The Angry Child-What Causes Anger Issues In Kids

Explosive kids can blow up over anything and everything. Se voi olla turhauttavaa vanhemmille, jotka tarvitsevat käsitellä vihaa kysymyksiä lapsilla. Katsotaanpa tutkia, mikä aiheuttaa vihaa kysymyksiä lapsi, miten auttaa heitä kehittämään asianmukaisia selviytymisen taitoja vihaa ja paras tapa estää hallitsematon vihaa.

Lapset, Joilla On Vihaongelmia-Pitäisikö Olla Huolissaan?

on rankkaa, kun kotona on vihainen lapsi. Se voi aiheuttaa vakavia paineita perhe-elämälle. Koskaan ei tiedä, mikä saisi heidät liikkeelle ja muuttaisi normaalin toiminnan tai pyynnön vihanpurkausten tai fyysisen tuhon myrskyksi. Se on turhauttavaa ja uuvuttavaa vanhemmille ja muille perheenjäsenille.

lapset, joilla on viha-ongelmia, eivät ole pelkästään epämiellyttäviä. Ongelmat vihan säätelyssä ja asianmukaisessa ilmaisemisessa voivat vaikuttaa lapsen sosiaaliseen toimintakykyyn ja kehitykseen sekä vanhemman fyysiseen ja mielenterveyteen1.

kouluikäisillä lapsilla, jotka eivät kykene hallitsemaan vihanhallintaa, on matalampi empatia2. Heillä on vaikeuksia tulkita muiden aikomuksia sosiaalisessa tilanteessa ja vuorovaikutuksessa käyttäen prososiaalisia vastauksia. Nämä lapset ovat vähemmän sosiaalisia taitoja ja ovat vähemmän suosittuja peers3, 4. He ovat vaarassa vertaisarvioinnin, huono sopeutuminen kouluun, ja erilaisia ulkoistavia ongelmia5.

lapsilla, joilla on vihaongelmia, on myös todettu olevan yhteys rikollisuuteen, aggressiivisuuteen, epäsosiaaliseen persoonallisuuteen ja käytösongelmiin6. Liiallinen viha varhaislapsuudessa voi ennustaa myöhempää psykopatologiaa7, kuten vastustava uhmaikäinen häiriö (ODD)8 tai käytöshäiriö.

Vihanhallintaongelmien kehittyminen pikkulapsilla

tutkijat ovat havainneet, että viha voi ilmetä jopa 4 kuukauden ikäisillä pikkulapsilla. Tutkimus osoittaa, että monet lapsen viha-ongelmat alkavat kehittyä toddlerhoodissa, kun taapero alkaa tulla liikkuvaksi ja tutkimusmatkailijaksi9.

ihminen on viritetty uteliaaksi. Taaperot ovat motivoituneita oppijoita. He haluavat tutkia uutuus ja hallita uusia taitoja. Kun pienet lapset alkavat kävellä ja liikkua, he haluavat tutkia ympäröivää maailmaa. Heidän tunnustelutoimistaan seuraa kuitenkin usein kieltoja, moitteita tai jopa ankaria rangaistuksia.

Turhautuneilla taaperoilla ei ole tunteita sääteleviä taitoja selviytyä. Heidän on myös vaikea ilmaista itseään tai neuvotella tarpeistaan. Kiukuttelu johtaa siihen, että lapsi lisää suuttumustaan, mutta ei silti saa tarpeitaan tyydytettyä.

vihainen lapsi saattaa alkaa murista ja murista, mutta vihaisten tunteiden voimistuessa he muuttuvat huutamiseksi, huutamiseksi, lyömiseksi ja potkimiseksi. Jos vanhempi suuttuu ja alkaa moittia tai rangaista, lapsen voimakas viha muuttuu yhä sitkeämmäksi 10 johtaen taapero viha kysymyksiä.

