teknologian merkitys koulutuksessa

lapset kasvavat läppäreillä, tableteilla, erilaisilla vempaimilla ja moderneilla digitaalisilla järjestelmillä, joten he ovat jo pitkään olleet valmiita koulutuksen modernisointiin. Tätä silmällä pitäen teknologian merkitys koulutuksessa vain korostuu. Oppimistyylit ovat muuttuneet vuosien varrella, ja vähitellen on otettu käyttöön uusia teknologioita, joilla voidaan parantaa opetusta.

oppilaiden valmius teknologiaan luokkahuoneessa on erinomainen uutinen, sillä digiaika tuo uusia haasteita paitsi koulutuksessa myös kaikilla muilla elämänalueilla. Siksi on tärkeää, että oppilaat oppivat hyödyntämään kaikki nyky-yhteiskunnan mahdollisuudet vielä koulussa ollessaan.

tekniikka oppilaita ja koulua yhdistävänä siltana

opetustekniikka viittaa kehittyneiden teknologioiden eli nykyaikaisten opetusmenetelmien mahdollistavien ohjelmistojen ja laitteistojen käyttöönottoon. Näin opiskelijat ja opettajat saavat käyttöönsä lukuisia digitaalisia ja opetusresursseja, jotka helpottavat keskinäistä yhteistyötä ja helpottavat opetusmateriaalin hallintaa. Tämä nykyaikainen lähestymistapa on tuonut muutoksia kaikilla koulutusasteilla peruskoulusta korkeakouluun.

oppimiskokemuksen parantaminen liittyy suoraan opiskelijan tarpeisiin ja elintapoihin. Koska lapset käyttävät sosiaalista mediaa ja Internetiä ja pelaavat videopelejä päivittäin, he odottavat, että tietoa esitetään samalla tavalla koulussa. Oppitunnin sisällön pitäisi olla kuvallista ja viihdyttävää, sen pitäisi vangita heidän huomionsa ja sisältää mahdollisimman vähän tarpeetonta tietoa, mikä on yksi perinteisen koulutusmallin suurimmista puutteista. Kouluvelvollisuus ei tietenkään ole sama asia kuin videopelien pelaaminen, mutta on hyödyllistä tietää, mitkä asiat voivat kiinnittää oppilaiden huomion ja auttaa heitä hallitsemaan opetusmateriaalia.

on selvää, että opettajien on ymmärrettävä oppilaidensa tarpeet, miten he kommunikoivat keskenään sekä asiat, joiden avulla he voivat kiinnittää huomionsa ja saada heidät kiinnostumaan opetusmateriaalista. Tällä tavoin lapset haluavat soveltaa tietojaan opetustarkoituksiin sen sijaan, että he ryhtyisivät sukupolvien väliseen konfliktiin. Mielenkiintoista kyllä, opettajat hyötyvät myös uusista teknologioista ja opetusmenetelmistä, koska monia heidän työnsä osa-alueita on yksinkertaistettu.

helpompi opettajan ja oppilaan välinen viestintä ja yhteistyö

on pitkään uskottu, että tehokkain opetustapa on perinteinen luennointi, jossa oppilaat seuraavat passiivisesti opettajan luentoa. Paljon on muuttunut parin viime vuoden aikana, ja opettajille annettiin mahdollisuus hyödyntää nykyaikaisten resurssien etuja. Siksi opettajien mielestä teknologian merkitys opetuksessa on ilmeinen:

• helpompi kommunikointi opiskelijoiden kanssa
• oppilaiden ja heidän edistymisensä tallenteet digitoidaan
• testaus voidaan tehdä käyttämällä erilaisia sovelluksia opiskelijoille
• opettajat saavat paremmin tietoa, mikä vaikuttaa myönteisesti opetuksen laatuun
• mahdollisuus luoda mukaansatempaavia, multimedia-avusteisia luentoja
• tehokkaampi, ja aika-tehokas työskentely luokkahuoneessa
• enemmän aikaa ja mahdollisuuksia ammatilliseen kehittymiseen

kaikki nämä asiat parantavat opettajan ja opiskelijan välistä yhteistyötä ja pyrkivät tarjoamaan opiskelijoille paras mahdollinen koulutus.

teknologia on muuttanut pysyvästi lähestymistapaamme koulutukseen

teknologian merkitys koulutuksessa näkyy jokaisella koulutusasteella, mutta peruskoulun ja lukion yläasteilla nykyaikaistuminen tuntuu voimakkaimmin, koska tänä aikana lapset valmistautuvat tärkeisiin haasteisiin, jotka odottavat heitä seuraavassa koulutusvaiheessa, minkä vuoksi on tärkeää, että he lähestyvät oppimista oikealla tavalla. Monet asiat ovat nyt helpompia, mikä antaa lapsille mahdollisuuden keskittyä henkilökohtaiseen kehitykseensä.

tieto ei ole koskaan ollut näin helposti saatavilla

aiemmin opiskelijat käyttivät suuren osan ajastaan tiedon etsimiseen. Nykyään tiedonhaku digitalisoidaan ja käytännössä kaikki löytyy Internetistä. Kirjastoon menon sijaan opiskelijat voivat löytää haluamansa sisällön Googlesta tai mistä tahansa muusta hakukoneesta. Näin oppimisympäristöstä tulee verkkoympäristö, joka tarjoaa tietoa kaikissa mahdollisissa muodoissa (teksti, ääni, video, valokuvat, infografiikka jne.).

