Rundt En tredjedel av alle statsfinansierte skoler i England og Wales er skoler» med religiøs karakter – – det juridiske uttrykket for «trosskoler», som De er kjent I England og Wales, eller kirkesamfunn, som de er kjent i Skottland og Nord-Irland. Dette tallet har vokst de siste årene som påfølgende regjeringer har økt påvirkning av religiøse grupper i det statsfinansierte utdanningssystemet.
vi tar sikte på en sekulær stat som garanterer menneskerettigheter, uten privilegier eller diskriminering på grunn av religion eller tro, og derfor kjemper vi mot trosskoler og for et inkluderende, sekulært skolesystem, der barn og unge med ulik bakgrunn og tro kan lære med og fra hverandre. Vi utfordrer troskolenes opptak, sysselsetting og læreplanpolitikk, samt de privilegerte prosessene som nye troskoler fortsetter å åpne.
vi opprettholder en tabell som beskriver typer trosskole og forklarer deres privilegier og unntak, samt omfattende årlige data om hvor mange av hver av disse typer skoler det er. Du kan hjelpe oss ved å være oppmerksom på forslag til nye trosskoler i ditt område, utfordre dem når de oppstår, og arbeide for å gjøre eksisterende trosskoler mer inkluderende i deres opptak og andre retningslinjer.
vi arbeider også med spørsmål knyttet til private og såkalte ‘ulovlige’ trosskoler.
du kan lese mer om skolesystemet og rettighetene til ikke-religiøse foreldre i vår omfattende guide.
i dybden
Foreldre har en eksplisitt rett i Den Europeiske Menneskerettighetskonvensjonen til å oppdra sine barn i religionen eller troen de selv velger, uten ulovlig innblanding fra staten. Derimot, de har ikke rett til statlig finansiering for bekjennende religiøs undervisning eller tro skoler som er i tråd med sin egen tro.
vi tror ikke at statlige skoler bør få lov til å velge elever på grunnlag av religion, diskriminerende i tilgang til en offentlig tjeneste som bør være åpen for alle. Vi tror ikke at statlige skoler skal være fri til å velge lærere og andre ansatte, eller å velge guvernører, i henhold til deres religion. Vi er bekymret for at spredning av statsfinansierte religiøse skoler gjør for en mer segregert fremtid, særlig ettersom religioner hvis troende har en tendens til å komme fra bestemte etniske grupper, får flere statsfinansierte skoler. Når studier viser at religiøst utvalg for elever også resulterer, bevisst eller på annen måte, i sosioøkonomisk utvalg, tror vi at den sosiale saken mot religiøse skoler er enda sterkere.
Vi ønsker å se en slutt på spredning av statsfinansierte tro skoler. Vi ønsker en progressiv tilbaketrekking av sine privilegier og unntak, slik at religiøse skoler til slutt blir absorbert tilbake i den bredere skolesektoren, og blir inkluderende skoler for hele samfunnet.
Opptak: Mange tro skoler er deres egne opptak myndigheter, noe som betyr at de kan gi preferanse til barn fra familier som deler deres religion. Svært ofte velger de selv å gi preferanse til familier fra enhver religion over de som ikke har noen. Ikke bare diskriminerer dette elever av ‘feil’ eller ingen religion og krenker deres rettigheter ved å anta at deres tro er identisk med foreldrenes, det fører også til segregering langs religiøse og sosioøkonomiske linjer. Troskolepopulasjoner er ofte langt fra representative for sine lokalsamfunn – for eksempel innrømmer de langt færre barn som er kvalifisert for gratis skolemåltider.
Sysselsetting: Tro skoler har også lov til å diskriminere i varierende grad i sin rekruttering og sysselsettingspolitikk. Søkere kan bli avvist og ansatte utestengt fra kampanjen hvis de ikke er av ‘rett’ religion, eller ingen religion. I noen skoler ansatte kan også bli avvist dersom deres atferd utenfor skolen anses ‘uforenlig’ med skolens religion. Et resultat er at ikke-religiøse lærere finner at deres karrieremuligheter er betydelig redusert.
Åpning og lukking av skoler: Trosskoler er også unikt privilegert i lov i skoleorganisasjon – i noen tilfeller å kunne åpne utenfor konkurranse med andre forslag, ‘ved bakdøren’, samt å ha en privilegert posisjon i diskusjoner rundt skoleavslutninger og sammenslutninger.
