viimeisten sadan vuoden aikana on tapahtunut paljon muutoksia opiskelijoiden oppimistavassa. Kaikki on muuttunut siitä, miten suunnittelemme luokkia ja kenen kanssa jaamme luokkahuoneemme. Monissa viime vuosisadan muutoksissa on pyritty tekemään Yhdysvalloissa luokkahuoneista paikkoja, joissa kuka tahansa voi oppia. Koronaviruspandemiastakaan ei tullut ongelmaa, koska verkko-oppiminen tuli hätiin (kirjoitin sen kahdesta tyylistä aiemmassa artikkelissa). Kun katsoo taaksepäin viime vuosisadalta, näkee, miten pitkälle olemme päässeet ja unelmoi vielä jännittävämmistä muutoksista, jotka tulevat!
- Oppimishistoria
- 1852 – oppivelvollisuus
- 1875 – Learning For Free
- 1900 – luvun alkupuoli-mieliä kaivoksista
- 1917 – Full Circle
- 1925 – Darwinin väittelyt
- 1930-luku-vie minut kouluun
- 1946 – No Kid Hungry
- 1954 – Say No to Segregation
- 1958-Sputnik ja koulut
- 1965 – Bring Me Your Poor
- 1966 – päivän tärkein ateria
- 1972 – Tyttövalta
- 1975 – kaikille
- 1983 – a Nation at Risk
- 2001 – No Child Left Behind
- 2009 – yhteinen ydin
- 2013 – seuraavan sukupolven
- 2015 – Race to the Top
- 2019-kaikki työtä, ei leikkiä?
- 2020 – Covid-19
- 2021 – aika toipua
- koulutuksen tulevaisuus
- hyödyllisiä linkkejä
- in Conclusion
Oppimishistoria
alle 18-vuotiaiden pakollisesta koulunkäynnistä etäopiskelun vallankumoukseen on viime vuosisadalla tapahtunut niin paljon muutoksia lasten oppimistavoissa! Katsotaanpa vain muutamia merkittävimpiä tapoja, joilla koulutus on muuttunut viimeisten 100 vuoden aikana.
1852 – oppivelvollisuus
on vaikea kuvitella aikaa, jolloin alle 18-vuotiailta ei vaadittu joka päivä koulunkäyntiä, mutta ennen vuotta 1852 päätös siitä, lähetetäänkö lapsia kouluun, oli heidän vanhemmistaan kiinni! Tämä alkoi muuttua, kun Massachusetts, joka tunnusti koulutuksen merkityksen, tuli ensimmäinen osavaltio, joka hyväksyi pakollisen koulutuslain. Laki vaati jokaista kaupunkia tarjoamaan peruskoulun ja sakotti vanhempia, jotka kieltäytyivät lähettämästä lapsiaan kouluun.
1875 – Learning For Free
vuonna 1875 Yhdysvaltain kongressi hyväksyi perustuslain lisäyksen vapaiden julkisten koulujen valtuuttamiseksi. Ennen tätä vanhempien piti usein maksaa lukukausimaksut ja kirjat, jos he halusivat lähettää lapsensa kouluun. Tämä johti jyrkkään luokkajakoon, jossa vain varakkaampien perheiden lapset pystyivät saamaan koulutuksen. Vaatimus, että valtiot tarjoavat julkisen koulun ilmaiseksi, oli tärkeä askel kohti tasa-arvoista koulutusta kaikille sosioekonomisista taustoista tuleville ihmisille.
1900 – luvun alkupuoli-mieliä kaivoksista
pitkään köyhien perheiden lapset pakotettiin työskentelemään tehtaissa, kaivoksissa tai lukemattomissa muissa paikoissa, jotka käyttivät hyväkseen heidän nuoruuttaan maksaakseen heille pikkurahaa vastineeksi vaikeasta ja usein vaarallisesta työstä. Nämä työt pitivät alemman luokan perheiden lapset poissa koulusta. 1900-luvun alussa alettiin säätää lapsityölakeja, jotka tekivät lasten palkkaamisesta laitonta, sallien useamman lapsen käydä koulua heidän kehitysvuosinaan.
