いくつかの特別なニーズは、発見するのが容易であり、他のものは、子供が個人的な困難や学術的な問題を経験した後にのみ決定されます。
いくつかの子供たちは完全に条件に合う–彼らが行う場合、我々は彼らが”古典的な”ケースであると言う傾向があります。 ほとんどは簡単ではありません：おそらく失読症と失読症とADDのタッチ、またはまた自閉症を持っているダウン症候群の子供。
特別なニーズを定義するのが難しいのと同じように、完璧な提供を明らかにするのは難しいかもしれません。
子供のために外を見る:
- 彼らの可能性とそのパフォーマンスの間に大きなギャップを持っています。
- は学校を楽しんでいません。
- はほとんど、あるいはまったく進歩しません。
- は、読書、手書き、組織、または特定の科目に不満を抱く。
時にはこれらはすべて普通の子供時代の特徴でもあり、それがいくつかのSENsが見つけにくい理由です。 重要なことは、教師が困難にフラグを立てるのを待ってはいけません。 学校がすべての子供をテストしない限り（そしていくつかは今、エントリにすべての子供を画面）、いくつかの子供たちが見逃されます。
いつ私の子供を助けてもらうべきですか？
あなたはあなたの子供のための助けを要求するために正式な診断を持っている必要はありません。 あなたの子供が”学習の違い”や難しさを持っていると思われる場合、またはあなたがそれらを心配している場合は、アドバイスを求めてください。
プロフェッショナル
教員に加えて、特別な教育ニーズを持つ子供たちを支援する役割を果たす多くの専門家がいます:
- 特別教育ニーズコーディネーター（SENCos）-学校内のSENの規定を調整します。
- スピーチと言語セラピスト-子供たちがどのように話すか、彼らがどのように通信し、他の人と対話するかを含む問題の範囲に対処します。
- 理学療法士-姿勢や強さなどの身体的困難を克服するために働きます。
- 作業療法士-運動能力、協調、感覚統合とコアの安定性、および毎日の機能を持つ子供たちを助けます。
- 教育心理学者-さまざまなテスト、サブテスト、評価を通じて、子供の根底にある困難や問題を明らかにする。
- 音楽療法士-コミュニケーションを奨励し、肯定的な変化を促進するために音楽を使用しています。
- プレイセラピスト-特に初期の年のために。
あなたの子供が特別な教育を必要としていると思う場合の行動
- 就学前（0-4）：あなたの子供の健康訪問者、保育園、就学前の教師、または校長に話 彼らはあなたがこの段階で取ることができる行為の助言する。 たとえば、いくつかの条件、医療、行動、運動の問題（例えば、失読症など）や言語の困難のために、あなたのGPは良い最初の接触することができます。 彼らはそれ以上の査定のための療法士に参照してもいい。 政府は、すべての子供がこれらの初期の形成期の間に特別なニーズのために評価されるべきであることを提案しているが、いくつかの診断、例えば失読症
- 学齢期の子供（4+）：あなたの子供のクラスの先生、学校のSENCoまたはヘッド教師に相談してください。 あなたの懸念を表明します。 学校（または医療専門家）があなたの懸念を共有する場合、彼らはサポートや介入の適切なタイプとレベルを決定します–これは学校での余分な助け、また
学校および医療専門家は、あなたの子供が教育、健康およびケアプラン（EHCP）を与えていることを視野に入れて、法定ニーズ評価を受けるのに十分な重要性があると判断するかもしれません。
学校があなたの懸念を共有しておらず、それを買う余裕がある場合は、教育心理学者から独立した助言を求めてください。
プライベートed心理レポートは、通常、£500前後の費用がかかりますが、それ以上の場合があります。 レポートは、あなたの子供の評価結果に基づいて包括的な推奨事項を行います。
SEND
2014年の児童家族法案は特別なニーズの顔を変え、特別な教育ニーズと障害（SEND）に新たな焦点を当てました。 彼らはまた、SENを持っている場合、法律とコードは、障害を持っている子供や若者をカバーしています。 障害を持つ若者,健康および/またはケアのニーズがないSEN,法とコードでカバーされていません,しかし、彼らは平等法を含む他の行為を介してカバーされています2010
どのように私は私の地方自治体で利用可能なものを見つけるのですか？
地方自治体(LAs)は、”ローカルオファー”で提供できる内容の詳細を公開する必要があります。 これには、地域の教育、健康、社会サービス（慈善団体やコミュニティグループが提供するものを含む）、およびサポートを受けるための基準が含まれます。 学校はまたSENsおよびより広いサポート整理、例えば学校への旅行を識別し、査定し、提供するための彼らの整理の細部を出版しなければならない。