Religiøs utdanning: Vi er også opptatt av læreplanene for religiøse skoler. Flertallet har lov til å undervise i sin egen religiøse utdanning (RE) pensum, i motsetning til samfunnsskoler, som må følge et lokalt avtalt pensum, Og Akademier uten religiøs karakter, som må lære et pensum som er ekvivalent i balansen. UNDERVISNINGEN AV RE i religiøse skoler er ikke spesielt inspisert Av Ofsted, i stedet blir inspisert av noen valgt av guvernørene (som alltid betyr bispedømmet eller annen religiøs gruppe som driver skolen). Det er vanligvis ‘bekjennende’ i naturen, med sikte på å instruere barn i lære og praksis av en bestemt religion, snarere enn om ulike religioner og humanisme som et akademisk fag. RE i slike skoler trenger ikke å dekke andre religioner og nesten helt sikkert unnlater å gi en rettferdig eller detaljert redegjørelse for ikke-religiøse syn. Etiske spørsmål som abort eller assistert døende blir ofte nærmet seg fra et eksplisitt religiøst perspektiv, med alt potensial for feilinformasjon som dette innebærer. Mens det er mange problemer med lokalt avtalte pensum, dekker de i det minste en rekke religioner og de fleste inkluderer nå studiet av humanisme.
Relasjoner og seksualundervisning: Relasjoner og seksualundervisning (RSE) i alle videregående skoler og relasjonsopplæring i alle grunnskoler er satt til å bli obligatorisk i England og Wales fra 2020, en endring vi bidro til å lede kampanjen for. Vi er imidlertid opptatt av at utskjæringer i loven tillater skoler å undervise emnet i tråd med elevens religiøse bakgrunn. Av denne grunn kan noe innhold – hvis det er dekket i det hele tatt – undervises på måter som er homofobisk, kjønnsdiskriminerende eller som på annen måte bryter med menneskerettighetsprinsippene. Observanden kan også være utilstrekkelig på andre måter – for eksempel ved å undervise i avholdenhet-bare utdanning i stedet for å undervise om prevensjon og abort, eller unnlate å levere tilstrekkelig inkluderende relasjoner utdanning som anerkjenner og aksepterer av samme kjønn familier.
Vitenskap: Bekymringer om kreasjonismens lære, når de oppstår, gjør det også vanligvis i trosskoler. Vi tror ikke kreasjonisme eller intelligent design bør læres som vitenskapelige teorier, fordi de ikke er det.
Hva vi har gjort
- Vi har kontinuerlig utfordret diskriminering av religiøse skoler i opptak, sysselsetting og skoleorganisasjon. For tiden er vi leder kampanjen mot nye 100% religiøst selektive frivillig hjulpet tro skoler I England.
- Dette følger av å ha lykkes med å beseire ET BRITISK Regjeringsforslag om å fjerne en 50% cap på religiøst utvalg i frie skoler i 2018.
for å gjøre dette vi:
- Publisert analyse av offisielle tall som viser at 50% cap hadde betydelig økt integrering i de fleste religiøse frie skoler, i motsetning til krav fra Regjeringen.
- Demonstrerte At Påstander fra Den Katolske Kirke om at ‘kanonisk lov’ hindrer den fra å åpne skoler under 50% cap var disingenuous og misvisende.
- Tvunget Regjeringen til å endre villedende statistikk om etnisk integrasjon presentert i sine green paper forslag på cap via en klage TIL UK Statistics Authority (UKSA).
- Organisert et åpent brev, signert av over 70 religiøse ledere, parlamentarikere, utdanning eksperter, og offentlige personer, inkludert Den tidligere Erkebiskopen Av Canterbury Rowan Williams, ringer På Utdanning Sekretær for å holde cap på plass.
- i juni 2013 bidro vi til å lansere Fair Admissions Campaign, en enkelt sakskampanje med fokus på trosbaserte opptak. Kampanjen publiserte et kart som avslørte for første gang i hvilken grad skolene religiøst og sosioøkonomisk velger, og hvor mye dette korrelerer, og også detaljert forskning på hvordan religiøst selektive skoler alltid bryter Skolens Opptakskode. Vi klaget over mange Av Disse Til Skolens Dommer, og disse ble generelt opprettholdt. Dette innebar noen høyprofilerte skoler, slik Som London Oratory School, og betydde at ting som særbehandling for å ta del i ‘blomst arrangere’ og ‘rengjøring’ ble utryddet fra skolens innleggelser politikk.
- I 2017 publiserte Vi Ikke Noe Rom på Inn som demonstrerte at i motsetning til påstanden om At Church Of England-skoler beveger seg bort fra trosbaserte inngangstester, har noen 69% Av Church Of England secondaries politikk som religiøst diskriminerer i deres opptaksordninger til en viss grad.
- Og i 2018 publiserte Vi Non-religious Need Not Apply som beskriver hvordan trosskoler er mer sannsynlig å diskriminere elever fra ikke-religiøs bakgrunn enn mot de som har noen form for religion i sine opptak.
