将来的に存在する仕事の種類を確実に予測することはできませんが、今日の学生にはさまざまなスキルが必要であることはわかっています”21st century skills.”しかし、これらは私たちの学生が今日必要とするスキルです。 これを知って、私たちは、これらの本質的なスキルの開発を促進する本物の、ユニークで革新的な学習体験をすべての学生に提供するための最良の方法は何であるか自問しなければなりませんか？ どのように私たちは私たちの刻々と変化する世界にまだ存在しないかもしれない仕事のために学生を準備することができますか？
25年の教育者として、私は教育に多くの変化を見てきました。 学習コミュニティで人気のある議論は、教授法、教室の”スペース”、宿題とグレーディングポリシー、そして学生が将来的に成功するために大学の学位を必要とす 私が高校にいたとき、大学に通うことはほとんどの学生のための卒業後の自然な進行だった。 私の高校では、学生はビジネス、大学の準備、vo-techというさまざまなトラックに分かれていました。 各トラックの中で、学生は”選択科目”のための少しの余地で、研究の特定のコースに従った。”目標は、大学や卒業後の労働力を入力するためにほとんどの学生を準備することでした。 これを行うには、標準的なカリキュラムに従うことを意味しました。
私たちが教育や仕事の分野で見た変化を見ると、私たちが取ることができる最善の行動は、すべての学生に特定のタイプの学習体験を提供するこ 彼らがより積極的に世界を学び、探検する方法を提供すれば、うまくいけば、理想的には、彼らが最終的に何をすることにしたとしても、彼らはスキル、実
学習：どのように学生は最高の学ぶことができますか？
学習の未来についてのスピーチで、国際的な基調講演者で著者であるAlan Novemberは、”学ぶ方法を学生に教える必要があると述べました。”私はしばしば学生が完了するためにオープンエンドのタスクを与えられているときに気づいた,むしろ伝統的な課題や評価,彼らは多くの質問を持っ 学生は質問に対する正しい答えを見つけることができることに慣れてきました。 将来のために最善の準備をするためには、コンテンツの基本的なリコールを超えて推進し、代わりに生産的な闘争とより深いレベルの思考に従事す
最近の記事では、革新的な職場を創造するための五つの重要なモンテッソーリ条件を記載しています。 条件は次のとおりです:
- 創造的なプロジェクトのための時間を捧げ、
- 革新と発散的なアイデアに報いる、
- 従業員が意思決定を行う権限を与え、
- 失敗を許す、
- 最も重要な
これらの条件は、私たちが作成し、学生と共同デザインする学習環境の中で育まれるべきだと思います。 さまざまな学校の構造、プログラム、教育戦略があり、これらの本質的な条件によく適合し、将来のための適切な準備とスキルを学生に提供します。 すべての学生がより革新的な学習機会を提供して独立性を高め、どのように、何を学んでいるのかをより多くの選択肢を持つことができれば、コンテン 学生は、有限の学習経験ではなく、プロセスとして学習を見始めるでしょう。 私は、これらの5つのタイプの学習経験がこの移行を促進すると信じています。
1)プロジェクトベースの学習。 プロジェクトベースの学習（PBL）では、学生が独立してまたは協力して作業するスキルを開発し、簡単に見つかったり、特定の答えを持っていない本質的な問 PBLは、批判的思考、創造性、および問題解決を促進し、彼らは自分の学習パスを設計するように、各学生のための学習の可能性を高めます。 学生は、コミュニティのニーズを評価し、教室の壁を超えて他の人にプラスの影響を与える変化をもたらす方法をブレインストーミングすることがで
私のスペイン語コースでは、より独立した学生主導の学習を作成したため、プロジェクトベースの学習を実装することを選択しました。 私たちはスペインとアルゼンチンの学生とグローバルに接続し、異なるデジタルツールを使用してお互いに対話し、私たちの経験を共有するように、それは文化的な意識を広げました。 各学生グループには質問や好奇心があり、これらの本物のつながりを通じて、私たちは学生に自分の学校やコミュニティを超えた人生について学ぶ機会 学生が個人的な興味のあるものを創造し、挑戦的な質問への答えを求めるときに生産的な闘争を経験する機会を持っているとき、私たちはより良い学 追加の利点は、学生がコミュニティで学習を共有したり、tech showcaseイベントや教師のための専門能力開発でも、PBLの利点を自分の視点から示すことができる
2)人工知能。 国のいくつかの学校は現在、AIのコースを提供しています。 ピッツバーグでは、モントゥール教育学区が2018年に国内初の中学校AIプログラムを開始しました。 オープニングショーケースイベントでは、MontourのイノベーションディレクターであるJustin Aglio氏は、将来の雇用の約40％が人工知能に置き換えられると述べました。 それが予測であることで、学生は人工知能について学び、その使用を取り巻く倫理を議論することによって利益を得るでしょう。 学生は、将来の仕事でAIに取って代わられるのではなく、AIを良いものに使う方法を学び、問題設計者になり、自分のAIを作成することができます。 すべての学生にAIを理解し、探求し、設計する機会を与えることで、イノベーションを促進し、AIがもたらす可能性のある変化に備えた経験と能力をすべての学生に提供します。