Onko sinulla vaikeuksia motivoida lastasi? Tarkistaa:

miten motivoida lapsia

mikä aiheuttaa vihanhallintaongelmia lapsessa

kahdentyyppisiä tekijöitä voi vaikuttaa lapsen kamppailuun vihan säätelyn ja tunteiden säätelyn kanssa – biologiset tekijät, kuten genetiikka tai sairaudet, ja ympäristötekijät varhaislapsuudessa. Molemmat voivat aiheuttaa lapsen tunnetta säätelevän puutteen.

genetiikka

geneettisesti jotkut lapset voivat syntyä vaikealuonteisesti. He turhautuvat helposti ja ovat ”vihaisempia” 11. Lapsilla, joilla on tällainen temperamentti, on suurempi fysiologinen reaktiivisuus (jota he eivät pystyneet säätelemään), heikompi tarkkaavaisuus ja korkeampi aktiivisuustaso.

eräässä tutkimuksessa on myös havaittu, että jos biologisella äidillä on paljon vihaa, hänen taaperollaan on todennäköisemmin myös paljon vihaa, kun he altistuvat vihamielisille tilanteille12.

Vihaongelmat liittyvät usein muihin mielenterveysongelmiin, kuten ADHD13, Autism14, Aspergerin oireyhtymä, pakko-oireinen häiriö ja Touretten oireyhtymä15.

lasten Autoimmuunineuropsykiatriset häiriöt, jotka liittyvät streptokokki-infektioihin

pandat (lasten Autoimmuunineuropsykiatriset häiriöt, jotka liittyvät streptokokki-infektioihin) voivat aiheuttaa lapselle äkillistä ja äkillistä vihaista ja väkivaltaista käyttäytymistä.

jos lapsesi on äskettäin saanut streptokokkitartunnan tai hänellä on ollut kurkkukipu ja hän on sen jälkeen käyttäytynyt liian vihaisesti, hakeudu välittömästi lapsesi lastenlääkärin tai ammattilaisen apuun. Muista mainita lääketieteelliset asiat ennen kuin viha ongelma ilmestyi, vaikka se oli vain lievä episodi kurkkukipu.

koska pandojen diagnosointiin ei ole laboratoriokokeita ja koska diagnoosi on kliinisesti määritetty, voi olla tarpeen etsiä apua pandoihin perehtyneeltä lääkäriltä. Katso tästä oppaasta lisätietoja.

tehoton vanhemmuuden tyyli

vanhemmuuden tyyli ja vanhempien ja lasten välille muodostunut kiintymyssuhde edistävät lasten kykyä säädellä itseään.

lapset, joilla on lämpimät ja vastaanottavaiset vanhemmat, kehittävät turvallisen kiintymyksen ja oppivat itsesäätelyn jo varhain. Nämä pienokaiset ovat yleensä vähemmän vihaisia, kun he kasvavat 16-vuotiaiksi.

lapset, joiden vanhemmilla on kylmä tai reagoimaton vanhemmuustyyli, kehittävät epävarmaa kiintymyssuhdetta. Ja lapset, joiden vanhemmat ovat tylyjä tai herjaavia, kiintyvät toisiinsa epäjärjestyksessä. Epävarmasti kiinnittyneet tai epäjärjestyksessä olevat lapset ovat huomattavasti vihaisempia 17, ja heillä on aggressiivisempia käyttäytymismalleja ja käytösongelmia 18.

vanhemman käyttäytyminen ja reaktio lapsen kiukkuun

vanhemman reaktio lastensa kiukkuun. Jos vanhempi suuttuu, kun lapsi ilmaisee suuttumusta, hänen taaperollaan on yleensä jatkuvaa vihaa, sopimatonta käyttäytymistä19.

lasten kaltoinkohtelu, pahoinpitely ja häpeä

lapset, joita pahoinpidellään fyysisesti tai häpäistään, saavat konfliktien aikana todennäköisemmin vihanhallintaongelmia.

jos lapsia rangaistaan ankarasti, arvostellaan, kohdellaan vihamielisesti tai heidän ensisijainen hoitajansa jättää heidät huomiotta, he saattavat pitää heitä ei-toivottuina, rakastettavina ja ”pahoina”. Tämä negatiivinen itseusko suurentaa häpeää, jota koetaan päivittäisessä negatiivisessa kanssakäymisessä. Kun lapset joutuvat häpeään, he voivat yrittää välttää tämän erittäin kielteisen ja tuskallisen tilanteen syrjäyttämällä häpeän anger20-tunteilla.

