a kognitív fejlődést befolyásolja, hogy a gyermek hogyan közelíti meg a tanulást, valamint a biológiai felépítését és a környezetet. A gyermek háttérismerete vagy tudásbázisa szintén befolyásolja a gyermek gondolkodását. Ez a háttérismeret befolyásolja a gyermek információfeldolgozását, memóriáját, osztályozását, problémamegoldását, nyelv elsajátítását, valamint az olvasás és a matematika tanulását. Az, hogy mit és hogyan tanulnak a gyerekek, gyakran kultúránként változik.
az otthon, a gyermekgondozási központ vagy az osztályterem fizikai környezete, valamint a gyermekek felnőttekkel és más gyermekekkel folytatott interakciói befolyásolják a gyermekek tanulási megközelítését és kognitív fejlődésük egyéb aspektusait.
a játék fontos a tanuláshoz; a kutatók számos kapcsolatot találtak a kognitív kompetencia és a játék között, különösen a magas színvonalú drámai játék között.
tanítási stratégiák arany, tanítási stratégiák. 2010
kognitív fejlesztési célok
- pozitív megközelítéseket mutat be a tanuláshoz
- emlékezik és összekapcsolja a tapasztalatokat
- osztályozási készségeket használ
- szimbólumokat és képeket használ, hogy képviseljen valamit, ami nincs jelen