tanárként megszállottja voltam az olvasás szeretetének ápolása a diákjaimban. Szeretek olvasni, gyerekként is imádtam. Ugyanúgy kénytelen vagyok biztosítani, hogy a saját gyermekem szeret olvasni – és ő is. Jól tudom, hogy küldetésben vagyok-de azt is tudom, hogy érdemes!
íme tíz javaslat arra vonatkozóan, hogy bármely tanár, tantárgy oktatása hogyan vehet részt ebben a misszióban, és hogyan segíthetnek a szülők és az adminisztrátorok.
1. Olvasd. Egyszerű első lépés! Ha arra akarjuk ösztönözni a gyerekeket, hogy olvassanak, akkor ezt is meg kell tennünk. Olvassa el az örömöt, az információkat, az utasításokat, a másokkal való kapcsolatot stb. Olvasd. Olvass egy kicsit többet, mint amennyit mostanában olvasol.
2. Ossza meg olvasási tapasztalatait. Ossza meg kollégáival, barátaival és diákjaival. Mondja el nekik, mit olvasott, mit nyert vagy tanult ezekből a szövegekből, mit ajánl. Tanárként nagyon szándékosan és rendszeresen elmondtam a diákjaimnak, hogy mit olvasok, hol olvasok: “a fürdőben!”); Behoztam az olvasott könyveket, részeket olvastam nekik, csendes olvasás közben olvastam, elmondtam nekik, hogy nem tudtam várni a hétvégét, hogy elolvashassam, a könyvklub érveiről, a férjemről szóló történetekről, amelyeket hangosan felolvastam egymásnak…és így tovább. Segítsen nekik látni, mit csinál az olvasó. Továbbá-nemrég fedeztem fel a Goodreads-t, ahol megoszthatja, ajánlásokat kaphat, és elolvashatja azokat a véleményeket, amelyeket a barátom írt-annyira szórakoztam ezen az oldalon, és emlékeztettem arra, hogy a szocializáció és az olvasás tökéletesen illeszkedik. Ha a Goodreads-en vagy csatlakozzon, találj meg ott! Szeretném hallani, amit olvasol. Arra is kíváncsi vagyok, hogy van-e megfelelője a gyerekeknek — tudja valaki?
3. Kérd meg a tanulókat, hogy szocializálódjanak az olvasás körül. Könyvklubok, olvasócsoportok, irodalmi körök felállítása. Sok diáknak (különösen a fiúknak) kölcsönhatásba kell lépniük egymással a szövegek körül. Ez nagyban növeli a megértésüket, és sokkal élvezetesebbé teszi. A felnőttek tudják ezt (csatlakozunk a könyvklubokhoz és órákat töltünk a Goodreads-en), ezért segítsünk a gyerekeknek is ebben az élményben.
4. Szervezzen egy Read-a-Thon-t. Egy gyönyörű esemény, amelyet a szülők és az adminisztrátorok vezethetnek a beállításhoz. A fiam iskolája nemrég írt egy Read-A-Thon-t, és ez volt az év fénypontja a fiam számára. A gyerekek PJ-t viseltek, elvitték párnáikat és kitömött állataikat az iskolába, felkérték őket, hogy olvassák újra kedvenc könyveiket, vagy válasszanak egy “kihívás könyvet”.”A szülők snackeket szállítottak, a tanárok és az adminisztrátorok olvastak. Jó móka volt, közösségépítés, és rengeteg pénzt gyűjtöttek.
5. Vegyünk egy tanulmányi kirándulást. Ez egy másik módja annak, hogy az olvasás társadalmi és izgalmas legyen. Látogasson el a helyi könyvtárba, egyetemi könyvtárba vagy könyvesboltba. Nem arról van szó, hogy könyveket nézünk meg vagy vásárolunk-hanem arról, hogy könyvek ezrei vesznek körül, megérintik a gyönyörű oldalaikat, látják a lehetőségek világát nyomtatásban, nyáladzik azon, amit tudni és felfedezni lehet. A családomban gyakran teszünk hétvégi kirándulásokat, hogy felfedezzük a környék különböző könyvesboltjait. Kalandtá tesszük, és arról beszélünk, hogy mi minősül “jó könyvesboltnak”; ez csak szórakozás. Ez egy másik esemény, amelyet a szülők szervezhetnek, az adminisztrátorok pedig támogathatnak vagy ösztönözhetnek.