aviollinen vihamielisyys

perhedynamiikka on toinen ympäristötekijä, joka voi vaikuttaa lapsen itsesäätelykykyyn. Vanhempien vuorovaikutus keskenään ja muiden aikuisten kanssa toimii parisuhteen roolimalleina.

vanhempien vihaiset sananvaihdot, silloinkin kun ne eivät kohdistu lapseen, vaikuttavat siihen, miten lapset tulkitsevat ihmissuhteita ja tulevaa kanssakäymistä muiden kanssa. Lapset, joilla on vihaisia tai aggressiivisia vanhempia, osoittavat todennäköisemmin vihaa ja / tai aggressiivista käyttäytymistä, joka häiritsee heidän arkeaan21.

lasten vihanhallinta

lasten vihanhallinta tulisi käsittää kaksi osaa: vihan käsitteleminen hetkessä ja vihantorjunta.

hetkellä vihanhallinta

kun lapsi raivoaa, hän on taistele tai pakene-tilassa eikä pysty säätelemään itseään. Sinun tehtäväsi on auttaa lastasi rauhoittumaan.

kun lapsi on häiriintynyt, hänelle ei voi puhua järkeä. Mantelitumake, yksi tunteita säätelevistä aivoalueista, on vastuussa. Seuraavassa on muutamia tapoja, jotka voivat rauhoittaa lapsesi hermostoa.

1. Hidas syvä hengitys

hidas syvään hengittäminen voi rauhoittaa lapsesi kiihottunutta hermostoa. Opeta lapsesi hengittämään hitaasti sisään, laskemaan viiteen ja sitten hengittämään ulos. Uloshengityksen tulee olla hieman pidempi kuin sisäänhengityksen.

2. Halaaminen

fyysinen kosketus, kuten halaaminen, voi auttaa lasta rauhoittumaan, koska se voi suoraan rauhoittaa lapsen hermostoa. Jos lapsesi raivoaa, he eivät välttämättä halua tulla halatuiksi. Jos lapsesi kuitenkin satuttaa itseään tai muita, halaaminen voi suojella heitä.

3. Häiriötekijä

häiriötekijä voidaan käyttää silloin, kun lapsesi voi vielä kuunnella sinua. Ohjaa heitä ajattelemaan jotain hauskaa tai onnellista, esim. viimeinen matka rannalle, kun he rakensivat Lego-lentokoneen, halasivat koiranpentua jne.

Vihantorjunta

1. Vähentää tapauksia, jotka voivat aiheuttaa turhautumista

pienille lapsille, siirtyminen toiminnasta toiseen voi helposti laukaista vihaa ja turhautumista. Varoita lasta etukäteen, jotta hän voi valmistautua muutoksiin.

vanhemmille lapsille on helppo olettaa, että viha johtuu siitä, etteivät he saa haluamaansa. Mutta kyse on enemmästä.

”viha kohdistuu aina johonkin tiettyyn, … ei koko ihmiskuntaan.”1

itse asiassa lapsi ei voi suuttua ihan itsestään. Viha-ongelmat voidaan siis nähdä parisuhdeongelmina, sillä viha vain kumpuaa suhteesta.

kuten missä tahansa parisuhteessa, jokaisessa tarinassa on kaksi puolta.

aikuisina kadehdimme sitä, miten huolettomia lapset ovat ja muistelemme aikoja, jolloin ei tarvinnut huolehtia töistä, laskuista tai vastuista.

mutta jos sinulle annetaan mahdollisuus olla jälleen lapsi, tarttuisitko siihen?

muista, että kokemukseen kuuluvat seuraavat:

