New Jersey Education Association, statskapitlet til den største lærerforeningen i landet, skrøt mer enn 200 000 medlemmer og $ 154 millioner i inntekter i fjor. Du tror kanskje det fokuserer på å hjelpe lærerne til å bli mer effektive og gjøre de offentlige skolene bedre—spesielt nå, med mer enn 80% av statens distrikter som fortsatt ikke tilbyr heltidsinstruksjon 13 måneder etter at pandemien begynte.
men i stedet er politikken prioritert. I løpet av de siste 10 årene har ledelsen forvandlet unionen til en politisk organiserende maskin, og det er nå Den mektigste politiske aktøren I New Jersey. Tre fjerdedeler av topplederne ble ansatt fra rekkene av politiske operatører. De organiserer lærere og allierte for politisk handling, lobbyerer delstatsregjeringen og Lovgiveren, og støtter kandidater til kontoret. Halvparten av lærernes kontingent er nå brukt på politiske aktiviteter. Dette skiftet har tjent godt de som driver unionen – de nyter lukrative kompensasjonspakker og gullbelagte pensjoner.
men lærerne har ikke blitt godt betjent av en hyper-politisert union. Fagforeningen tvinger i stor grad lærerne til å finansiere denne politiske maskinen: De har lite annet valg enn å bli med I NJEA og få kontingentene holdt tilbake fra lønnsslippene sine. Den årlige prosentvise økningen i kontingent overgår veksten i lønn, slik at de holder en mindre del av det de tjener. Deres pensjonsplan er sterkt underfinansiert, så deres pensjon er truet.
Lærere er også dårlig tjent med sin tvungne deltakelse i en stiv, fagforeningsforstyrret lønnsstruktur som behandler dem som forsamlingslinjearbeidere i stedet for fagfolk. Det er ingen flukt fra lønn guider utformet for å dra eldre, karriere lærere, kjernen valgkrets av noen lærere union. Som et resultat, lønnsøkninger er back-end lastet, slik at yngre lærere aldri se de store høyninger som andre fagfolk deres alder tjener. På samme måte gir pensjonssystemet de fleste lærere ingen eller utilstrekkelige pensjonsytelser, mens de tvinger dem til å subsidiere et lite mindretall veteranlærere.
situasjonen er mye den samme rundt om i landet. I stat etter stat med sterke lærerfagforeninger betaler medlemmene høye kontingenter, lider av bakbelastede lønnsstrukturer og holder pensjoner som er grovt underfinansierte. New Jersey kan tilby noen av de mest åpenbare eksemplene på hvordan lærerfagforeninger gjør vondt i stedet for å hjelpe sine medlemmer, men mange opererer på samme måte, så å undersøke NJEA gir innsikt i lærerfagforeninger landsomfattende.
Bli Med I Unionen, ellers
unionens makt starter med dens evne til i praksis å tvinge lærere til å være medlemmer. Frem til 2018 ble denne tvang oppnådd med det som ble kalt byråavgifter, noe som medførte at i new Jersey måtte lærerne betale opptil 85% av sine avgifter, selv om de valgte å ikke tilhøre fagforeningen. Mer enn 99% av lærerne meldte seg på. Men Da Høyesterett, I Janus v. AFSCME, avgjort at byrå avgifter var grunnlovsstridig.
I Påvente av denne beslutningen, vedtok union-vennlig New Jersey Legislature Orwellsk-navngitte Workplace Democracy Enhancement Act, som erstattet byrå avgifter ‘ økonomisk tvang med andre former for tvang. Loven tillater offentlige arbeidstakerforeninger å samle inn privat informasjon om lærere og andre arbeidstakere, gjør det ulovlig for administratorer og skolestyremedlemmer å motvirke lærere fra å bli med eller bli i fagforeningen, og begrenser offentlige registerforespørsler for å gjøre det vanskelig for skattebetalere og andre eksterne grupper å informere arbeidstakere om at de ikke trenger å tilhøre fagforeningen.
det garanterer også at fagforeningsmedlemmer, i skoletiden, kan bruke minst 30 minutter og opptil to timer på å snakke hver ny ansatt til å bli med. Hvis alt dette ikke virker for å holde lærerne i kø, begrenser loven medlemmernes evne til å forlate fagforeningen ved å tillate bare et smalt, en gang i året for å slutte-bare de første 10 dagene etter deres ansettelsesårsdag. Så post-Janus, njea medlemskap har faktisk økt noe, fra rundt 202,000 til omtrent 203,000.
