iskolai eszközök hagyja, hogy gyermeke tovább tanuljon, miközben iskolája távoli, vagy online és személyes oktatás hibridjét kínálja. Egyes iskolák már jóval a világjárvány előtt számítógépeket osztogattak – vagy azért, hogy segítsék a diákokat a házi feladatok kezelésében, amikor nem volt saját eszközük, vagy a tech-alapú tanulás kibővítésére. Az ezekből a tapasztalatokból levont tanulságok segíthetnek a szülőknek megérteni, hogy mit várhatnak el ezektől az eszközöktől, és hogyan kezelhetik őket a legjobban most, a használatuk megbeszélésétől a gyermekével, az eszközök biztonságának megőrzésén át az egyre növekvő képernyőidő megfigyeléséig.
Szerveződj
minden tanév kezdete kaotikusnak tűnik, de ez az év nem szerepel a listán. Az iskola által kiadott eszköz csak még egy dolog, amit nyomon kell követni! Ezek az erőforrások segíthetnek abban, hogy megszervezzék a szükséges információkat, és megalapozzák az eszköz használatának alapszabályait.
-
Hallgatói Digitális Tanulási Megállapodás. Kezdje az évet ugyanazon az oldalon, mint a gyermeke, azzal a megállapodással, hogy hogyan kell gondoskodni az eszközről, valamint az online tanulási szabályokról, elvárásokról és következményekről. Ez egy olyan szerződés, amely meghatározza a gyerek feladatait és céljait-csakúgy, mint a tiéd -, hogy az egész családot sikerre állítsa. Testreszabhatja az Ön igényeinek megfelelően. A K-5 hallgatók számára használja a digitális tanulási ígéretet. Letöltés most
-
a puskát. Ez a testreszabható dokumentum foltok az összes gyerek iskolai info, mint a tanár nevét és elérhetőségét, hogyan kell bekapcsolni a feladatokat, és bármi mást, amire szükség van, hogy elérhető egy pillanat alatt-beleértve egy hely, hogy vegye figyelembe a technikai nehézségek Ön vagy a gyerek van, amelyek a készülék. Nyomtassa ki, vagy hozzon létre saját verziót, töltse ki, tekintse át a gyerekével, és jól láthatóan jelenítse meg-minden héten kinyomtathat egy újat, ha ez hasznos. Letöltés most
- eszköz útmutató családok számára. Ez a dokumentum az iskolák számára készült, hogy kitöltsék és átadják a szülőknek az iskola által kiadott eszközökkel együtt. De a gondozókat útmutatóként is szolgálhatja, hogy milyen kérdéseket tegyenek fel a tanároknak vagy az adminisztrátoroknak az eszközökkel kapcsolatban. Nyugodtan továbbítsa az iskolájának, ha úgy gondolja, hogy profitálhat belőle. Download now
értsd meg az iskola eszközprogramját
minden iskola kicsit másképp kezeli az iskola által kiadott eszközöket. De a számítógépnek mindig tartalmaznia kell néhány alapvető információt, például milyen eszközről van szó, milyen szoftver van rajta, és mit tehet a gyerek. Ha valamiben nem vagy világos, kérdezze meg az igazgatót vagy a technikai koordinátort! Íme néhány alap:
a számítógép. Míg egyes körzetek Windows PC-ket vagy Macbookokat használnak, a Google Chromebookok népszerűek, mert olcsóak (költségeket takarítanak meg a felhő használatával a telepített hardver és szoftver helyett). Jól működnek a Google Classroommal is, amelyet sok iskola használ a feladatok megszervezéséhez és a diákokkal való kommunikációhoz. Itt van, amit még tudnia kell:
-
lehet, hogy a gyerekek offline munkát végezhetnek olyan dolgokban, mint a jelentések írása, a munkalapok kitöltése és a letöltött anyagok olvasása, de csatlakozniuk kell a Wi-Fi-hez a hozzárendelések, az e-mail, a videocsevegés stb. Ha nincs Wi-Fi vagy megbízhatatlan, azonnal lépjen kapcsolatba az iskolával.
-
gyermeke saját iskolai fiókot és egyéni bejelentkezést kap az eszközéhez; soha ne ossza meg jelszavát senkivel, kivéve Önt. Beszélje meg, hogyan válasszon erős jelszavakat, és hogyan tartsa őket biztonságban.
a szoftver. Iskolák tapasztalattal osztogatnak eszközök a diákok kell egy jól átgondolt tervet, hogyan eszközök fogják használni osztálytalálkozók, órák, és házi feladatot. De azok az iskolák, amelyek a távoktatáshoz való alkalmazkodásra törekszenek, még mindig kitalálhatják, hogy pontosan milyen eszközöket használnak és hogyan használják őket. Néhányan különböző alkalmazásokat és webhelyeket rendelnek a gyereked számára; néhányan egy teljes tantervet fognak használni, amely egy adott sorrendet követ, mondjuk, nyelvi művészetek vagy matematikai osztály. Akárhogy is, az összes szoftver a gyerek lesz szüksége (beleértve a Zoom és/vagy más programok szükségesek osztály videocsevegés) kell előre telepítve a készülék. Itt van, amit még tudnia kell:
-
teljesen ésszerű megkérdezni, hogy mely alkalmazások vannak az eszközön, hogyan választották ki őket, és mi a tanulási cél. Rengeteg oktatási alkalmazás, webhely és játék áll rendelkezésre, és a tanárok számos módot használhatnak arra, hogy megtalálják azokat, amelyek valóban elősegítik a gyerekek tanulását. Néhány tanárnak sok választása van a szoftver kiválasztásakor; egyes tanároknak egy adott platformot kell használniuk.