• sinun on herättävä herätessäsi
• sinun on pukeuduttava ”asianmukaisesti” tai niin kuin käsketään
• sinun on syötävä mitä tahansa sinulle tehtyä aamiaista
• sinulla on toimintasi koko päivän valittuna sinulle
• sinun on istuttava tunneilla tunteja päivässä
• sinun on pyydettävä lupaa käydä vessassa
• et voi viivytellä kotitehtävien tekemistä kotiin päästyäsi
• et voi mennä ulos ilman vanhempiesi lupaa, mikä on usein ”ei”
• et voi harjoittaa mitään viihdetoimintaa, kuten elokuva, videopeli, Facebook jne., ilman lupaa
• et voi valvoa myöhään
• et voi puhua järkeä vanhemmillesi, koska se katsotaan ”takaisin puhumiseksi”
• aikuiset antavat sinulle käskyjä koko ajan
• sinua ei aina puhutella kunnioittavasti, mutta et voi osoittaa epäkunnioitusta muita kohtaan
• lista jatkuu…

pystytkö tekemään kaikki nämä päivästä toiseen, ja jos kieltäydyt, sinua nalkutetaan, torutaan tai rangaistaan suuttumatta?

totuus on, että me, vanhemmat, olemme lastemme suuttumuksen aiheuttajia ajoittain. Uskomme, että monet asiat, joita pyydämme lapsiltamme, ovat heille hyväksi ja siksi järkeviä. Uskomme olevamme oikeassa, koska ne ovat ”oikeita asioita”.

mutta on eri asia opettaa lapsemme tekemään oikein kuin pakottaa lapsemme tekemään mitä haluamme. On myös eri asia, mikä on oikein ja mikä on edullista.

2. Varokaa väsymystä ja nälkää

lapset tai kuka tahansa ovat myös alttiimpia suuttumaan, kun he ovat väsyneitä tai nälkäisiä. Puutu ensin näihin tarpeisiin, esim. naposteluun tai päiväunille, jos ne ovat syitä.

3. Vanhempi lämpimällä, herkällä ja reagoivalla tavalla

runsas tutkimus on osoittanut, että vanhempien herkkä reagointi, joka luo lapseen turvallisen kiintymyssuhteen, on suojaavaa lapsille, jotka ovat vihaisia.22.

tukevasti kiinnitetyillä lapsilla on parempi itsehillintä ja esteem23. Niillä on taipumus säädellä ja ilmaista vihaa sosiaalisesti rakentavin tavoin.

4. Kuri, ei rangaistus

Kuri opettaa, ei rangaista. Positiivinen kuritus on kurinpitomenetelmä, joka perustuu keskinäiseen kunnioitukseen. Positiivisen kurin avulla voi opettaa ja korjata lapsen huonoa käytöstä huutamatta tai rankaisematta.

5. Rajoita altistumista vihaisille tilanteille

vanhemmat voivat auttaa lapsia säätelemään tunteitaan rajoittamalla heidän altistumistaan vihaisille kohtauksille, erityisesti ratkaisemattomille konflikteille. Kaikenikäiset lapset kokevat aikuisten vihan stressaavana; altistuminen aikuisten väliselle vihanvaihdolle voi herkistää lapset vihalle, jolloin heistä tulee todennäköisemmin aggressiivisia.24,25.

6. Tunnetiedon opettaminen

tunnetiedon opettamiseen lapsille kuuluu lapsen tunteiden tunnustaminen ja nimeäminen, kun hän on järkyttynyt. Lapsen negatiivisten tunteiden hyväksyminen ja niistä huolehtiminen positiivisesti voi opettaa heitä valvomaan, tunnistamaan ja moduloimaan tunteita.

lapsilla, joilla on enemmän tietoa ja ymmärrystä normaalista tunteesta, havaitaan peers26: n avulla paremmat tunteiden säätelytaidot ja sosiaaliset taidot.

7. Opeta Signaalintunnistus

opeta heitä tunnistamaan yleinen liipaisin ja signaalit kehostaan, kun he ovat suuttumaisillaan. Esimerkiksi jotkut lapset tuntevat, että heidän kehonsa kuumenevat, tärisevät tai puristavat nyrkkiä. Opeta heitä hengittämään hitaasti syvään tai käyttämään häiriötekijöitä, kun he tunnistavat nuo varoitusmerkit.

