5 jelzi, hogy gyermekének foglalkozási terápiára van szüksége
foglalkozási terápia Indiában:
a gyermek fő foglalkozása a játék és a tanulás. Segít nekik felfedezni a körülöttük lévő világot, megtanulni kölcsönhatásba lépni vele, és olyan alapvető életvezetési készségeket fejleszteni, amelyek lehetővé teszik számukra, hogy kapcsolatba lépjenek másokkal és önállóan végezzenek dolgokat .
néhány gyermeknek azonban nehézségei lehetnek a készségek elsajátításával .Problémákat tapasztalhatnak a fizikai(finom vagy durva motoros készségek), az érzékszervi feldolgozás, a kognitív és tudományos készségek stb .
ezekben az esetekben a gyermekgyógyászati foglalkozási terápia nagy különbséget jelenthet.
foglalkozási terápia Indiában
a gyermekgyógyászati foglalkozási terápia célja, hogy segítse a gyermekeket az élet minden területén függetlenné válni.
íme öt jele annak, hogy gyermekének foglalkozási terápiára lehet szüksége-
- az életkornak megfelelő fejlődési mérföldkövek elérésének nehézsége
ha a gyermek lemaradt az adott korban vagy egy adott időszakban gyakori készségek fejlesztésében.
példák:
- nem éri el a fejlődési mérföldköveket a nyak tartásában, az ülésben, a mászásban és a járásban időben.
- nem tanul az életkornak megfelelő szinten.
- nem fejlődik az életkornak megfelelő játék és szociális készségek
- nem mutat vagy kommunikál megfelelően az életkorral.
- a szemkontaktus és a nem megfelelő társas interakció elkerülése
a társas interakciós készségek olyan készségek, amelyek segítenek abban, hogy kötődjünk és kapcsolatokat építsünk ki más emberekkel az életünkben, és megértsük a körülöttünk lévőket is. Gyermeke késleltetheti a szociális készségeket, ha a következő tulajdonságok valamelyikét mutatja:
- kerülje a megfelelő szemkontaktust beszélgetés közben.
- nehézség a családdal és a társakkal való társadalmi interakcióban
- nehézség a társakkal való interakcióban és játékban az életkor megfelelően
- nehézség az új környezethez és a nagy összejövetelekhez való alkalmazkodásban.
- késleltetett kommunikációs vagy nyelvi készségek
- nem tud megbirkózni az iskolai környezetben
3.Nem megfelelő vagy nem megfelelő játéktudás: ‘
a játék kulcsfontosságú tevékenység a gyermekek számára, az életkornak megfelelő készségek fejlesztése és a világban elfoglalt helyük megértése.
a gyermek fejlesztheti motoros képességeit, fejlesztheti kognitív képességeit, megtanulhatja a problémamegoldást és a szociális készségeket a játékon keresztül.
a gyermek lehet szükség, hogy konzultáljon egy OT, ha azt észleli, ezek a következő dolgokat:
- nem vizsgálja megfelelően a játékokat
- órákon át ismétlődő játékot folytat (pl. játékok sorba állítása)
- inkább egyedül játszik, mint felnőttel vagy társával.
- folyamatosan útközben, céltudatos játék nélkül
- rövid figyelem, gyorsan mozog az egyik tevékenységről a másikra
- nehézség a társakkal/testvérekkel való csatlakozásban, amikor játszik
- nem érti a megosztás és a bekapcsolás fogalmát
- problémák a bruttó motoros és finom motoros készségekkel.
bruttó motoros (fizikai) képességek azok, amelyek teljes testmozgást igényelnek
és amelyek magukban foglalják a test nagy (magstabilizáló) izmait a
mindennapi funkciók ellátásához, mint például álló, séta, futás és egyenesen ülés. Ez magában foglalja a szem-kéz koordinációs készségeket is, például a labdakészségeket (dobás, fogás, rúgás).Az a gyermek, akinek alacsony a test tónusa és ereje és / vagy egyensúlya, ügyetlennek vagy koordinálatlannak tűnhet. Ezeknek a területeknek is nehézségei lehetnek:
- nem lehet dobni,dobni,elkapni vagy rúgni a labdát az életkornak megfelelően
- felmászni a lépcsőn a megfelelő korban
- a test mindkét oldalának koordinálása
- A jobb és a bal fogalmának megértése
- gyenge egyensúly és koordináció.
- alacsony izomtónus
- gyenge állóképesség,könnyen elfárad( vagy elkerüli a fizikai játékokat és tevékenységeket
foglalkozási terápia Indiában
a finom motoros készségek olyan készségek, mint az írás, a vágás, a kis tárgy tartása, a kanál felvétele és a cipőfűző megkötése.
ezeknek a képességeknek a fejlődése a fizikai képességek életkornak megfelelő fejlődésétől függ (mint például a mag izomereje ,a törzs és a váll ereje), amely biztosítja a stabil alapot, ahonnan a kar és a kéz irányíthat.
ha gyermeke finom motoros képességekkel küzd, nehézségekbe ütközhet ezen műveletek egyikével:
- nem alakul ki a kéz dominanciája az életkornak megfelelő időben
- nem tudja mindkét kezét megfelelően használni
- nehézség a játékok és rejtvények manipulálásában
- ceruzát vagy íróeszközt tartva, vagy ollót használva
- gyenge ceruzafogás, rossz kézírás(betű/szám formáció)
- színező, rajzoló, nyomkövető, előíró formák
- cipzárak, gombok, cipőfűzők használata
- a finom motoros készségeket igénylő feladatok és játékok elkerülése
ha nem foglalkoznak a finom motoros készségekkel kapcsolatos problémákkal, akkor az ezen a területen késedelmes gyermek nehéz helyzetbe kerülhet olyan alapvető tevékenységek elvégzése, mint az írás és a számítógépek használata az iskolában.
