교실은 모든 종류의 학생들을 잘하고 나쁘게 행동합니다. 후자는 좋은 행동의 경로에 그들을 다시 안내하기 위해 특별한주의가 필요합니다. 수업에서 특정 학생들과 힘든 시간을 보내고 있다면 다음 전략을 시도하십시오.
어려운 학생들을 가까이 데려옴
나쁘게 행동하는 학생들을 가까이 데려옴. 그것은 말 그대로 의미가 있습니다.
교실 환경에서,당신은 종종 소음과 고집 요소가 익명 성을 제공하고 무례한 행동에 대한 자신감을주는 클래스의 뒤쪽에 앉아 경향이 있음을 확인할 수 있습니다. 그런 학생들을 방의 반대쪽 끝,교사의 책상 근처 어딘가에 앉히면 쉽게 눈에 띄게되고 그러한 행동을 막을 수 있습니다.
개인적으로 대화하기
수업 앞에서 학생들을 불러내는 것은 거의 도움이 되지 않는다. 그것은 분개와 더 많은 규율을 낳을 수 있습니다. 또한 친구 앞에서 학생들을 비난하거나 줄이지 마십시오. 오히려,당신이 행동 뒤에 근본적인 이유를 찾기 위해 볼 수있을 때,수업 후 당신을보고 그/그녀를 부탁드립니다.
–나쁜 행동의 이유–
행동하는 것은 집으로 돌아가는 가족 문제를 나타낼 수 있습니다. 예를 들면,아이의 부모는 그 또는 그녀가 공동 양육 배열의 도전을 취급하거나 부모에게서 분리되고 있다는 것을 의미하는 이혼할지도 모른다. 문제는 접촉 시간 및 자녀 양육비와 함께 할 수 있기 때문에 충돌이 발생할 수 있습니다. 오작동 아이가 백그라운드에서 매우 어려운시기를 통해 갈 수 있기 때문에 판단에서 다시 개최하려고합니다.
아이들은 또한 동료들에게 깊은 인상을 줄 필요가 있다는 인식에서 잘못 행동합니다. 수업에서 어떻게 행동하는 것이 최선의 해결책이 아닌지에 대한 실제 사례로 해결할 수 있습니다. 오히려,적당한 시간에 그것을 밖으로 말하는 것은 이다. 당신이 그것에있는 동안,그들이 한 일이 왜 잘못되었는지,그리고 그러한 행동의 부정적인 결과를 설명하십시오.
원하는 행동의 역할 모델이 되십시오
교실에서 규칙을 시행하는 것은 스스로 따르지 않으면 어렵습니다. 명확한 정책이나 규칙을 마련하는 것 외에도,여러분이 설교하는 것을 가장 먼저 실천해야 합니다. 그렇지 않으면 학생들은 당신의 말 대신 당신의 예를 따르는 경향이 있습니다. 예를 들어 지각에 대해 학생들을 질책하는 경우 매일 일찍 일어나십시오.
옳고 그름의 정의
때때로,특히 어린 아이들을 다룰 때,학생들은 받아 들일 수없는 수업 행동을 구성하는 것이 무엇인지 알지 못할 수도 있습니다. 그들은 수업에서”포켓몬고”를 연주하는 것이 잘못되었거나 수업 중에”신데렐라”를 읽는 것이 허용되지 않는다는 것을 알 수 있습니다. 그들에게 옳고 그른 것 사이의 선을 분명히하는 것을 도우십시오.
처벌보다 보상에 더 집중
처벌을 피하려는 학생들은 모든 사람이 최선의 행동을 취할 수 있도록 효과적인 전략이다. 그러나 보상은 장기적으로 더 생산적인 접근 방식입니다. 학생 들에 게 인센티브의 유혹에 매달려 자주 그들에 게 그 밀어,뿐만 아니라 규칙 침해의 피하다,하지만 앞으로 그들의 최고의 발을 넣어.
보상은 사탕,인형 장난감 또는 노력을 인정하는 간단한 칭찬에서 무엇이든 될 수 있습니다. 또한 학생들이 무슨 일이 일어나고 있는지 방해하고 싶지 않아 너무 매력적인 교실 활동을 할 수 있습니다.
피어 튜터 기술을 채택
아무리 친절하고 수용하려고해도,때로는 오작동하는 학생이 피어의 어깨를 기댈 필요가 있습니다. 그 사람은 같은 삶의 경험을 겪거나 단순히 권위가없는 인물 일 수 있습니다.
피어 튜터 기술을 사용하면 잘 행동 한 학생(“튜터”)과 잘 행동하지 않은 학생을 페어링합니다. 그들이 학계를 연마하는 동안”학습자”는 적절한 개인 기술에 대한 교훈을 얻을 수도 있습니다. 그것은 신중한 멘토링 학생에 게 얘기 하 고 그/그녀가 할 수 있는 도움을 달성 하는 것을 목표로 하 고 그에 게 설명.
이해하려고 노력
때때로,학생이 실제로 문화적 관행이나 전통을 준수 할 때 무례한 것으로 해석 될 수 있습니다. 예를 들어,일부 문화권에서는 성인의 눈을 보는 것이 금지되어 있습니다. 그래서 학생에게 그렇게 할 것을 말하고 멀리 또는 아래로 땅을 바라 볼 때,그것은 그것과 관련이 있을지도 모릅니다.
당신이 바로 나쁜 행동으로 어떤 행동을 레이블을하기 전에,먼저 문제의 루트에 도착. 그들이 아는 모든 것에 대해,당신은 그들이 옳거나 적절하다고 믿는 것과 반대되는 것을하도록 요구할 수 있습니다.
마지막으로,하지만 확실히 적어도,당신의 모든 신경을 작동하기로 결정 보이는 겉으로는 고집 학생을 포기하지 마십시오. 이 승리 할 때까지 선한 싸움에 최대 두지 마십시오. 때로는 몇 분이 걸리고 다른 때는 몇 주가 걸립니다. 참을성 있고 결코 당신의 격파가 당신의 더 나은 것을 얻는 시키지 말라.