8. Opeta stressinhallintataitoja ja luo Itsehoitorutiini

säännöllinen meditaatio ja liikunta voivat auttaa vähentämään stressiä lapsesi elämässä.

lopulliset ajatukset lasten Vihaongelmista

vihaongelmista kärsivä lapsi tarvitsee apua säätelyssä. Jos lapsella on toistuvia, pitkittyneitä vihakohtauksia, hakeudu ammattiapuun terapeuteilta, psykologeilta, nuorisopsykiatreilta tai muilta mielenterveyden ammattilaisilta.

1. Lemerise EA, Dodge KA. Vihan ja vihamielisen vuorovaikutuksen kehittyminen. In: Handbook of Emotions. The Guilford Press; 2008: 730-741.

2. Strayer J, Roberts W. Empatia ja havaittu viha ja aggressiivisuus viisivuotiailla. Sosiaalinen Kehitys. Julkaistu verkossa helmikuussa 2004: 1-13. doi: 10.1111/j.1467-9507.2004.00254.x

3. Dodge KA, Murphy RR, Buchsbaum K. the Assessment of Intention-Cue Detection Skills in Children: Implications for Developmental Psychopathology. Lapsen Kehitys. Julkaistu verkossa helmikuussa 1984: 163. doi:10.2307/1129842

4. SCHULTZ D, IZARD CE, BEAR G. Children ’ s emotion processing: Relations to emotionality and aggression. Kehitä Psykopatolia. Julkaistu verkossa kesäkuussa 2004. doi: 10.1017 / s0954579404044566

5. Lemerise EA, Harper BD. Vihan kehittyminen esikoulusta keskimmäiseen lapsuuteen: vihan ilmaiseminen, ymmärtäminen ja säätely. In: International Handbook of Anger. Springer New York; 2009: 219-229. doi:10.1007/978-0-387-89676-2_13

6. Rydell A-M, Berlin L, Bohlin G. tunteellisuus, tunteiden säätely ja sopeutuminen 5-8 – vuotiaiden lasten keskuudessa. Tunne. Julkaistu verkossa 2003: 30-47. doi: 10.1037 / 1528-3542.3.1.30

7. Potegal M, Qiu P. Anger in Children ’ s Tantrums: A New, Quantitative, Behaviorally Based Model. In: International Handbook of Anger. Springer New York; 2009: 193-217. doi:10.1007/978-0-387-89676-2_12

8. Steiner H, Remsing L. Practice Parameter for the Assessment and Treatment of Children and Young With Oppositional Defiant Disorder. Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry. Julkaistu verkossa tammikuussa 2007: 126-141. doi: 10.1097 / 01.chi.0000246060.62706.af

9. Campos JJ, Frankel CB, Camras L. On the Nature of Emotion Regulation. Lapsen Kehitys. Julkaistu verkossa maaliskuussa 2004: 377-394. doi: 10.1111/j.1467-8624.2004.00681.x

10. Crockenberg S. ennustaa ja korreloi vihaa ja rankaisee valvontaa pikkulapsille nuorten äitien. Lapsen Kehitys. Julkaistu verkossa elokuussa 1987: 964. doi:10.2307/1130537

11. Kochanska G, Aksan N, Carlson JJ. Temperamentti, Ihmissuhteet ja pienten lasten vastaanottavainen yhteistyö vanhempiensa kanssa. Kehityspsykologiaa. Julkaistu verkossa 2005: 648-660. doi:10.1037/0012-1649.41.4.648

12. Rhoades KA, Leve LD, Harold GT, Neiderhiser JM, Shaw DS, Reiss D. Longitudinal pathways from maritial vihamielisyys to child anger during toddlerhood: geneettinen alttius ja epäsuorat vaikutukset kautta Ankara vanhemmuus. Journal of Family Psychology. Julkaistu verkossa 2011: 282-291. doi: 10.1037 / a0022886

