeleken met 28% die in het buitenland geboren.
toch omvat deze laatste groep ook studenten die in het buitenland geboren zijn van Amerikaanse ouders en genaturaliseerde Burgers. Slechts 23% van de studenten met beperkte Engelse vaardigheden in de leeftijd van 5 tot 17 jaar zijn geen Amerikaanse burgers. Oudere openbare scholieren zijn vaker niet-Burgers. Ongeveer een derde (32%) van de studenten met beperkte Engelse vaardigheden in de rangen 6-12 zijn niet-burgers, tegenover 17% van de studenten in de rangen K-5.
