Merk: jeg har flyttet all min skriving Til Substack, følg meg der.
vi alle tilegne seg kunnskap på en lignende måte. Vi har ikke forskjellige læringsstiler, høyre/venstre hjernefordeler, fotografiske minner; heller ikke hastighetslesefordeler, eller hjernens utvikling uhensiktsmessig. Hvis du er åtte år gammel, kan du programmere organer i RNA. Du trenger bare å mestre forutsetningene.
en av de mest effektive tilnærmingene til å skaffe seg kunnskap er undervisning. Slik fikk Richard Feynman kunnskap. Han valgte et konsept og lærte det til en imaginær person. Han snakket, skrev, og trakk konseptet til sin ‘student’. Da han ble sittende fast eller følte at en forklaring var for ordaktig, gikk han tilbake til referansematerialet. Han fortsatte denne prosessen til han kunne huske alt ved hjelp av enkle forklaringer og analogier.
nøkkelen er å skaffe seg små biter av kunnskap og deretter bruke dem på forskjellige måter. Inngang, prosess, utgang. Lære, løse problemer, eller bygge noe. Å hente informasjon fra minnet er læringsprosessen. Når du bruker informasjon i en ny innstilling, begynner du å forstå den.
for å styrke denne prosessen kan du utnytte fem prinsipper:
- Ta pauser
- Planlegg og struktur læringen din
- Koble kunnskapen din til flere informasjonsstykker
- Lag et system for å identifisere kunnskaps blinde flekker
- Utnytt dine følelser
Pauser gjør at du kan huske kunnskap lenger. Når du først får et stykke kunnskap, utløper det om noen få sekunder / timer. For å øke utløpstiden, hente kunnskap akkurat som du er på det punktet av å glemme det. Dette vil forlenge minnet ditt. I begynnelsen ta minuttlange pauser, og øk deretter de kunnskapsspesifikke pausene til timer, dager og måneder.
Pauser lar deg også behandle et bredere sett med informasjon. Fokus begrenser aktiviteten til en liten del av hjernen din. Noen problemer og konsepter krever at du bruker et bredere sett med informasjon for å forstå dem. Dette skjer når du tar pauser.
Strukturering av læring forbedrer oppbevaring, motivasjon og klarhet.
Steve Wozniak gjorde dette. Først kartla han forutsetningene for å bygge et konseptbevis, Apple 1. Deretter, for hver ny iterasjon Av Mac han kunne gjenbruke denne kunnskapen. Dette gjorde det mulig for ham å utdype sin kunnskap. Siden han hadde stammen av kunnskapen-de 80% som betydde noe-kunne han også feste grenene og bladene.
når du strukturerer læringen din, legger du til de samme linsene: Frekvens, verdi og forutsetninger. Hvilke konsepter trenger du 80% av tiden? Hva er den raskeste måten å legge til ekte verdi? Hvordan kan jeg kartlegge forutsetninger som er spesifikke for utfordringen min?
Koble kunnskapen din til mer informasjon slik at det blir lettere å få tilgang til det. Dette refererer tilbake til en oppdagelse i nevrovitenskap: nevroner går sammen hvis de brenner sammen.
for å bruke denne fasetten, studer i ulike forskjellige miljøer, bruk flere sanser og bruk kunnskapen din på ulike måter. Hvis du trenger å huske kunnskap for en bestemt anledning-si en presentasjon-gjør det motsatte; studere i et miljø som ligner det der kunnskapen skal brukes. Dette vil gjøre det mer tilgjengelig i den typen miljø, men mindre gjenvinnbart ellers.
Kunnskap blinde flekker skape feil. Du går tom for motivasjon og ressurser mens du lærer ting du ikke trenger. De reduserer også kunnskapen din.
din evne til å skaffe seg kunnskap avhenger av arbeidsminnet ditt, som blir overbelastet når du har betydelige hull i kunnskapen din. Dette reduserer din evne til å overføre kunnskap til ditt langsiktige minne-din evne til å skaffe seg kunnskap.
for å unngå blinde flekker, dra nytte av andres læringsreiser, få mentorer og få tilbakemelding. Dette er ikke nyheter for mange. Likevel merker vi sjelden våre blinde flekker. Det er fordi vi mangler en forutsetning: Karakter. Vi er redde for å være sårbare.
den endelige taktikken for kunnskapsoppkjøp er å kontrollere dine følelser. Det du finner følelsesmessig engasjerende er hva du vil tenke på, snakke om og jobbe med. Det er kunnskapen du vil beholde.
Memory champions utnytter dette. De symboliserer tall i sjokkerende mentale bilder. Deretter plasserer de bildene i et imaginært hus og lager en historielinje. Denne ferdigheten tillater dem å huske lange sekvenser av tall. Det er en ferdighet som alle kan utvikle.
Fra et makroperspektiv tok Steve Jobs fordel av det samme prinsippet. Han vokste en følelsesmessig engasjement til datamaskiner. Han drømte om dem, snakket om dem og jobbet med dem. Det var slik han kjøpte og vokste sin kunnskap om dem.
la oss oppsummere det:
- Skaff biter av kunnskap og bruk dem i forskjellige innstillinger.
- Ta pauser for å forbedre hukommelsen og din evne til å løse problemer.
- Strukturere din læring. Kart ut forutsetninger, og start med konsepter som du trenger 80% av tiden. Prioritere kunnskap som gir ekte, direkte verdi.
- Lær i ulike miljøer, arbeid med kunnskap på ulike måter og bruk flere sanser.
- Les andres læringsreiser, få mentorer og få tilbakemelding. Arbeid på din evne til å være sårbar for å gjøre alt dette effektivt.
- Utnytt dine følelser ved å gjøre informasjon og problemer mer engasjerende.