muutokset lapsuuteen viktoriaanisen ajan jälkeen

lasten elämässä on tapahtunut useita muutoksia 1800-luvun alusta lähtien, ja niitä voidaan eritellä seuraavasti:

• työ-lapsityötä säätelevä ja rajoittava politiikka, joka johti lopulta lasten sulkemiseen palkkatyön ulkopuolelle
• koulutus – oppivelvollisuuden käyttöönotto ja sekä koulutuksen rahoituksen lisääminen että koulunkäynnin lopettamisiän nostaminen.
• synnytyksen ja varhaisen lastenhoidon lääkitseminen – korkean lapsikuolleisuuden sijaan NHS tarjoaa nyt kattavaa äitiys-ja varhaiskasvatusta äideille ja lapsille.
• on syntynyt lainsäädäntöä, jolla lapset suljetaan monien mahdollisesti haitallisten ja vaarallisten tekojen ulkopuolelle
• lapset käyttävät niihin nyt enemmän rahaa kuin koskaan – on syntynyt ja lisääntynyt joukko erikoistuotteita ja-palveluja, jotka on suunnattu erityisesti lapsille ja lasten kehitykselle. Linkki rahaa täällä.
• vanhemmat viettävät nykyään enemmän aikaa lastensa kanssa aktiivisesti ”vanhemmuuden” parissa.
• lastensuojelu – lastensuojelulainsäädännön käyttöönotto ja sen laajentaminen lastensuojelun kaikkiin osa-alueisiin viimeaikaisten Turvapolitiikkojen avulla.
• viime aikoina yleistynyt ajatus ”lapsen oikeuksista” on antanut lapsille enemmän ääntä yhteiskunnassa.

useimmat ihmiset pitävät näitä muutoksia ”edistyksen marssina” – he näkevät, että nämä muutokset parantavat vähitellen lasten elämää antamalla heille enemmän suojaa aikuiselämän rasituksilta. Näyttää siltä, että olemme siirtyneet kohti ”lapsikeskeistä yhteiskuntaa”.

on kuitenkin sosiologeja, jotka viittaavat joidenkin muutosten varjopuoliin, erityisesti viimeisten 50 vuoden aikana.

tässä viestissä omaksutaan pääasiassa edistyksen marssi-näkökulma, ja kriittisiä näkökulmia käsitellään muissa kirjoituksissani ”toksinen lapsuus” ja ”paranoidinen Vanhemmuus”. Se on kirjoitettu ensisijaisesti A-tason sosiologian perheitä ja kotitalouksia tutkiville opiskelijoille.

lapsuus viktoriaanisella ajalla

1800-luvun alussa monet työläislapset saattoivat työskennellä tehtaissa, kaivoksissa ja myllyissä. He tekivät usein pitkiä työpäiviä ja turvattomissa oloissa, millä oli kielteisiä vaikutuksia heidän terveyteensä ja joka saattoi joskus jopa johtaa lasten loukkaantumiseen tai kuolemaan työssä.

kotona lapsia vaadittiin usein myös tekemään aikuistyötä, tekemään kotitöitä ja hoitamaan sairaita sukulaisia.

sosiaaliset asenteet lapsia kohtaan alkoivat muuttua 1800-luvun puolivälissä, ja lapsuus alettiin vähitellen nähdä erillisenä elämänvaiheena, erillään aikuisuudesta, jolloin lapsia oli suojeltava aikuiselämän vastoinkäymisiltä, erityisesti työltä, ja heille annettiin enemmän ohjausta ja hoivaa koulutuksen avulla.

nämä asenteet heijastuivat useiden työhön ja koulutukseen liittyvien sosiaalipolitiikkojen käyttöönotossa, ja lastensuojeluun keskittyvien laitosten perustaminen muutti vähitellen lasten asemaa

alla olevat muutokset ovat tapahtuneet hyvin pitkän ajan kuluessa – 1830-luvulta lähtien, kun ensimmäiset lapsityövoimaa rajoittavat tekijät ovat vaikuttaneet tähän päivään asti, jolloin Yhdistyneiden Kansakuntien johtamat ”lapsen oikeudet” syntyivät.