a foglalkozási terapeuta(OT) fizikai alapú terápiás stratégiákat kínál, és módosított mozgásokat kínál, amelyek segítenek gyermekének a mindennapi feladatok elvégzésében.
foglalkozási terápia Indiában
5.Szenzoros feldolgozási rendellenességek –
szenzoros feldolgozási rendellenesség vagy SPD egy neurológiai rendellenesség, amelyben az érzékszervi információ, amelyet az egyén érzékel, rendellenes válaszokat eredményez.
a szenzoros feldolgozás arra utal, hogy az idegrendszer hogyan fogadja az érzékektől érkező üzeneteket, és hogyan alakítja azokat válaszokká. Az érzékszervi feldolgozási rendellenességben szenvedők számára az érzékszervi információk az agyba kerülnek, de nem szerveződnek megfelelő válaszokba. Az SPD-vel rendelkezők másképp érzékelik és / vagy reagálnak az érzékszervi információkra, mint a legtöbb ember.
az érzékszervi feldolgozási problémákkal küzdő gyermeknek nehézségei vannak a szem (látás), a fül (hang), a bőr (érintés), az orr (szag), a száj (íz), az izmok és a test ízületei (testtudat) és a belső fül (egyensúly & testhelyzet az űrben) érzékszervi bemeneteinek felhasználásával.
észrevetted a következő tulajdonságokat a gyermekedben:
ha észrevette az érzékszervi problémákat, és úgy érzi, hogy gyermeke érzékszervi viselkedése zavarja a napi tevékenységek összpontosításának vagy befejezésének képességét, előfordulhat, hogy konzultálnia kell egy gyermekgyógyászati foglalkozási terapeutával.
a foglalkozási terapeuta segíthet azonosítani az érzékszervi problémákat, és javasolhat olyan stratégiákat, amelyek segíthetnek a gyermeknek.
egy képzett foglalkozási terapeuta megtaníthatja gyermekét, hogy biztonságosan és hatékonyan kielégítse érzékszervi szükségleteit. Egy OT tervezhet szenzoros étrendet. Ez a gondosan megtervezett terv egy sor fizikai tevékenység, amely minden gyermeknek megfelelő mennyiségű érzékszervi bemenetet biztosít.
a fenti kérdések viszont befolyásolhatják az akadémiai készségeket, és a gyermeknek nehézségei lehetnek az iskolában–
- a gyermeknek problémái lehetnek a kézírással, a kéz-szem koordinációval (írás egy osztálytermi táblára, másolás egy jegyzetfüzetbe ,amit a tanár ír a táblára), nehézségekbe ütközik a figyelem, vagy a szervezettség és a társadalmi interakció hiánya stb
a tanulási kihívások, amelyeket néha tanulási zavaroknak neveznek, egy másik típusú fejlődési késleltetés. Ha gyermekét az alábbiak egyike vitatja, érdemes konzultálnia egy foglalkozási terapeutával:
- nem tud koncentrálni és koncentrálni az iskolában
- könnyen elterelhető
- nehézség az utasítások követésében és a munka befejezésében
- gumiabroncsok könnyen az iskolai munkában
- gyenge impulzuskontroll
- hiperaktivitás vagy alacsony energiafelhasználás
- nem tart lépést a munkaterheléssel az iskolában
- nehézség az új anyagok tanulásában
- betű-vagy számfordításokat tesz hétéves kor után
az OT segíthet a különböző szükségletekkel rendelkező gyerekeknek javítani kognitív, fizikai, érzékszervi és motoros képességeiket, és növelni önbecsülésüket és teljesítményérzetüket.
Behavioral Issues-
észrevetted gyakori epizódok ütő, meltdowns, extrém harag vagy szorongás.
ezeket a kérdéseket foglalkozási terapeuta kezelheti.
viselkedési kihívások gyakran az eredménye egy mögöttes kérdések, mint amikor nincs megfelelő kommunikációs készség( különösen abban az esetben, nem verbális gyermek vagy gyermek, aki korlátozott beszéd, környezeti hatások, vagy egészségügyi stb.
a foglalkozási terapeuta foglalkozhat a mögöttes problémákkal, és segíthet gyermekének pozitív módon megtalálni érzelmi szükségleteit, miközben korlátozza a negatív viselkedést.
következtetés:
az OT számos előnye van a gyermekek számára. És minél hamarabb kezdi el a gyermek az OT-t, annál hatékonyabb.
ha úgy érzi, hogy gyermekének fent említett problémái vannak, egy foglalkozási terapeuta segíthet. Az OT megkeresi gyermeke erősségeit és gyengeségeit.
az OT értékelheti és azonosíthatja az aggodalmak területeit, és megfelelő beavatkozásokat, tippeket, stratégiákat és társadalmi tevékenységeket biztosít a mindennapi helyzetekben.
hagy egy választ. Iratkozzon fel ránk itt.
- szerző
- Legutóbbi hozzászólások
- 5 jelek arra, hogy gyermekének foglalkozási terápiára van szüksége – május 14, 2019