Kognitiv utvikling påvirkes av hvordan et barn nærmer seg læring, samt hans eller hennes biologiske sminke og miljø. Et barns bakgrunnskunnskap, eller kunnskapsbase, påvirker også måten et barn tenker på. Denne bakgrunnskunnskapen påvirker barnets informasjonsbehandling, minne, klassifisering, problemløsning, språktilegnelse og lesing og matematikklæring. Hva og hvordan barn lærer varierer ofte betydelig fra kultur til kultur.
det fysiske miljøet i hjemmet, barnehjemmet eller klasserommet og hva slags samspill barn har med voksne og andre barn, påvirker måten barn nærmer seg læring og andre aspekter av deres kognitive utvikling.
Lek er viktig for læring; forskere har funnet mange sammenhenger mellom kognitiv kompetanse og lek, spesielt høy kvalitet dramatisk lek.
Undervisningsstrategier GULL, Undervisningsstrategier. 2010
Kognitive utviklingsmål
- Demonstrerer positive tilnærminger til læring
- Husker og forbinder erfaringer
- bruker klassifikasjonsferdigheter
- bruker symboler og bilder til å representere noe som ikke er tilstede