Vurder hva DET betyr å være EN HR-profesjonell med henvisning til CIPDs mest aktuelle Yrkeskart. –

ditt mål i denne vurderingen er å vise at du har oppnådd læringsutbytte for denne enheten: Forstå hva som kreves for å være en effektiv OG effektiv HR professional.Be kunne utføre effektivt OG effektivt SOM EN HR professional.Be KUNNE anvende CPD teknikker for å konstruere, implementere og gjennomgå en personlig utviklingsplan.Assessment brieflast ned dette for å lese offlineAssessment guidanceYou er nå klar til å forberede oppgaven. Denne delen har veiledning om hver av aktivitetene og vurderingskriteriene (AC).Aktivitet 1 den effektive HR professionalintrodusere Cipd Profession Map og forklare hvordan DEN brukes AV HR fagfolk og organisasjoner.Identifiser en rekke verdier, kjernekunnskap, kjerneatferd og spesialkunnskap som KREVES AV HR-fagfolk, og oppgi hvorfor disse er viktige.Vis hvordan elementene I Cipd Profession Map brukes til å demonstrere hva DET betyr å VÆRE EN HR-profesjonell.Vurderingskriterium: 1.1 Vurder hva DET betyr å være EN HR-profesjonell med henvisning til CIPDs mest aktuelle Yrkeskartfor å oppfylle dette kriteriet, bør du begynne med å forklare formålet MED HR-Yrkeskartet og bruken av DET. Fortsett svaret ditt ved å identifisere et utvalg av de ulike verdiene, kjernekunnskapen, kjerneoppførselen og spesialkunnskapen som Finnes i Yrkeskartet.Eksempler kan tas fra ethvert område AV Cipd 2018 Yrkeskart, men prøv å inkludere eksempler knyttet til en rekke kjernekunnskaper, atferd og fagområder for å vise din forståelse av hvordan de hver bidrar til hva DET betyr å VÆRE EN HR-Profesjonell.For Eksempel: Kjernekunnskap fra Kultur og atferd: Forstå hvordan ulike teorier om motivasjon kan påvirke medarbeiderengasjement.Kjerneadferd fra Faglig mot og innflytelse: å kunne kommunisere viktig informasjon på en klar og engasjerende måte for å påvirke andre.Spesialkunnskap – Fra Mangfold og inkludering: Forstå hvordan du bruker mangfolds-og inkluderingslovgivning som er relevant for din organisasjon.Vurder nivået du jobber på i eksemplene dine og hvordan kunnskapen eller oppførselen kan variere på høyere eller lavere nivåer.(Du kan bruke en tabell for å illustrere ditt valg og funn)Sørg for at du viser betydningen disse områdene har på å utvikle rollen som en effektiv OG effektiv HR-profesjonell i eksemplene dine. Vurder fordelene ved å ha denne kunnskapen eller vise atferden i å utføre en rolle som HR-Profesjonell.Du kan ta med eksempler på aktiviteter på arbeidsplassen som knytter seg til ferdighetene og kunnskapen du har beskrevet.CloseActivity 2 Gruppedynamikk og konfliktløsningvelg en teori/modell for å beskrive hvilke faktorer som påvirker gruppedynamikken. Bruk denne teorien til et eksempel på teamutvikling.Beskriv to eksempler på konfliktløsningsmetoder / – modeller og bruk disse metodene / – modellene på et eksempel på konflikt som gjorde / kan oppstå I EN HR-sammenheng.Vurderingskriterium 1.2: Beskriv elementene i gruppedynamikk og konfliktløsningsmetoder for dette kriteriet må du vurdere leksjon 2 og begynne med å identifisere en formell eller uformell gruppe som du har deltatt/jobbet i. Du bør beskrive faktorene som påvirker gruppedynamikken og referere til en valgt modell eller teori. (Du må bruke teorien / modellen til den virkelige team situasjonen du beskriver.) Du vil kanskje vurdere Belbin og Tuckman eller Lencioni-modellen.Den andre delen av denne aktiviteten handler om å løse konflikter i gruppen. Du må gi et eksempel på konflikt som har skjedd (eller kunne ha skjedd) i gruppen din. Deretter må du beskrive hvordan to forskjellige teorier kan brukes på dette eksemplet, for å løse denne konflikten. Det finnes et bredt utvalg av teorier du kan velge mellom, inkludert TKI. IBR, HEAT model etc (Uke 2) CloseActivity 3 Prosjektledelse summariser et nylig eller nåværende forretningsprosjekt (stort eller lite) som du er kjent med (leder eller som del av et prosjektteam). (Kort kontekst).Beskriv hvordan du har brukt to prosjektledelse / planleggingsteknikker i løpet av dette prosjektet (vis eksempler på deres søknad).Vurderingskriterium: 2.1 Bruk prosjektledelsesteknikkerstart med å oppsummere et nylig eller nåværende forretningsprosjekt (stort eller lite) som du er kjent med. (En kort Introduksjon for å gi kontekst).Du må da beskrive hvordan to prosjektledelse / planleggingsteknikker ble brukt under dette prosjektet (vis eksempler på deres søknad). Disse teknikkene kan omfatte å sette SMART mål, planlegging, Visjon uttalelser, definere leveranser, identifisere ressurser, sette milepæler, koster prosjektet, og overvåking og evaluering.Den mest effektive måten å nærme seg dette på er å lage en overskrift for hver av de to valgte teknikkene. Deretter, under hver overskrift, gi et par avsnitt som viser hvordan du brukte disse teknikkene under prosjektet.Beskriv hvordan du har brukt en teknikk (er) for å analysere og løse et problem under dette prosjektet (relatere en modell/teori til ditt eksempel).Vurderingskriterium: 2.2 Bruk problemløsningsteknikker for å oppfylle dette kriteriet må du gi et eksempel på hvordan du har analysert og løst et problem under prosjektet. Du må forklare hvordan problemet ble løst ved hjelp av en bestemt metode eller teknikk.Tenk På 5 Whys, Decision Matrix, Porters Fem Krefter Analyse, Den Rasjonelle Modellen, Decision Tree, Cost Benefit Analyse, Avkastning På Investeringen Forventning.