valtion rahoittamat uskonkoulut

noin kolmannes kaikista Englannin ja Walesin valtion rahoittamista kouluista on kouluja, joilla on uskonnollinen luonne-lakitermi ”uskonkouluille”, kuten ne tunnetaan Englannissa ja Walesissa, tai tunnustuksellisille kouluille, kuten ne tunnetaan Skotlannissa ja Pohjois – Irlannissa. Määrä on kasvanut viime vuosina, kun perättäiset hallitukset ovat lisänneet uskonnollisten ryhmien vaikutusvaltaa valtion rahoittamassa koulutusjärjestelmässä.

tavoitteenamme on maallinen valtio, joka takaa ihmisoikeudet ilman erioikeuksia tai syrjintää uskonnon tai vakaumuksen perusteella, ja siksi kampanjoimme uskontokouluja vastaan sekä osallistavan, maallisen koulujärjestelmän puolesta, jossa lapset ja nuoret, joilla on kaikki erilaiset taustat ja uskomukset, voivat oppia keskenään ja toisiltaan. Haastamme uskokoulujen sisäänpääsyn, työllisyys-ja opetussuunnitelman linjaukset sekä etuoikeutetut prosessit, joilla uusia uskonkouluja avataan edelleen.

ylläpidämme taulukkoa, jossa kuvataan uskonkoulun tyypit ja selitetään niiden erioikeudet ja poikkeukset, sekä kattavat vuosittaiset tiedot siitä, kuinka monta kutakin tällaista koulua on. Voit auttaa meitä olemalla valppaita oman alueesi uusia uskonkouluja koskevien ehdotusten suhteen, haastamalla ne, kun niitä syntyy, ja pyrkimällä tekemään olemassa olevista uskonkouluista osallistavampia niiden hyväksymisissä ja muissa politiikoissa.

työskentelemme myös yksityisiin ja niin sanottuihin laittomiin uskonkouluihin liittyvien asioiden parissa.

koulujärjestelmästä ja uskonnottomien vanhempien oikeuksista voi lukea lisää laajasta oppaastamme.

perusteellisesti

vanhemmilla on Euroopan ihmisoikeussopimuksessa nimenomainen oikeus kasvattaa lapsensa valitsemassaan uskonnossa tai vakaumuksessa ilman valtion laitonta puuttumista asiaan. Heillä ei kuitenkaan ole oikeutta valtion rahoitukseen tunnustukselliseen uskonnonopetukseen tai oman vakaumuksensa mukaisiin uskonkouluihin.

mielestämme valtion kouluilla ei pitäisi olla oikeutta valita oppilaita uskonnon perusteella, mikä syrjisi kaikkien saatavilla olevaa julkista palvelua. Mielestämme valtion koulujen ei pitäisi olla vapaita valitsemaan opettajia ja muuta henkilökuntaa tai kuvernöörejä uskontonsa mukaan. Olemme huolissamme siitä, että valtion rahoittamien uskonnollisten koulujen lisääntyminen edistää entistä erilaisempaa tulevaisuutta, varsinkin kun uskonnot, joiden uskovaiset ovat yleensä peräisin tietyistä etnisistä ryhmistä, saavat enemmän valtion rahoittamia kouluja. Kun tutkimukset osoittavat, että oppilaiden uskonnollinen valinta johtaa myös, tahallisesti tai muuten, sosioekonomiseen valintaan, uskomme, että sosiaalinen oikeusjuttu uskonnollisia kouluja vastaan on vielä vahvempi.

haluamme nähdä lopun valtion rahoittamien uskonkoulujen lisääntymiselle. Haluamme, että heidän erioikeutensa ja vapautuksensa poistetaan asteittain, jotta uskonnolliset koulut sisällytetään lopulta takaisin laajempaan koulujen alaan, jolloin niistä tulee osallistavia kouluja koko yhteisölle.

yleisöä: Monet uskonkoulut ovat omia hyväksymisviranomaisiaan, mikä tarkoittaa, että ne voivat suosia lapsia perheistä, jotka jakavat heidän uskontonsa. Hyvin usein he jopa valitsevat suosia perheitä mistä tahansa uskonnosta niiden sijaan, joilla ei ole mitään uskontoa. Sen lisäksi, että tämä syrjii ”väärää” tai ei-uskontoa edustavia oppilaita ja loukkaa heidän oikeuksiaan olettamalla, että heidän vakaumuksensa on samanlainen kuin heidän vanhempiensa”, se johtaa myös uskonnolliseen ja sosioekonomiseen erotteluun. Uskonkoululaiset eivät useinkaan edusta lähiyhteisöjään – he esimerkiksi myöntävät paljon vähemmän lapsia, jotka ovat oikeutettuja ilmaiseen kouluruokaan.