Näin opiskelijat saavat paremman käsityksen opetusmateriaalista, joka mahdollistaa paremman oppimisen 2000-luvun taitojen standardien mukaisesti. Tämä edistyksellinen lähestymistapa perustuu työkaluihin-nopea Internet, vakaa WiFi ja kannettava tietokone (tabletti tai matkapuhelin), ja siksi monet koulut ponnistelevat kovasti antaakseen jokaiselle oppilaalleen pääsyn tietokoneeseen.

verkko-opetus

nykyaikaiset viestintämallit ovat helpottaneet huomattavasti kotoa oppimista eli verkko-oppimista. Opetusmetodista tuli äärimmäisen tärkeä vuoden 2020 maailmanlaajuisen pandemian aikana, kun kouluja jouduttiin sulkemaan ja siirtymään kokonaan etäopetukseen. Jo ennen sitä verkkokurssit olivat hyvin suosittuja, koska ne tarjosivat koulutusta ihmisille, jotka halusivat ammatillista kehitystä, mutta heillä ei ollut tarpeeksi aikaa tai rahaa saada sitä. Etäopetus mahdollistaa luennoille osallistumisen, vaikka luennoitsija olisi toisella mantereella.

verkko-opetus ei ainoastaan anna ihmisille mahdollisuutta käydä koulua, joka saattaa sijaita fyysisesti toisella puolella maapalloa, vaan se mahdollistaa myös työnteon ja opiskelun. Nimittäin monet oppilaitokset ovat tunnistaneet teknologian roolin koulutuksessa ja mahdollistaneet opiskelijoiden osallistumisen luokkiin, kokeisiin ja projektityöskentelyyn silloin, kun se heille sopii. Näin laadukas koulutus on tullut entistä useamman saataville.

Opiskelijakriittisen ajattelun parantunut kehitys

teknologian merkitys koulutuksessa näkyy erityisesti kriittisen ajattelun kehittymisessä. Erilaiset opetusmenetelmät antavat oppilaille mahdollisuuden ilmaista itseään alkuperäisillä tavoilla, jolloin he päätyvät erilaisiin ratkaisuihin. Tässä prosessissa he lähestyvät tietoa kriittisesti ja ajattelevat jokaista saatavilla olevaa tietoa halutun tuloksen saavuttamiseksi.

paikka, joka ennen kuului oppikirjoille ja muistikirjoille, on nykyään käytössä tableteilla, videoilla, animaatioilla, Internetillä, äänitallenteilla, kollaaseilla jne. Näin opiskelijat voivat kommunikoida heille parhaiten tutulla ja samaistuttavalla tavalla, joten ujoillakin opiskelijoilla tai tiimityöskentelyn kanssa kamppailevilla on nyt mahdollisuus loistaa ja saavuttaa parempia tuloksia.

Moderni Luokkahuone

ehkä selvin muutos tapahtui nykyaikaisten koulujen luokkahuoneessa. Ainoat ”Vempaimet”, joita oli saatavilla perinteisessä luokkahuoneessa, olivat liitutaulu, liitu ja luokkahuoneen Maapallo, kun taas nykyään niillä on pääsy huipputeknisiin edistysaskeliin, jopa tekoälyyn. Virtuaalitodellisuuden ansiosta opiskelijat voivat vierailla missä tahansa osassa planeettaa maantieteen tunneilla tai katsoa 3D-elokuvaa muinaisesta maailmasta historian tunneilla.

opetuksessa on päästy pitkälle projektorin käytöstä luokassa. Kaikki edellä mainitut asiat käytetään korkeakouluopetuksessa, jossa suuremmat yliopistojen budjetit mahdollistavat laajemman ja kattavamman uusimman teknologian soveltamisen koulutus-ja tutkimustarkoituksiin.

tekniikan potentiaali koulutuksessa

kuten näette, teknologian merkitys koulutuksessa on valtava ja sen vaikutus kasvaa. On kuitenkin tärkeää, että tekniikka toteutetaan opetuksessa oikealla tavalla, koska monia perinteisiä opetusmenetelmiä pitäisi olla jatkossakin. Lisäksi tietokone ei sovellu joka tilanteeseen, eikä sen avulla oppiminen välttämättä ole tehokkaampaa. Siksi on opettajien tehtävä löytää tasapaino tulevaisuudessa valmistuvan opetuksen ja vanhan kunnon offline-opetuksen välillä.