Janus påvirket 22 andre stater og 10 av disse statene vedtok lovgivning for å omgå det: New York, Illinois, California, Massachusetts, Washington, Maryland, Connecticut, Rhode Island og Oregon. Mange av bestemmelsene I new Jerseys lov finnes i disse andre staters lover.
på den annen side, etter stater vedtatt rett til å arbeide lover og endte tvunget union medlemskap, lærere slutte i hopetall. Wisconsin passerte Act 10 i 2011, og i 2017 hadde aktivt medlemskap i Wisconsin Education Association falt 67%. Indiana og Michigan avsluttet sine lukkede butikker og passerte rett-til-arbeid lover i 2012. I 2017 falt lærerforbundenes aktive ruller 19% i Indiana og 22% I Michigan.
Gi Til Caesar
for privilegiet av å være i stor grad ute av stand til å unnslippe sin union, betaler Hver New Jersey-lærer $1,362 i årlig avgift dette skoleåret, den høyeste i nasjonen. Og disse kontingentene er enkle å samle inn. Når fagforeningsrepresentanter møter nye lærere for å overtale dem til å bli med, ber de også om at kontingenten automatisk holdes tilbake fra lærernes lønnsslipp (kjent som kontingentsjekk). Lærere kan nekte, men de trenger å kjenne sine rettigheter og ha mye nerve, så det skjer nesten aldri. Faktisk kan skoledistrikter bli bøtelagt for å forklare sine rettigheter til dem.
som med statlige og føderale skatter trukket av arbeidsgivere, betyr tilbakeholdelse at lærerne aldri ser pengene i lønnene sine, og hvis du ikke legger merke til hva du aldri får, er du mindre motstandsdyktig mot avgifter (og skatt) øker. FAKTISK har NJEA ikke vært sjenert om å jekke opp sine avgifter: etter oppstigningen av de politiske operatørene hoppet kontingentene 17, 3% fra 2013 til 2018, som oversteg både statens 6, 9% inflasjonsrate og lærernes lønnsøkninger. OG NJEA vil absolutt ikke at medlemmer skal skrive ut en årlig $ 1,362-sjekk ved kjøkkenbordet og kanskje revurdere deres deltakelse i unionen.
Kontingent checkoff er en stor del for offentlig sektor fagforeninger av alle slag. Over hele landet tillater mer enn 80% av statlige og lokale regjeringsarbeidere at deres kontingent holdes tilbake. For lærerfagforeninger blir det lokale skoledistriktet deres regningsinnsamler, og sikrer betaling av 100% av lærernes kontingent hvert år, gratis. Fagforeninger bruker i hovedsak skattebetalerfinansierte lærere som kanaler for skattepenger til å strømme direkte inn i kupongene sine.
Spille Politikk
Hva GJØR NJEA med disse pengene? Det bruker mye av det på lobbyvirksomhet og kampanjeaktivitet. Alle lærerforeninger bruker penger på kampanjedonasjoner, get-out-the-vote-stasjoner for sine godkjente kandidater, lobbyvirksomhet i statlige hovedsteder og annen politisk aktivitet, men NJEA kan være mesteren. I 2018, det siste året tallene er tilgjengelige, $64 millioner av lærernes kontingent gikk til politiske utgifter, mer enn $ 500 for hver heltidslærer. Noen av pengene er øremerket for standard progressive årsaker som ikke har noe å gjøre med utdanning, men som mange lærerforeninger hjelper til med å finansiere.