学校入学
あなたの子供がEHCPを持っている場合、あなたとあなたの子供は、あなたのLAの助けを借りて、選択した州の主流または特別学校、または場合には計画上の独立した特別学校に名前を付けることができます。
あなたの子供がEHCPを持っていて、あなたが名前を付けた学校を取得していない場合は、送信裁判所にアピールすることができます。
あなたの子供がEHCPを持っていない場合、あなたは他の人と一緒に学校の場所を申請し、非選択的な州の学校と同じ入学基準の対象となります。 独立した学校は入学試験に座るためにあなたの子供を必要とするかもしれません。
センディベート-どの学校タイプ
独立しているのか維持されているのか？
学校を選ぶことは、布のカットだけでなく、最初のタックから最後のステッチまで、完璧なフィット感を得ることです。
あなたはフィット感が良いものであることを確認するために、すべての視点から学校を検討する必要があります。 一つの極端では、いくつかの私立学校は非常に多くのSENを扱っていませんが、州立学校はサポートのいかだを持っていますが、クラスの大きさや施設は、学校 時には、理想的な規定は実際には存在せず、妥協をしなければならないこともあります。
あなたの子供が主流の学校でよりよくすると仮定してはいけない。 一部の子供たちは、主流の学校では速すぎる学習のペースを見つけ、そこでは悲惨ですが、特別な学校は自分のニーズと強みを認識するかもしれません。 逆に、期待の低い特別な学校では、あなたの子供は彼らの可能性に達することができないかもしれません。
選択した学校を訪問し、候補校を複数回訪問する。
ディスレクシアなどの専門性を提供していると言っているだけで学校を選ぶのではなく、あなたの子供に合っているので学校を選んでください。 学校はそれがSENのために食料調達することを宣伝していないが、あなたはそれを好きで、それがあなたの子供に合っていると思う場合–尋ねます。 あなたはSENを持つ子供たちがうまくやっている学校がどれだけ多く、その事実を宣伝していないか驚くでしょう。
どの学校？
学校は、かなり最小限の介入からオーダーメイドのカリキュラムに至るまで、さまざまな提供を提供しています。 学校が完璧に見える場合は、連絡を取り、彼らが助けるために準備される方法を見つける–SENCoは良い出発点です。
学校の特別教育ニーズポリシーのコピーを要求し、（学校が独立している場合）あなたが望むサポートのために支払う必要がありますどのくらいの余分を尋ねる。
良い学校は:
- エントリ上または任意の困難の最初の兆候でセンのためのすべての子供をテスト/画面。
- 専門教師を雇用し、訓練し、再訓練する。
- スタッフにとって良いロールモデルである支持的な頭を持っています。
- あなたの子供の強さの領域を奨励することによって自尊心を構築するように努めてください。
- レッスンと適切な休憩を持つ多感覚学習と教授法を使用してください。
- SENの実践規範を十分に考慮し、ラップトップやアマヌエンシスの提供などの試験のための譲歩を利用し、これらの使用に子供たちを訓練する。 公的試験の譲歩のためには、最新の教育心理学者のレポートが必要になります。 SENsを持ついくつかの子供のために、牧歌的なケアは、特定の障害の専門家の理解と同じくらい重要である可能性があります。
私は何ができますか？
あなたの子供が遅れ続ける場合は、あなたのSENCoにEPレポートを依頼してください。 彼らがそれをしたくない場合は、EPの正式な評価を自分で取得することを検討してください。
良いEPは、あなたの子供の教育的特性とその理由、そして彼らの発見とそれらをサポートするための推奨事項の影響を説明する詳細な書面による報告書 彼らは学校や家族に話をするだけでなく、あなたの子供との正式および非公式のテストの範囲を実施します。 一般的に、それはそれです-それ以上の分析や治療はありませんが、数年後に進行状況レポートが必要な場合があります。
学校で苦労している子供を助ける
通常、SENの子供たちは、仲間と平等な競争の場に置くために追加または特別な援助が必要です。 いくつかのために、サポートは比較的単純な、短期的な措置によって達成することができます：筆記者を持っているか、試験で余分な時間を与えられてい 二つの特別なニーズの子供たちは同じではありません、それは彼らが特別なものです。