Changes to childhood since Victorian Times: a March of Progress?

työ

1800-luvulla oli useita ”tehtaita koskevia lakeja”, jotka vähitellen paransivat (tyypillisesti miespuolisten) työntekijöiden oikeuksia rajoittamalla työaikaa, ja monissa näistä laeista oli pykäliä, jotka kielsivät tehtaita palkkaamasta tietyn ikäisiä ihmisiä.

vuoden 1833 tehtaiden laki oli ensimmäinen lapsityövoiman käyttöä rajoittava laki – se teki laittomaksi tekstiilitehtaiden palkata alle 9-vuotiaita lapsia ja vaati tehtaita järjestämään 9-13-vuotiaille lapsille vähintään 12 tuntia koulutusta viikossa.

vuoden 1867 tehtaiden laki laajensi tämän ajatuksen koskemaan kaikkia tehtaita – tämä laki teki laittomaksi sen, että kaikki tekijät työllistivät alle 8-vuotiaita lapsia ja tarjosivat 8-13-vuotiaille lapsille vähintään 10 tuntia koulutusta viikossa.

vuoden 1878 Tehdaslaki kielsi kokonaan alle 10-vuotiaiden lasten työllistämisen, mikä sopi hyvin koulutuspolitiikan käyttöönottoon.

nykyään lapset voivat tehdä kokopäivätyötä vasta 16-vuotiaasta lähtien, ja sen jälkeen heidän on tehtävä koulutusta kyseisen työn ohessa. Täysi-ikäisen Työoikeus on voimassa vain 18 ikävuodesta alkaen.

13-15-vuotiaat lapset voivat tehdä työtä, mutta tuntimäärää ja sitä, millä ”toimialalla” he voivat työskennellä, on rajoitettu. Lapsenvahti on tämän ikäryhmän yleisimpiä töitä.

koulutus

vuoden 1870 Koulutuslaissa säädettiin kaikkien 5-12-vuotiaiden lasten koulutuksesta, joskin se oli tuolloin vapaaehtoista.

vuonna 1880 määrättiin kaikkien 5-12-vuotiaiden lasten koulunkäynti pakolliseksi, ja osallistumisvastuu lankesi paikallisille Opetusviranomaisille.

seuraavalla vuosisadalla koulunkäynnin lopettamisikä nousi asteittain ja koulutuksen rahoitus kasvoi:

• 1918 – koulunkäynnin päättymisikä nousi 14: ään
• 1944 – koulunkäynnin päättymisikä nousi 15: een (myös Kolmikantajärjestelmän vuosi ja massiivinen lisärahoitus uusien modernien keskiasteen koulujen rakentamiseksi)
• 1973 – koulunkäynnin päättymisikä nousi 16: een.
• 2013 – lasten oli pysyttävä koulutuksessa tai työharjoittelussa 18-vuotiaaksi asti.

nykyään Yhdistyneen kuningaskunnan hallitus käyttää lähes 100 miljardia puntaa vuodessa koulutukseen, ja noin 500 000 ihmistä työskentelee lastenopetusalalla.

lasten odotetaan käyvän koulua 13 vuotta, ja heidän koulunkäyntiään ja edistymistään seurataan intensiivisesti (jotkut voivat sanoa, että niitä seurataan liikaa) tuona aikana, ja lisätukea annetaan oppilaiden yksilöllisten oppimistarpeiden mukaan.

myös koulutuksen laajuus on kasvanut-opetussuunnitelma on laajentunut käsittämään laajan valikoiman akateemisia ja myöhemmin ammatillisia aineita sekä painottunut henkilökohtaiseen hyvinvointiin ja kehitykseen.

synnytyksen ja varhaisen lastenhoidon lääkitseminen

sen sijaan, että imeväis-ja lapsikuolleisuus olisi korkea kuten viktoriaanisella ajalla, NHS tarjoaa nyt kattavan äitiys-ja varhaiskasvatuksen äideille ja lapsille.

tilastoista, jotka koskevat lasten julkisia menoja vuosina 2000-2020, käy ilmi, että suuri osa viimeaikaisesta kasvusta johtuu ”yhteisön menojen” lisääntymisestä – vaaleansinisenä.

lainsäädäntö, joka sulkee lapset pois haitallisesta ja vaarallisesta toiminnasta

monissa toiminnoissa on lakisääteiset ikärajoitukset:

• 10-vuotiailla lapsilla on täysi vastuu omista teoistaan, ja tästä iästä alkaen heitä voidaan syyttää ja tuomita rikoksesta.
• alle 14-vuotiaat lapset eivät voi työskennellä, mutta 14-vuotiaina he voivat tehdä ”kevyttä työtä”
• lapset voivat hakea puolustusvoimiin 15 vuoden ja 9 kuukauden iässä, mutta he voivat palvella vasta 16-vuotiaina.
• 16 – vuotiaana lapset alkavat oikeasti saada enemmän oikeuksia-16-vuotiaana voi palvella puolustusvoimissa, ajaa mopoa, saada työpaikan (koulutuksen kanssa) ja vaihtaa nimeä.
• 18 – vuotiaana Olet saavuttanut ”eläkeiän” – olet aikuinen.

tarkempia tietoja voi käydä katsomassa ”missä iässä voin”? aikajana.

lapsiin käytetään nyt enemmän rahaa kuin koskaan

tämä voi hyvinkin olla merkittävin muutos lapsuuteen liittyvissä yhteiskunnallisissa asenteissa, erityisesti suhteessa perheeseen.

