学校で毎年宿題に使われる紙の正確な量を計算することは明らかに不可能に近い。 高校生の宿題には約61,000,000本の木が使われ、小学生の宿題には約26,000,000本の木が使われているという大まかな数字がありますが。
これは驚異的な量ですが、ありがたいことに技術が引き継ぐにつれて減少すると予想されます。 多くの学校のレッスンは現在、単にpowerpointのようなソフトウェア上で実行される彼らのクラスのプレゼンテーションとコンピュータを介して実行され、word文書 学生はまた、オンラインで自分の仕事を提出するように求められている可能性が高いので、学校で使用されている紙がはるかに少なくなりました。
世界中には、紙のために伐採された木を復元することに専念する多くのプログラムがあります。 森林再生とは、枯渇した既存の森林や森林の補充であり、森林破壊の影響です。 森林再生は、大気中の二酸化炭素のバイオシュクストレーションと資源、特に木材の収穫を促進するため、大気からの汚染やほこりを吸収し、自然の生息地や生態系を再構築し、地球温暖化を緩和することによって、人間の生活の質を向上させるために使用することができます。