men de fleste pengene er rettet mot å kjøpe politisk innflytelse i Trenton, slik AT NJEA kan komme seg med mål som å øke helsemessige fordeler og gjøre det vanskeligere å brenne lærere. Og det utfører en betydelig mengde problemforespørsel for å forme den offentlige mening mot skolevalg, standardisert testing og andre reformer.
mer enn litt av disse pengene er bortkastet. For eksempel blåste unionen $6.6 millioner av avgifter i en quixotisk og spiteful innsats i 2017 for å velte New Jersey Senatpresident Steve Sweeney, En Demokrat som hadde nektet å bøye seg for unionens krav om en konstitusjonell endring for å garantere pensjonsfinansiering. Den 16-årige sittende vant uansett, med 18 prosentpoeng. Dette var en sjelden gang at unionen eller noen statsforening støttet En Republikansk kandidat; nesten alltid er De imot Republikanere, og GOP-medlemmer har ingen bruk, men å se sine avgifter utplassert mot kandidater de støtter.
Jobber Hardt Eller Knapt Jobber?
mange av pet-årsakene som fagforeningene kjemper for, er fundamentalt urettferdig for mange lærere. Et godt eksempel er de stive, union-håndheves lønn skalaer. Over hele landet dikterer «step and lane» lønnsveiledninger kompensasjonsstrukturen for fagorganiserte lærere. Lærere med samme års tjeneste-de på samme trinn – blir vanligvis betalt det samme uansett om noen jobber hardere eller er bedre på jobbene sine. På samme måte får lærere med avanserte grader, som setter dem i en høyere kjørefelt, betalt mer uansett om disse grader gjør dem til bedre lærere.
i stater med sterke lærerfagforeninger er enhver form for fortjenestebasert lønn sjelden fordi fagforeningen kjemper mot den med nebb og klør. I solidaritetens interesse krever fagforeningsledere et system som belønner anciennitet og legitimasjon i stedet for subjektive tiltak som profesjonalitet, undervisningsferdighet og effektivitet. Resultatet er at lærere, som nesten alltid har høyskole grader og ofte master – og doktorgrad grader, blir tvunget inn i et system som behandler dem ikke som respekterte fagfolk de streber etter å være, men som fabrikkarbeidere punching en klokke hver dag.
et annet resultat er svakere studentprestasjoner. En Cato Institute studie viste at » union styrke har en kraftig negativ effekt på studentprestasjoner.»Studien bemerker at fagforeninger selvfølgelig søker høyere lønn og rikere pensjoner, noe som kan føre til bedre lærere og dermed forbedret studentprestasjon. Men de beskytter også fattige lærere og belønner anciennitet uavhengig av fortjeneste, som tilsynelatende har større innvirkning.
systemet er spesielt urettferdig mot yngre lærere. Under fagforeningsforhandlede kontrakter får alle distriktets lærere samme årlige prosentvis økning, så de største lønnsgevinstene i dollar oppstår på slutten av en karriere; jo lengre karriere jo bedre. Det motsatte gjelder for fagfolk i privat sektor: de får ofte tosifrede lønnshevinger tidlig i karrieren, da produktiviteten stiger raskt, og når $100 000 i året ved slutten av 30-årene. lønnene deres er vanligvis i reelle termer rundt 50 år, men de nyter flere år med høyere lønn til de går på pensjon. Lærernes lønn topp året de pensjonere, og det kan ta dem mange år å nå $100,000. Medianalderen til en offentlig skole lærer i USA er 44, så de fleste lærere liker ikke lønnene som deres samtidige i privat sektor gjør.
Fagforeningskontrakter tjener også til å låse lærere inn i skoledistriktet som hyret dem etter college. I New Jersey og ofte andre steder, lærere som velger å flytte til en ny jobb i et annet distrikt generelt mister sin ansiennitet og ansiennitet rettigheter, og som kan resultere i en lønn kutt. I tillegg er oppsigelser gjort av anciennitet, så yngre lærere er mer sannsynlig å bli lagt av i vanskelige tider.
