a világ kicsi hely annak, aki nem tud olvasni. Alapvető jelzések, gyógyszercímkék, álláspályázatok: mind elérhetetlenné válnak, és az egészséges és produktív élet esélye csekély.
a várható élettartam az írástudás következtében növekszik, és az ENSZ ezt emberi jognak tekinti.
2010-ben a felnőttek írástudásának globális aránya 84 százalékra emelkedett. Ennek ellenére az Egyesült Nemzetek Oktatási, Tudományos és Kulturális Szervezete, amely az írástudást világszerte figyelemmel kíséri, arra figyelmeztet, hogy még akkor is, amikor a világ szombaton ünnepli az írástudás nemzetközi napját, még mindig vannak aggodalomra okot adó okok.
a történet a hirdetés alatt folytatódik
a világon 775 millió írástudatlan ember él, további 152 millió gyermek pedig a nyomdokaiba lép, mert nem jár iskolába.
1990 és 2000 között az írástudók aránya 76 százalékról 82 százalékra emelkedett. Az azóta eltelt évtizedben lelassult a fejlődés. Számos ország fennsíkot ért el, és csak három – Kína, Indonézia és Irán – várhatóan eléri azt a nemzetközi célt, hogy 2015-re felére csökkentsék az írástudatlanság arányát.
ahhoz, hogy elérjük ezt a célt, a világ népességének 6% – ának, vagyis több mint 360 millió embernek írástudóvá kell válnia. Ez olyan, mintha az Egyesült Államok és Kanada teljes lakosságát megtanítanánk írni-olvasni, mindössze három év alatt.
“ez megdöbbentő szám” – mondta Mmantsetsa Marope, az Unesco tanulási igazgatója. “Haladtunk, de ez alapvetően nem megfelelő előrelépés.”
nők
az írástudásért folytatott küzdelem sok szempontból a nemek közötti egyenlőségért folytatott küzdelem: a nők azok közel kétharmadát teszik ki, akik nem tudnak olvasni.
sok akadály van. A fejlődő országokban élő családok gyakran küzdenek az iskolai díjak megfizetéséért, és néha arra kényszerülnek, hogy eldöntsék, melyik gyermeket küldjék iskolába. A fiúk az előnyben részesített választás, mivel a lányokat értékes háztartási segítségnek tekintik a házimunkában.
történet folytatódik az alábbiakban reklám
ez a dinamikus magyarázza fennsíkok írástudás aránya több országban. Nigerben és Maliban például a legalacsonyabb az írástudás aránya a világon, és ezekben az országokban a nők írástudási aránya kevesebb, mint a fele a férfiakénak.
” amikor egy nőt oktatsz, egy falut oktatsz; amikor egy férfit oktatsz, egy személyt oktatsz” – mondta Marope.
azok az országok, amelyek előrehaladást érnek el, ezt a nők oktatásával teszik. Nepálban például Csak a nők 17% – A tudott olvasni 1990-ben, de 2010-re ez a szám 48% – ra emelkedett.
Ifjúság
a remény jelei jelennek meg a világ fiataljainak írástudási arányában. A lakosság közel 90% – a 15 és 24 év között írástudó, szemben a felnőttek 84% – ával.
ez a tendencia a világ nagy részén következetes, kivéve például a Kongói Demokratikus Köztársaságot, ahol az erőszak és a konfliktusok elpusztították az iskolákat és a gyermekeket. (Az idei írástudás nap témája: írástudás és béke.)
a fejlett országokban sokan várják, hogy az okostelefonok és a technológia elterjedése milyen hatással lesz a fiatalokra.
“többet írunk, mint valaha” – mondta Eaton. “Nem annyira a telefonokra hagyatkozunk, hanem SMS-ezünk, és megyünk az internetre.”
van azonban némi aggodalom, hogy az ifjúsági kultúrában elterjedt zsargon és helyesírási hivatkozások hozzájárulhatnak az írástudás csökkenéséhez.
Kanada
az írástudás aránya Kanadában magas – körülbelül 97 százalék–, de vita folyik arról, hogy ez az intézkedés valójában mit jelent. Az írástudással kapcsolatos elképzelések eltolódtak, és bár az intézkedések egykor arra összpontosítottak, hogy az ember képes-e megfejteni a karaktereket és olvasni a szöveget, a mércét a gazdasági termelékenység figyelembevétele érdekében emelték.
“van tanulás olvasni, majd van olvasás tanulni” – mondta Margaret Eaton, az ABC Life Literacy Canada elnöke. “Nem elég kanadaiak rendelkeznek ezzel a képességgel.”
2008-ban szervezete jelentést készített, amely aggodalmakat vetett fel azzal kapcsolatban, hogy a kanadaiak, beleértve azokat is, akik elvégezték a középiskolát, elég jól tudnak-e olvasni ahhoz, hogy kényelmesek legyenek az új írásbeli információkkal vagy számítógépes munkát végezzenek. A jelentés a kanadai statisztikai adatokra támaszkodott, amelyek azt mutatták, hogy 48 a 16 éves és annál idősebb felnőttek százaléka nem rendelkezik a munka világához szükséges írástudási készségekkel. A jelentés megjegyezte, hogy bár sokan új bevándorlók voltak, a középiskolai diplomával rendelkező bennszülött kanadaiaknak is nehézségeik voltak.
az ABC májusban egy piackutató csoportot bízott meg a vezetők felmérésével, akiknek 80 százaléka azt mondta, hogy nem talál képzett alkalmazottakat. Az általuk leírt készségek egyik leggyakoribb hiánya az írástudás volt.
“vannak olyan munkahelyek, amelyek üresek, annak ellenére, hogy magas a munkanélküliség, mert nincsenek olyan emberek, akik rendelkeznek a készségekkel” – mondta Eaton.