(Uke 3) Lukkforklar hvordan du lykkes med å anvende hver av de tre følgende teknikkene – muligens i løpet av dette prosjektet-Påvirke,Overtale og forhandle med andre vurderingskriterium: 2.3 Bruk en rekke metoder for å påvirke, overtale og forhandle med andre.For denne delen av aktiviteten må du gi tre separate eksempler på hvordan (muligens under prosjektet) du påvirket, overtalte og forhandlet med andre (Uke 3).Du må gi en real-life eksempel for hver:Påvirke, Overtale, Forhandle Disse kan ha oppstått under risikovurdering, ferdigheter i analyse eller opsjonsvurdering, etc.Dette er en ideell mulighet til å demonstrere din evne til å underbygge eksemplene dine med relevant teori/modeller, for eksempel Cialdinis 6 Prinsipper For Innflytelse, RADPAC-modellen eller den rasjonelle modellen for overtalelse, etc.CloseActivity 4 Fortsatt Faglig Utviklingdu bør foreta en egenvurdering av HR faglig praksis evner og identifisere ett eller flere utviklingsalternativer.Egenvurderingen kan gjøres mot utvalgte områder AV Cipd 2018 Yrkeskart (dette bør være minst ett område av kjernekunnskap, ett område av spesialkunnskap og en kjerneadferd (alt på tilknyttet eller medlemsnivå) eller annen (f.eks. organisatorisk) spesifikasjon.Begrunn hvorfor CPD-alternativene dine best dekker dine behov.Vurderingskriterium: 3.1.1 Gjennomføre en egenvurdering av ETT OMRÅDE AV HR faglig praksis evner å identifisere kontinuerlig faglig utvikling behovinnhold ideer: For dette kriteriet må du foreta en egenvurdering mot ET AV HR-fagområdene og identifisere ett eller flere utviklingsalternativer. Du må skrive et avsnitt for å rettferdiggjøre hvorfor du har valgt disse alternativene for å tilfredsstille din foreslåtte utvikling.Du kan vurdere ditt nåværende nivå mot De Fulle Standardene i 2018 Profession Map (dette finner du PÅ cipd-nettsiden).Andre metoder for egenvurdering kan brukes hvis ønskelig, for eksempel en detaljert PERSONLIG SWOT-analyse.Lag EN PERSONLIG Utviklingsplan (PDP) som tydelig beskriver dine faglige utviklingsalternativer – som beskrevet i 3.2. Du må inkludere minst tre mål. Vurderingskriterium: 3.2 Lag en plan For å oppfylle personlige utviklingsmål basert på en evaluering av ulike alternativervurderingskriterier 3.3 skal sendes separat på. på seks måneders tid vil du bli bedt om å reflektere over FREMDRIFTEN TIL PDP:Gjennomgå OG reflektere over PDP. Identifiser hvilke fremskritt du har gjort for å nå dine mål; hvilke endringer har blitt gjort/eller vil bli gjort for å møte fremtidige utviklingsbehov? Du kan sette inn en kolonne i den opprinnelige PDP for å gjøre dette.Vurderingskriterium 3.3 Reflektere over resultatene mot planen, identifisere læringspunkter for fremtiden og revidere planen tilsvarende.Bevis for å bli produsert / requiredAn e-portefølje (samling av elektroniske dokumenter) av bevis på ca 2600 ord totalt (+/-10% unntatt aktiviteten 4 dokumenter) som svarer til aktiviteter 1, 2, 3 & 4.Du skal relatere faglige begreper, teorier og yrkesutøvelse til måten organisasjoner opererer på, på en kritisk og informert måte, og med henvisning til nøkkeltekster, artikler og andre publikasjoner og ved å bruke organisatoriske eksempler for illustrasjon.Alle referansekilder skal anerkjennes riktig, og en bibliografi gis der det er hensiktsmessig(disse bør utelukkes fra ordtellingen).Dette vil bli lastet opp TIL 5dvp innsending området før enheten fristen.Aktivitet 4 AC 3.3: Refleksjon PÅ PDP.Seks måneder etter AT DU har sendt INN PDP, må DU sende inn EN endret PDP. Dette vil bli lastet opp til det separate 5dvp 3.3 innsendingsområdet…………………………………………………………………………….Harvard referencingPlagiarismPlagiarism er en form for juks. Det er definert av forfatter Colin Neville (2007, s. 28) som «en praksis som innebærer bevisst å ta og bruke en annen persons arbeid og hevde det, direkte eller indirekte som ditt eget». Siden plagiering har ulike former for hensikt og alvor, kan det være vanskelig å skille mellom bevisst plagiering og manglende anerkjennelse av kilder riktig. Det er en forskjell mellom dårlig referanse og sende inn en annen persons arbeid som din egen. Plagiering, enten forsettlig eller ikke, er ikke bare forfalskning av skriftlige uttalelser, men kan også være et brudd på lovlig opphavsrett.Plagiat kan også omskrive et argument og overføre det som ditt eget arbeid. Plagiat kan oppstå som følge av dårlig (eller manglende) referanse, eller bare misforstå kravene i vurderingen.