13. Harty SC, Miller CJ, Newcorn JH, Halperin JM. ADHD-ja liitännäissairauksia sairastavat nuoret: aggressio, viha ja vihamielisyys. Lastenpsykiatria Hum Dev. Julkaistu verkossa 3 heinäkuu 2008: 85-97. doi: 10.1007 / s10578-008-0110-0

14. Sofronoff K, Attwood T, Hinton s, Levin I. A Randomized Controlled Trial of a Cognitive behavioral Intervention for Anger Management in Children Diagnosed with Asperger Syndrome. J Autismi Dev Disord. Julkaistu verkossa 3 marraskuu 2006: 1203-1214. doi: 10.1007 / s10803-006-0262-3

15. Jankovic J. Touretten syndrooma. N Engl J Med. Julkaistu verkossa 18. lokakuuta 2001: 1184-1192. doi: 10.1056 / nejmra010032

16. Kochanska G, Coy KC, Murray KT. Itsesääntelyn kehittäminen neljän ensimmäisen elinvuoden aikana. Lapsen Kehitys. Julkaistu verkossa elokuussa 2001: 1091-1111. doi:10.1111/1467-8624.00336

17. Shaw DS, Owens EB, Vondra JI, Keenan K, Winslow EB. Varhaiset riskitekijät ja polut varhaisen häiriökäyttäytymisen ongelmien kehityksessä. Dev Psykopatoli. Julkaistu verkossa 1996: 679-699. doi: 10.1017 / s0954579400007367

18. Fine SE, Trentacosta CJ, Izard CE, Mostow AJ, Campbell JL. Vihanhavainto, huoltajien fyysisen kurituksen käyttö ja aggressiivisuus riskiryhmiin kuuluvilla lapsilla. Sosiaalinen Kehitys. Julkaistu verkossa toukokuussa 2004: 213-228. doi: 10.1111/j.1467-9507.2004.000264.x

19. Eisenberg N, Cumberland A, Spinrad T. Parental Socialization of Emotion. Psychol Inq. 1998;9(4):241-273. doi: 10.1207 / s15327965pli0904_1

20. Bennett DS, Sullivan MW, Lewis M. Young Children ’ s Adjustment as a Function of Malt Attraction, Shame, and Anger. Lasten Pahoinpitely. Julkaistu verkossa marraskuussa 2005: 311-323. doi:10.1177/1077559505278619

21. Schwartz D, Dodge KA, Pettit GS, Bates JE. Aggressiivisen kiusaamisen uhrien varhainen sosiaalistaminen. Lapsen Kehitys. Julkaistu verkossa elokuussa 1997: 665. doi: 10.2307/1132117

22. Kochanska G. emotionaalinen kehitys lapsilla, joilla on erilaiset Kiintymyshistoriat: kolme ensimmäistä vuotta. Lapsen Kehitys. Julkaistu verkossa maaliskuussa 2001: 474-490. doi:10.1111/1467-8624.00291

23. Murray SL, Holmes JG, Griffin DW. Itsetunto ja turvallisuuden tavoittelu: miten koettu arvostus säätelee kiintymysprosesseja. Journal of Personality and Social Psychology. Julkaistu verkossa 2000: 478-498. doi: 10.1037 / 0022-3514. 78. 3.478

24. Schudlich TDDR, Shamir H, Cummings EM. Aviollinen konflikti, lasten esitykset perhesuhteista ja lasten taipumukset kohti Vertaiskonfliktistrategioita. Sosiaalinen Kehitys. Julkaistu verkossa toukokuussa 2004: 171-192. doi: 10.1111/j.1467-9507.2004.000262.x

25. Shifflett-Simpson K, Cummings EM. Sekaviestin ratkaisu ja lasten vastaukset Interadult Conflict. Lapsen Kehitys. Julkaistu verkossa huhtikuussa 1996: 437. doi: 10.2307/1131825

26. Denham SA, Bassett HH, Brown C, Way E, Steed J.” I Know How you Feel”: esikoululaisten tunnetieto edistää varhaista koulumenestystä. Journal of Early Childhood Research. Julkaistu verkossa 24 lokakuu 2013: 252-262. doi:10.1177/1476718×13497354