Fagforeningsmedlemmer kan bli fanget i en lønnstrøye, men deres ledere er det ikke. På National Education Association hovedkvarter I Washington, 2018 kompensasjon for daværende President Lily Eskelsen Garcí var $616,184 og $604,693 For daværende Administrerende Direktør John Stocks. Topp 10 ledere i gjennomsnitt $478,000. Tidligere Njea Administrerende Direktør Ed Richardson skapte overskrifter da hans inntekt på nesten $ 1.2 millioner for 2015 ble avslørt.
ved å Ta gjennomsnittet av flere år på grunn av betydelige svingninger fra år til år, klatret kompensasjonen til DE 10 BESTE njea—lederne 23,3% fra de fem årene før 2013 til de fem årene som begynte i 2013, til et gjennomsnitt på $509 423 i året-finansiert av lærernes kontingent, som ble finansiert av skattebetalers dollar. Til sammenligning steg gjennomsnittlig lærerlønn bare 4,6% mellom disse perioder, til $69,229.
Pensjon Haves Og Har-Nots
en stor attraksjon for å jobbe for regjeringen har lenge vært løftet om en sikker pensjon. Lønnene er kanskje ikke så store, går den konvensjonelle visdommen, men du trenger ikke å bekymre deg for pensjonering. Vel, de fleste offentlige pensjoner er nå alt annet enn sikre, og underfinansierte offentlige pensjoner har blitt en nasjonal krise.
I New Jersey er Lærernes Pensjons-Og Livrentefond, som dekker alle de 263 000 aktive og pensjonerte offentlige skolelærerne i staten, bare 27% finansiert og mister eiendeler—og det var før pandemien begynte. Verdien av fondets eiendeler er ned 17% siden 2014, da den betaler ut mer i fordeler enn den tjener i inntekt, og Senter For Pensjonsforskning ved Boston College projiserer at den vil gå tom for penger i 2027. På det tidspunktet kan pensjonerte lærere begynne å se mye mindre månedlige pensjonskontroller, eller staten må kutte tjenestene betydelig. Guvernør Phil Murphy lover å ta $6.4 milliarder fra statsbudsjettet og legge det til statens offentlige pensjonsfond i regnskapsåret som begynner 1. juli, noe som kan forsinke dagen for å regne noe.
en av en fagforenings viktigste jobber er å beskytte medlemmenes pensjonering, men syv av de 10 statene med de mest underfinansierte pensjonsordningene for deres statlige og lokale arbeidere er stater med de sterkeste lærerfagforeningene (se diagram). Omvendt har fire av de eneste syv statene der offentlige pensjoner er minst 90% finansiert, blant de svakeste lærerfagforeningene. (Tilstanden til statens offentlige pensjonsordninger gjenspeiler generelt tilstanden til lærernes pensjonsordninger fordi lærerpensjon utgjør en betydelig del, om ikke de fleste, av statens pensjonsforpliktelser.)
I New Jersey HAR NJEA vært medskyldig i underfinansiering i flere tiår. I stedet for å bruke sin uovertruffen politiske innflytelse for å sikre lærernes pensjoner, har den støttet lovgivningsavtaler for å øke pensjonsytelser som ville være vanskelig å betale, utstede kostbar gjeld som ikke klarte å forankre fondet og tillate staten å unngå å gi årlige bidrag til fondet. Den har motsatt seg alle reformforsøk og begynte ikke å holde politikere ansvarlige for underfinansieringen før den mistet en Høyesterettsdom i 2015 om at lærernes pensjonsytelser ikke er garantert.