työllisyys: Uskonkoulut saavat myös syrjiä eri tavoin työhönotto-ja työllisyyspolitiikassaan. Hakijat voidaan hylätä ja henkilökunnalta voidaan evätä ylennys, jos he eivät kuulu ”oikeaan” uskontoon tai eivät kuulu mihinkään uskontokuntaan. Joissakin kouluissa henkilökunta voidaan jopa irtisanoa, jos heidän käytöksensä koulun ulkopuolella katsotaan ”yhteensopimattomaksi” koulun uskonnon kanssa. Yksi seuraus on, että uskonnottomat opettajat huomaavat uramahdollisuuksiensa heikkenevän merkittävästi.

koulujen avaaminen ja sulkeminen: Uskonkouluilla on myös oikeusjärjestyksessä ainutlaatuinen etuoikeus – joissakin tapauksissa ne voivat avautua kilpailun ulkopuolella muiden ehdotusten kanssa, ”takaoven kautta”, ja niillä on etuoikeutettu asema koulujen sulkemista ja yhdistämistä koskevissa keskusteluissa.

uskonnonopetus: kyse on myös uskonnollisten koulujen opetussuunnitelmista. Suurin osa saa opettaa omaa uskonnollista opetussuunnitelmaansa, toisin kuin yhteiskoulut, joiden on noudatettava paikallisesti sovittua opetussuunnitelmaa, ja akatemiat, joilla ei ole uskonnollista luonnetta ja joiden on opetettava tasapainoltaan vastaavaa opetussuunnitelmaa. Opetus RE uskonnollisissa kouluissa ei ole erityisesti tarkastetaan Ofsted, sen sijaan tarkastetaan joku valitaan kuvernöörit (joka poikkeuksetta tarkoittaa hiippakunnan tai muun uskonnollisen ryhmän, joka johtaa koulun). Se on yleensä luonteeltaan ”tunnustuksellista”, jonka tarkoituksena on opettaa lapsille tietyn uskonnon oppeja ja käytäntöjä sen sijaan, että se käsittelisi eri uskontoja ja humanismia akateemisena oppiaineena. Näissä kouluissa ei tarvitse käsitellä muita uskontoja eikä lähes varmasti anna oikeudenmukaista tai yksityiskohtaista selontekoa ei-uskonnollisista näkemyksistä. Eettisiä kysymyksiä, kuten aborttia tai avustettua kuolemaa, lähestytään usein nimenomaan uskonnollisesta näkökulmasta, ja siihen liittyy kaikki mahdolliset väärät tiedot. Vaikka paikallisesti sovittuihin oppimääriin liittyy monia ongelmia, ne koskevat ainakin useita uskontoja, ja useimmat niistä koskevat nykyään humanismin tutkimusta.

suhteet ja sukupuolikasvatus: suhteet ja sukupuolikasvatus (RSE) kaikissa yläasteissa ja ihmissuhdekasvatus kaikissa peruskouluissa ovat tulossa pakolliseksi Englannissa ja Walesissa vuodesta 2020 alkaen. Olemme kuitenkin huolissamme siitä, että lakiin tehdyt leikkaukset sallivat koulujen opettaa aihetta oppilaiden uskonnollisen taustan mukaisesti. Tästä syystä tiettyjä sisältöjä – jos niitä ylipäätään käsitellään-voidaan opettaa tavalla, joka on homofobista, sukupuoleen perustuvaa syrjintää tai joka muuten rikkoo ihmisoikeusperiaatteita. Aihe voi olla puutteellinen myös muilla tavoin-esimerkiksi opettamalla pidättäytymistä-vain koulutusta ehkäisystä ja raskaudenkeskeytyksestä opettamisen sijaan tai puuttumalla riittävän osallistavaan ihmissuhdekasvatukseen, joka tunnistaa ja hyväksyy samaa sukupuolta olevat perheet.

tiede: kreationismin opetukseen liittyvät huolenaiheet, kun niitä ilmenee, esiintyvät tyypillisesti myös uskonkouluissa. Mielestämme kreationismia tai älykästä suunnittelua ei pitäisi opettaa tieteellisinä teorioina, koska ne eivät ole.

What we ’ ve been doing

• We have continuously challenged discrimination by religious schools in admissions, employment, and school organisation. Tällä hetkellä johdamme kampanjaa uusia 100% uskonnollisesti valikoivia vapaaehtoisia avustettuja uskonkouluja vastaan Englannissa.