lapset miellettiin ennen ihmisiksi, joiden piti tuoda rahaa perhekotiin, nykyään heidät mielletään ihmisiksi, joiden pitäisi saada rahaa käytettyä heihin.

erään tuoreen tutkimuksen mukaan keskivertoperhe käyttää puolet palkastaan lapsiinsa.

vanhempien menot ensimmäisestä vastasyntyneestä lapsestaan (esimerkiksi työntötuoleista) kasvoivat lähes 20 prosenttia vuosina 2013-2019.

on syntynyt ja lisääntynyt joukko erikoistuotteita ja-palveluja, jotka on suunnattu erityisesti lapsille ja lasten kehitykselle.

vanhemmat viettävät nyt enemmän aikaa lastensa kanssa

tutkimus vuodelta 2014 havaitsi, että isät viettivät seitsemän kertaa kauemmin lastensa kanssa kuin 40 vuotta aiemmin vuonna 1974, vaikka lisäys oli mennyt 5 minuutista edelleen vain 35 minuuttiin.

lastensuojelu

lastensuojelulainsäädännön käyttöönotto ja sen laajentaminen kaikkiin lastensuojelun osa-alueisiin viimeaikaisten Turvapolitiikkojen avulla.

the ”rights of the child”

the United Nations Convention on the Rights of the Child:

• oikeus tulla kuulluksi
• oikeus henkilöllisyyteen
• oikeus tulla hyväksikäytetyksi
• oikeus koulutukseen.

on olemassa useita muita, kuten tässä lapsiystävällisessä asiakirjassa esitetään….

lapsikeskeinen yhteiskunta

edellä kuvatun kaltaiset muutokset näyttävät viittaavan siihen, että yhteiskunnastamme on viime vuosisadan aikana tullut lapsikeskeisempi, että lapsilla on keskeisempi rooli kuin koskaan, että heihin käytetään enemmän rahaa ja aikaa kuin koskaan ja että lapset ovat monien julkisten palvelujen ”ensisijainen huolenaihe” ja usein ainoa asia, joka antaa merkityksen monien vanhempien elämälle.

Cunninghamin (2006) mukaan lapsikeskeisellä yhteiskunnalla on kolme pääpiirrettä (mikä on toinen tapa tiivistää edellä oleva)

1. lapsuutta pidetään aikuisuuden vastakohtana-erityisesti lasten katsotaan tarvitsevan suojaa aikuisten maailmalta.
2. lasten ja aikuisten maailmat on erotettu toisistaan – niissä on erilaiset sosiaaliset tilat-lasten leikkipaikka ja koulu, työ ja pubit aikuisille.
3. lapsuus liitetään yhä enemmän oikeuksiin.

jos tarkastellaan lapsiin kohdistuvia julkisia kokonaismenoja, näyttää varmasti olevan todisteita siitä, että elämme lapsikeskeisessä yhteiskunnassa! (Lähde alla)

kritiikki lapsuuden Edistysnäkemystä

kohtaan on terveen järjen mukaan edellä mainittuja muutoksia ”edistyksellisinä”. Useimmat ihmiset väittäisivät, että nyt lapsia suojellaan enemmän, että heidän elämänsä on parempaa,mutta onko näin todella? ”Edistyksen marssi” – näkemys väittää, että kyllä, lasten elämä on parantunut ja he voivat nyt paljon paremmin kuin viktoriaanisella ajalla ja keskiajalla. He osoittavat, että kaikki edellisellä sivulla olevat todisteet osoittavat selvästi, että lasten elämä on parantunut.

Konfliktiteoreetikot kuitenkin vastustavat näkemystä, jonka mukaan lasten elämä on vähitellen muuttunut paremmaksi – heidän mukaansa jollain tapaa lasten elämä on huonompaa kuin ennen. Maaliskuuta progress view

1. Viimeaikaiset teknologiset muutokset ovat aiheuttaneet merkittäviä haittoja lapsille-mitä sosiologi Sue Palmer kutsuu myrkylliseksi lapsuudeksi.

2. Jotkut sosiologit väittävät, että lapsia valvotaan nykyään liikaa. Sosiologit, kuten Frank Furedi, väittävät, että nykyajan lapsia suojellaan liikaa tai valvotaan liikaa – elämme ”paranoidisen vanhemmuuden” aikaa.

3. Lasten välillä on merkittävää eriarvoisuutta, joten jos joidenkin kohdalla on tapahtunut edistystä, ei varmasti ole tapahtunut yhtä paljon.

toinen kritiikin aihe on ajatus siitä, että lapsuus saattaa nyt olla katoamassa – tarkemmat tiedot löytyvät tästä postauksesta: lapsuuden katoaminen.