DESSUTEN forteller IKKE NJEA sine medlemmer sannheten om pensjonene sine. I sitt månedlige medlemsmagasin villeder det lærerne ved å bruke mindre nøyaktige, rosier-finansieringsforhold i stedet for Styrets Styreforhold For Regjeringens Regnskapsstandarder, og ved å sitere de totale eiendelene i hele statssystemet ($80 milliarder) i stedet for lærernes fondsmidler ($22 milliarder). Ingen steder nevner det at fondet bløder eiendeler og at det er i fare for insolvens, eller at dets ubundne forpliktelser er en stor bekymring. Derfor kan lærerne ha liten anelse om hvor mye deres pensjon er i fare, eller at pensjonssystemet må reformeres.
på den annen side trenger ikke fagforeningens ledere, ansatte og pensjonister å bekymre seg for sine pensjoner: deres plan er 137% finansiert. Og det er langt bedre enn lærernes plan på alle måter: lederne blir mindre tatt ut av lønnsslippene, kan sette inn mange færre års tjeneste for å motta maksimale utbetalinger, og—i motsetning til lærere-nyte levekostnadene øker etter at de går på pensjon (se tabell). En generisk, normal alderspensjon for en njea-ansatt er 60% mer generøs enn en lærer.
Ingen Pensjon For Deg
Pensjoner er en spesielt dårlig avtale for unge lærere. I De fleste stater er lærere tvunget til å bli med i en one-size-fits-all plan som en betingelse for sysselsetting, men mange lærere—I New Jersey er det 45%—samler aldri en krone i pensjonsytelser fordi de aldri vest i planen. Disse er for det meste unge lærere, som er mer mobile og ofte bytter jobb eller karriere, men deres pensjoner reiser vanligvis ikke med dem. Hvis de forlater yrket eller staten før de legger inn 10-årene på jobben som vanligvis kreves, kvalifiserer de ikke til å motta pensjon. De mister også så mye som titusenvis av dollar som deres tvungne bidrag til planen kunne ha tjent hvis de hadde fått lov til å investere pengene selv.
Pensjonsordninger også ulempe yngre lærere på andre måter. Pensjoner er basert på lønn i de siste årene av tjenesten, så under back-end-loaded lønn guider, eldre, karriere lærere gjør det bra, og selv lærere som vest må fortsatt sette i mange flere år å bryte selv (se diagram). Studier av lærernes pensjoner av TeacherPensions.org Equable og Sunlight Policy Center skjønte at lærerne ofte må holde seg på jobben i flere tiår før verdien av deres lovede pensjonsytelser er større enn pensjonsbidraget som er trukket fra lønnsslippene sine. I En stat, Massachusetts, lærere ansatt i de siste 20 årene vil aldri bryte selv.
som med andre ansatte i denne tiden med jobbhopping og en økende interesse for å investere, ville de fleste lærere være mye bedre hvis de kunne unnslippe ytelsesbaserte pensjonsordninger de er tvunget til å bli med og registrere seg for fleksible, innskuddsbaserte alternativer som private 401(k) planer. Disse planene er bærbare, de gjør ikke yngre deltakere subsidiere eldre, og de er ikke truet av politisk drevet underfinansiering. Men I New Jersey, som i de fleste stater, er lærerforeningen dødssett mot en slik bryter fordi pensjonssystemet, som lønnsguider og anciennitetsarbeidsprivilegier, er utformet for å være til nytte for veteranlærerne som utgjør NJEAS base og driver mange av de lokale foreningene.
Å Få En Rå Avtale
de sterkeste lærerfagforeningene rundt om i landet har alle mye til felles Med New Jersey. Lærere er tvunget til å bli med i fagforeningen, som deretter trekker ut maksimale avgifter som skal brukes som fagforeningsledelsen ser passende, ofte på politiske aktiviteter. I stedet for å distribuere denne automatiske strømmen av tilbakeholdt kontingent for å sikre lærerpensjon, har disse fagforeningene satt dem i fare. Lærere generelt, og yngre lærere spesielt, er dårlig tjent ikke bare av pensjonssystemet, men også av det obligatoriske lønnssystemet. Det er klart at til tross for deres fagforenings plikt til å ta vare på deres interesser, drar lærerne ikke nytte av forholdet.