• tämä on seurausta siitä, että Yhdistyneen kuningaskunnan hallituksen esitys uskonnollisen valinnan 50%: n ylärajan poistamisesta vapaissa kouluissa vuonna 2018 hylättiin onnistuneesti.

tehdä tämän me:

• virallisten lukujen julkaisema analyysi osoittaa, että 50 prosentin yläraja oli merkittävästi lisännyt integraatiota suurimmassa osassa uskonnollisia vapaita kouluja, toisin kuin hallitus väittää.

• on osoitettu, että katolisen kirkon väitteet siitä, että kanoninen laki estää sitä avaamasta kouluja 50 prosentin ylärajan puitteissa, olivat vilpillisiä ja harhaanjohtavia.

• pakotti hallituksen muuttamaan harhaanjohtavia etnistä integraatiota koskevia tilastoja, jotka esitettiin yhteistä maatalouspolitiikkaa koskevassa vihreässä kirjassaan, kantelemalla asiasta Yhdistyneen kuningaskunnan Tilastoviranomaiselle (UKSA).

• järjesti avoimen kirjeen, jonka oli allekirjoittanut yli 70 uskonnollista johtajaa, parlamentaarikkoa, koulutuksen asiantuntijaa ja julkisuuden henkilöä, mukaan lukien entinen Canterburyn arkkipiispa Rowan Williams, ja jossa vaadittiin opetusministeriä pitämään lakki paikallaan.

• kesäkuussa 2013 olimme mukana käynnistämässä Fair Admissions-kampanjaa, joka on yksittäiskampanja, joka keskittyy uskoon perustuviin tunnustuksiin. Kampanja julkaisi kartan, joka paljasti ensimmäistä kertaa, missä määrin koulut valitsevat uskonnollisesti ja sosioekonomisesti, ja kuinka paljon tämä korreloi, sekä yksityiskohtaista tutkimusta siitä, miten uskonnollisesti valikoivat koulut poikkeuksetta rikkovat koulun Pääsykoekoodia. Valitimme monista niistä koulujen tuomareille, ja ne yleensä hyväksyttiin. Tämä koski joitakin korkean profiilin kouluja, kuten Lontoon Oratoriokoulua, ja tarkoitti sitä, että sellaiset asiat kuin etuuskohtelu ”kukkien järjestämiseen” ja ”siivoamiseen” osallistumiselle poistettiin koulujen hyväksymispolitiikasta.

• vuonna 2017 julkaisimme No Room at the Inn-julkaisun, jossa osoitettiin, että toisin kuin väitetään, että Englannin kirkon koulut ovat siirtymässä pois uskoon perustuvista pääsykokeista, noin 69 prosentilla Englannin kirkon kakkosmiehistä on uskonnollisesti syrjiviä käytäntöjä sisäänpääsyjärjestelyissään jossain määrin.

• ja vuonna 2018 julkaisimme ei-uskonnollisen Need Not Apply-julkaisun, jossa hahmotellaan, miten uskonkoulut syrjivät todennäköisemmin ei-uskonnollisen taustan omaavia oppilaita kuin niitä, joilla on minkäänlaista uskontoa sisäänpääsyssä.

• olemme esittäneet lukuisia muutoksia koulutuslakeihin uudistaaksemme lakia uskonnollisten koulujen ympärillä. Vaikutimme myös hallituksen päätökseen muuttaa akatemioiden ja vapaiden koulujen rahoitussääntöjä, mikä tarkoittaa, että niitä kaikkia kielletään opettamasta kreationismia ja muita näennäistieteellisiä teorioita tasavertaisesti evoluution ja muiden tieteellisesti pätevien teorioiden kanssa, mutta evoluutiota on opetettava tieteellisesti pätevänä.