- Vi har innført en rekke endringer i utdanning regninger å reformere loven rundt religiøse skoler. Vi var også medvirkende I Regjeringens beslutning om å innføre endringer i finansieringsreglene for akademier og frie skoler, noe som betyr at de alle er forbudt å undervise kreasjonisme og andre pseudovitenskapelige teorier på lik linje med evolusjon og andre vitenskapelig gyldige teorier, men må undervise evolusjon som vitenskapelig gyldig.
- I løpet av den siste Opplæringsloven jobbet vi med jevnaldrende for å innføre endringer på opptak, skoleorganisasjon og sysselsetting. Og gjennom hele det 21. århundre har vi svart på alle relevante britiske og Walisiske regjeringskonsultasjoner om disse sakene.Vi har også gjort en rekke juridiske utfordringer til den fortsatte tilstedeværelse og rolle tro skoler. I November 2012 tok vi en (skuffende mislykket) rettslig gjennomgang av beslutningen om å åpne to svært diskriminerende Katolske skoler I Richmond-upon-Thames. I juli 2012 utløste Vi en Eu-kommisjonens undersøkelse av arbeidslover for BRITISKE trosskoler, selv om dette dessverre ble stengt kort før Brexit-folkeavstemningen. I januar 2013 vant Vi en Informasjon Tribunal sak mot DEN BRITISKE Regjeringen over sin nektelse å publisere en liste over navn, steder og religioner av grupper som søker å sette opp gratis skoler som, som et resultat, er nå publisert automatisk under hver bølge av søknader. Dens avslag ble drevet Av Dominic Cummings, som var en spesiell rådgiver For Institutt For Utdanning på den tiden.
- Vi støtter lokale kampanjer mot foreslåtte nye tro skoler, samt å gjøre eksisterende mer inkluderende. I 2019 har dette involvert å jobbe med lokale aktivister for å motsette seg nye fullt selektive trosskoler. Siden 2010 har annet lokalt kampanjearbeid inkludert å støtte den nevnte juridiske utfordringen I Richmond-upon-Thames, samt kampanjer I Kingston, Malton, Isle Of Wight, Solihull og Surrey.
- Vi har også jobbet mot nye religiøse frie skoler. Vi er spesielt opptatt av at de ekstra friheter som akademier og gratis skoler nyte rundt opptak, sysselsetting, og læreplanen tillate dem å religiøst diskriminere mer enn det som tidligere var mulig i statsfinansierte skoler, og at et bredere mangfold av statsfinansierte tro skoler åpner. Vi er også dypt bekymret for At Church Of England og Catholic Church begge ser ut til å se academies program som en mulighet til å ta kontroll over samfunnet skoler uten religiøs karakter som konverterer til academy status. CofE sa spesielt i 2013 at det hadde som mål å få 200 nye skoler de neste fem årene. For ti år siden var ambisjonen 100 nye skoler de neste ti årene.
- I 2016 lanserte Vi Vår varslingsside, Faith Schoolers Anonymous, for å gi foreldre, elever, lærere og andre interessenter en plattform for å dele sine erfaringer med indoktrinering, diskriminering og andre former for dårlig praksis i trosskoler.disingenuous og misvisende
- Vi er en av grunnleggerne Av Accord Coalition-en bred koalisjon av organisasjoner som arbeider for reform av statlige finansierte skoler for å gjøre dem mer inkluderende i saker av religion eller tro. Accord samler religiøse og ikke-religiøse tilhengere av forandring, samt undervisningsforeninger, menneskerettighetsorganisasjoner og høyt profilerte personer.
engasjer deg
vi samler inn penger for å holde vår dedikerte forkjemper for trosskoler og utdanning. Vi har ennå ikke hevet hennes lønn for året som kommer-du kan hjelpe oss med å gjøre det ved å donere til vår crowdfunder.
du kan hjelpe oss ved å motsette seg forslag til statsfinansierte religiøse skoler i ditt område, og arbeide for å gjøre nye mer inkluderende. Du kan lage representasjoner, sette opp en ny kampanje mot eventuelle forslag, eller bli involvert i skolestyring eller rådets oversikt og kontrollutvalg. Hvis du vil starte en kampanje eller høre om eventuelle skoleendringer som foreslås i ditt område, vennligst send oss en e-post.
Du kan også støtte Humanister UK VED å bli medlem. Det hjelper i seg selv, og du kan hjelpe enda mer ved å støtte våre kampanjer på de måtene som er foreslått ovenfor. Men kampanjer koster også penger-ganske mye penger-og vi trenger også økonomisk støtte. Du kan gjøre en donasjon Til Humanists UK.