-
a szülők és a gondozók általában külön bejelentkezést kapnak az iskolák által használt osztálytermi felügyeleti eszközökbe (például a Google osztályterembe), például az osztályzatok és az iskolai kommunikáció ellenőrzéséhez. Ezt megteheti a gyerek eszközén, vagy a telefonján vagy a számítógépén.
az elvárások. Az eszközt csak iskolai munkára szabad használni, ha lehetséges. Gyakorlatilag az iskola tulajdona, amit a gyereked kölcsönöz — mint egy nagyon drága könyvtári könyv. Továbbá, ha a gyerek kifejezetten az iskolába használja, akkor nyomon követheti a házi feladatokra fordított időt a többi képernyő-tevékenységgel szemben, így megbizonyosodhat arról, hogy összpontosítanak-e. Ha van egy másik eszköz otthon, a gyerek kell használni, hogy az egyik a játékok és szórakozás. Itt van, amit még tudnia kell:
-
a rendszergazda általában letiltja a letöltési képességeket, így a tanulási eszközök kivételével semmit sem lehet telepíteni (például játékokat).
-
a gyerek továbbra is képes lesz böngészni az internetet, játszani, csevegni és használni a közösségi médiát az eszköz böngészőjében.
-
valószínűleg nem tudja telepíteni a szülői felügyeletet egy iskola által kiadott eszközre, de megkérdezheti gyermeke tanárát vagy technikai koordinátorát, hogy vannak-e már olyan eszközök, mint a Biztonságos Keresés.
hallgatói magánélet. Meg kell kapnia a diákok adatvédelmi irányelveit az iskolától, amely kiterjed például arra, hogy milyen adatokat követ a számítógép (és miért), mit csinál az iskola ezekkel az információkkal, és mennyi ideig tárolja azokat. (Tudjon meg többet a Common Sense Adatvédelmi programról.) Itt van két kulcsfontosságú hallgatói adatvédelmi terület, amelyekről többet megtudhat:
-
oktatási alkalmazások. A tanulóalkalmazások nyomon követhetik az olyan dolgokat, mint amikor egy alkalmazást elérnek, mennyi időt tölt a felhasználó rajta, és mit csinálnak (mire kattintanak, hány kérdést kapnak helyesen és rosszul-ilyesmi). Ez az információ megosztható, így a tanár meghatározhatja, hogy a hallgató hogyan teljesít. Néha az iskolák megállapodnak abban, hogy megosztják az ilyen típusú (anonimizált) adatokat az alkalmazásfejlesztővel, hogy a fejlesztő javítson a terméken. De nem szabad megosztani harmadik felekkel. Kérdezze meg az iskolát, hogy ellenőrzik-e az általuk hozzárendelt alkalmazások adatvédelmi irányelveit, hogy megbizonyosodjanak arról, hogy nem gyűjtenek-e túl adatokat.
-
Eszközkövetés. Az iskola szoftver-és hardverkövetést adhat magához az eszközhöz, hogy meghatározza, hogy mit ér el, beleértve a gyerek által meglátogatott webhelyeket, a gyerek által használt szoftvereket, a letöltéseket (beleértve a fényképeket is), sőt az eszköz helyét is (az iskolák az eszközök visszaszerzésére használják). Egyes iskolák még kulcsnapló programokat is használnak a lehetséges problémák azonosítására (például ha egy diák “öngyilkosságot” vagy “fegyvereket”kutat).
minden esetben az összegyűjtött információnak oktatási célokat kell szolgálnia, és a vállalatoknak nem szabad tudniuk használni vagy pénzt keresni a hallgatói adatokból. Ha aggályai vannak a tanuló adatvédelmével kapcsolatban az eszközén, kérdezze meg az iskola rendszergazdáját.
időgazdálkodás. Bár az eszköz az iskolához tartozik, még mindig te vagy a felelős. A gyerekek sokat lesznek képernyőn ebben az évben – és ez többnyire rendben van. De akkor is szeretné, hogy megbizonyosodjon arról, hogy a család egyre egészséges egyensúlyt az online és offline tevékenységek mindenki mentális és fizikai jólétét. Hozzon létre képernyő nélküli időket, például vacsoraidőt, és képernyőmentes zónákat, például a hálószobát. Állítsa be az eszköz kikapcsolási idejét éjszaka, mert az elegendő alvás valóban kritikus a gyerekek számára. És ha úgy gondolja, hogy a gyerekek többet csinálnak, mint házi feladatot az eszközükön, akkor megvitathatja a multitasking hátrányait és az elvárásait az iskolai eszköz használatával kapcsolatban. Ha még mindig küzd, vigye el aggodalmait az iskolába – beszélhet az egyes tanárokkal, adminisztrátorokkal vagy más szülőkkel, hogy megoldásokat találjon.
-
ha segítségre van szüksége a gyermeke hozzáférésének kezeléséhez, például a webhelyblokkolókhoz és más tartalomszűrőkhöz, valamint ahhoz, hogy mennyi időt töltsön el, a legjobb megoldás az, ha a teljes otthoni hálózatra vonatkozó képernyőkorlátozási beállításokat használja. A legtöbb internetszolgáltató felajánlja őket (egyesek díjat számítanak fel).
-
kérdezze meg a tanárt arról, hogy napi mennyi idő várható a gyermeke számára az eszközön. Valószínűleg sok offline munka lesz, például olvasás, írás és egyéb tevékenységek, amelyeket a tanárok hozzárendelnek a nap összekeveréséhez.
-
nem minden gyerek fog online tanulni. Ha a tiéd egyike azoknak a gyerekeknek, akik számára a távoktatás nem megfelelő, derítse ki, milyen offline megoldásokat kínálhat a tanár.
-
próbálja ki ezeket a motivációs technikákat, ha úgy érzi, hogy gyermeke energiája az online tanuláshoz megjelöli.