• edellisen koulutuslain voimaantulon aikana teimme yhdessä vertaisryhmien kanssa muutoksia sisäänottoihin, koulun järjestämiseen ja työllistymiseen. Ja koko 2000-luvun olemme vastanneet kaikkiin Yhdistyneen kuningaskunnan ja Walesin hallituksen asiaa koskeviin neuvotteluihin.Olemme myös esittäneet useita oikeudellisia haasteita uskonkoulujen jatkuvalle läsnäololle ja roolille. Marraskuussa 2012 teimme (valitettavan epäonnistuneen) oikeudellisen tarkastelun päätöksestä avata kaksi erittäin syrjivää katolista koulua Richmond-upon-Thamesissa. Heinäkuussa 2012 käynnistimme Euroopan komission tutkimuksen Yhdistyneen kuningaskunnan uskonkoulujen työlainsäädännöstä, vaikka se valitettavasti suljettiin hieman ennen Brexit-kansanäänestystä. Tammikuussa 2013 voitimme Tiedotustuomioistuimen oikeudenkäynnin Yhdistyneen kuningaskunnan hallitusta vastaan sen kieltäydyttyä julkaisemasta luetteloa niiden ryhmien nimistä, paikoista ja uskonnoista, jotka hakevat vapaiden koulujen perustamista ja jotka näin ollen julkaistaan automaattisesti jokaisen hakemusaallon aikana. Kieltäytymisen taustalla oli Dominic Cummings, joka oli tuolloin opetusministeriön erityisneuvonantaja.

• tuemme paikallisia kampanjoita ehdotettuja uusia uskonkouluja vastaan sekä olemassa olevien osallistamista. Vuonna 2019 tähän on liittynyt yhteistyö paikallisten aktivistien kanssa uusien täysin valikoivien uskonkoulujen vastustamiseksi. Vuodesta 2010 lähtien muita paikallisia kampanjatöitä ovat olleet edellä mainitun lakihaasteen tukeminen Richmond-upon-Thamesissa sekä kampanjat Kingstonissa, Maltonissa, Isle of wightissa, Solihullissa ja Surreyssa.

• olemme myös vastustaneet uusia uskonnollisia vapaita kouluja. Olemme erityisen huolissamme siitä, että lisävapaudet, joita akatemioilla ja vapailla kouluilla on sisäänpääsyn, työllisyyden ja opetussuunnitelman ympärillä, antavat niille mahdollisuuden syrjiä uskonnollisesti enemmän kuin aiemmin oli mahdollista valtion rahoittamissa kouluissa, ja että valtion rahoittamien uskontokoulujen kirjo on laajenemassa. Olemme myös syvästi huolissamme siitä, että Englannin kirkko ja katolinen kirkko näyttävät molemmat näkevän akatemiaohjelman mahdollisuutena ottaa hallintaansa sellaisia yhteisökouluja, joilla ei ole uskonnollista luonnetta ja jotka kääntyvät akatemiastatukseen. Erityisesti CofE sanoi vuonna 2013, että sen tavoitteena on saada 200 uutta koulua seuraavan viiden vuoden aikana. Vuosikymmen sitten sen tavoitteena oli 100 uutta koulua seuraavan kymmenen vuoden aikana.

• vuonna 2016 lanseerasimme whistleblowing-sivuston, Faith Schoolers Anonymousin, tarjotaksemme vanhemmille, oppilaille, opettajille ja muille sidosryhmille foorumin, jossa he voivat jakaa kokemuksiaan indoktrinaatiosta, syrjinnästä ja muista huonon käytännön muodoista uskonkouluissa.vilpillistä ja harhaanjohtavaa

• olemme Accord-koalition perustajajäsen – laaja järjestöjen koalitio, joka pyrkii uudistamaan valtion rahoittamia kouluja, jotta niistä tulisi osallistavampia uskontoon tai vakaumukseen liittyvissä asioissa. Accord kokoaa yhteen uskonnollisia ja ei-uskonnollisia muutoksen kannattajia sekä opettajaliittoja, ihmisoikeusjärjestöjä ja korkean profiilin henkilöitä.

Get involved

we ’ re currently fundeering to keep our dedicated campaignier on faith schools and education. Emme ole vielä nostaneet hänen tulevan vuoden palkkaansa – voit auttaa meitä siinä lahjoittamalla crowdfunderille.

voit auttaa meitä vastustamalla ehdotuksia oman alueesi valtion rahoittamista uskonnollisista kouluista ja pyrkimällä tekemään uusista osallistavampia. Voit tehdä esityksiä, perustaa uuden kampanjan ehdotuksia vastaan tai osallistua koulujen hallintoon tai neuvoston yleiskatsaukseen ja valvontakomiteaan. Jos haluat aloittaa kampanjan tai kuulla alueesi mahdollisista koulumuutoksista, lähetä meille sähköpostia.

jäseneksi liittymällä voi myös tukea humanisteja UK: ta. Se auttaa sinänsä, ja voit auttaa vielä enemmän tukemalla kampanjoitamme edellä esitetyillä tavoilla. Kampanjat maksavat kuitenkin myös rahaa-melko paljon – ja tarvitsemme myös taloudellista tukea. Voit tehdä lahjoituksen Humanists UK: lle.