3)メーカー教育とコーディング。 STEAMカリキュラムやコーディングに焦点を当てたコースに関連するコースワークでは、学生が将来のスキルを開発する方法はたくさんあります。 これらの経験は、Kから12の教育期間中にすべての学生が利用できる必要があります。 新しい技術を探求する機会を持つことは、学生が個人的な興味を発見し、より意味のある学習を体験するように導くことができます。 学生は、彼らが興味を持っているかもしれないものを把握することができます,学習のために好奇心になります,実践的な学習に従事,問題解決,およ STEMまたはSTEAMのカリキュラムを融合させたクラスは、特に技術に関しては、学生が必要とするコアスキルを構築します。 私たちは、物事がどのように機能するか、新しい技術を反復して設計する方法を理解する必要があります。 無数のアプリが利用可能で、その多くが複雑なタスクを完了している世界でも、技術の関連性と競争力を維持するためには人間が必要です。
4)場所ベースの学習。 最近のGetting Smart postによると、場所ベースの学習は、”いつでも、どこでも、学習をパーソナライズするために、技術の力だけでなく、場所の力を活用した学習です。「たとえば、場所ベースの学習では、伝統的なコンテンツから学習をシフトし、代わりに特定の地理的領域を見たり、場所の文化に焦点を当てたりして、学生がコンテンツ知識の上に構築しながら共感と社会的感情的な学習スキルを開発するのを助けます。 学校は地元の専門家、企業、コミュニティセンター、その他の組織と協力して、学生に現実の世界で学んでいるコンテンツを適用する機会を与えます。 これらの機会は、学生の代理店を育成し、ローカルおよびグローバルな問題について学生に通知し、自分の仕事に個人的な投資を容易にします。
学校がコミュニティを教室にすると、学生の関与が高まり、彼らが住んでいる世界に対する学生の理解と視点が広がります。 この実践的な学習に従事する機会は、学校のコミュニティに親密な関係を築くだけでなく、学生に本物の実生活の仕事の経験とより深い理解を与え 彼らは、世界がどのように機能するかを見ることができ、課題を探し、解決策の一部になることができます。
学生は、コミュニティセンターでボランティアをしたり、農村部や都市に旅行したりして、環境の清掃、リサイクルプログラムの開始、庭の植栽、コミュニティに影響を与えている問題を判断するために人々と話をするなどの問題を特定し解決することができます。
5)起業家のスキルとコース。 ギグ経済と学生が将来のために必要とするスキルについての詳細を学ぶには、キーテイクアウトは、学生がすぐに変化する仕事の風景に適応できるよ 私たちは、学生が独立してだけでなく、協力して働くことができる適切な学習体験を提供することに専念し、学生にコース、またはコース内のカリキュラムの 起業家のコースは、批判的思考、問題解決と時間管理のスキルを育成するだけでなく、他の利点につながります。 学生は、イベントを計画し、ビジネスを設定し、ウェブサイトを作成し、ソーシャルメディアの存在を管理するためにチームとプロジェクトに従事するこ
学生は、テクノロジーを活用する方法を知っており、物理的または仮想的なさまざまな作業環境に備えて適切なデジタルスキルを持っている必要があ 技術の利用や事業運営のプラットフォームの増加に伴い、企業は正社員の数を減らし、代わりに派遣社員や独立した請負業者を雇用し、場合によっては仮想空間で働き、物理的な作業スペースでさらに少ない従業員を必要としています。 私たちは、学生が起業家のように考え、未来のイノベーターになるのを助ける必要があります。
役立つコースやデジタルリソースもあります。
- Stukentは、高校と高等教育のためのコースとシミュレーションを提供しています。 学生は、ビジネスのためのマーケティング、ソーシャルメディアを探索し、さらにはビジネス分野の専門家と対話することができます。
- Ever-Fiは、STEMキャリア、ビジネス計画、キャリア準備への露出を学生に提供するために、さまざまなプログラムやリソースを提供しています。
- テレビシリーズに続く”Shark Tank”は、ブレーンストーミング、目標設定、時間管理、チームワークを通じてスキルを構築する機会を学生に提供しています。 起業家の考え方に学生の思考をプッシュすることができますも、ボードゲームがあります。
このような活動や、コミュニティデー、学校のオープンハウス、家族の夜、スポーツイベントなどの大規模なイベントを計画することで、すべての学生にプロジェ もっと重大に、それは私達がすべて私達の仕事で成功し、支えられる必要がある同等者の共同および関係の建物を促進する。
異なる経験をデザインする
教育者として、私たちができる最善のことは、教育の未来と仕事の未来がどのように変化しているかを自分自身に知 情報に基づいて滞在することは、雇用市場がどのように見えるか、学生が必要とするスキル、そしてそれらのスキルを開発するためにどのように役立 彼らは私たちの未来を設計するため、私たちはすべての学生に責任を持っています。 私たちは、指導者、デザイナー、問題解決者、イノベーターになるための準備をする学習経験を設計する必要があります。
:
- 若者に未来の職業を追求する動機づけ
- AIカリキュラムが新しい世界での成功のために学生を準備する方法
- 学生が教育を設計した場合はどう
この記事は、Getting Smart Future of Workキャンペーンの一部です。 仕事の未来は新たな挑戦をもたらし、私たちが仕事と雇用についてどのように考えるかを変えることになります—それは教育と学習にとって何を意 EduInnovationが主催し、スマートになることによって供給された#FutureOfWorkの探査では、何が起こっているのか、何が来ているのか、学校がどのように準備するのかに飛び込み 詳細については、#futureofworkに従って、私たちの仕事の未来のページをご覧ください。
毎週のスマートアップデートにサインアップすることで、学習の革新とノウハウを維持します。