1917 – Full Circle
mitä Massachusetts aloitti vuonna 1852, Mississippi valmistui vuonna 1917, kun siitä tuli viimeinen osavaltio, joka hyväksyi pakollisen koulutuslakinsa. Tämä tarkoitti sitä, että jokaisen lapsen Yhdysvalloissa oli käytävä koulua ja jokaisen kaupungin ja kaupungin oli tarjottava tätä koulutusta lapsilleen.
1925 – Darwinin väittelyt
Tennessee vastaan John Scopes-oikeudenkäynti vuonna 1925 oli historian merkittävimpiä koulutukseen keskittyneitä oikeusjuttuja. Opettaja John Scopesia syytettiin Tennesseen lain rikkomisesta, joka kielsi evoluution opettamisen julkisissa kouluissa ja suosi sen sijaan kreationistista näkemystä. Scopes todettiin syylliseksi, mutta tuomio kumottiin myöhemmin. Tämä tapaus oli keskeinen hetki opetukselle, koska se kiinnitti kansallista huomiota evoluutioon osana julkisen koulun luonnontieteellistä opetussuunnitelmaa-keskustelu, joka on edelleen käynnissä joissakin paikoissa.
1930-luku-vie minut kouluun
1930-luvulla maata koetteli suuri lama, joka johti monien julkisten bussilinjojen sulkemiseen. Tämä vaikeutti lasten koulunkäyntiä. Tämä vaikutti suhteettomasti köyhempiin opiskelijoihin, joiden vanhemmilla ei ollut yksityiskuljetuksia. Joukkoliikenteen katoaminen johti kouluissa uuteen innovaatioon: bussikuljetuksiin nimenomaan koululaisille. Nämä omat bussit helpottivat oppilaiden pääsyä kouluun joka päivä.
1946 – No Kid Hungry
vaikka suuri lama oli ohi, sen vaikutukset jatkuivat. Monissa perheissä oli vielä vaikeuksia saada ruokaa pöytään, ja monet oppilaat tulivat kouluun nälkäisinä. Koska liittohallitus ymmärsi, että tyhjällä vatsalla on vaikea oppia, se hyväksyi kansallisen Koululounaslain. Tämä lainsäädäntö loi ilmaisia ja edullisia lounasohjelmia opiskelijoille, jotka tulivat pienituloisista perheistä, varmistaen, että he saivat vähintään yhden aterian päivässä.
1954 – Say No to Segregation
It ’ s hard to imagine, but vajaa sata vuotta sitten, most schools was segregated. Kaupungeissa olisi erilliset koulut valkoisille ja mustille oppilaille; usein mustille oppilaille tarkoitetut koulut olivat huomattavasti alle valkoisten koulujen standardien. Vuonna 1954 tuli perustuslain vastaiseksi, että koulut erottelivat oppilaita rodun perusteella. Tämä oli yksi mullistavimmista muutoksista Yhdysvaltain kouluissa maan historiassa.
1958-Sputnik ja koulut
kun Neuvostoliitto laukaisi Sputnikin, ensimmäisen satelliitin Maan kiertoradalle, monet huolestuivat siitä, että venäläiset olivat edistyneempiä tieteessä, tekniikassa, tekniikassa ja matematiikassa. Koska lainsäätäjät eivät halunneet hävitä avaruuskilpaa, he hyväksyivät National Defense Education Act-lain vuonna 1958. Laki tarjosi lisärahoitusta kouluille kaikilla tasoilla amerikkalaisen opetuksen tason parantamiseksi erityisesti STEM-aloilla.
1965 – Bring Me Your Poor
tunnetaan myös nimellä yksi, perus-ja toisen asteen Koulutuslaki säädettiin vuonna 1965. Lailla yritettiin luoda tasa-arvoa peruskouluihin jakamalla rahoitusta pienituloisempien alueiden kouluille. Lain tavoitteena oli pienentää korkea-ja pienituloisten perheiden opiskelijoiden välisiä saavutuseroja tarjoamalla uusia resursseja köyhempien lähiöiden opiskelijoille.
1966 – päivän tärkein ateria
Koululounaat tekivät suuren vaikutuksen oppilaisiin, jotka kärsivät ruokapulasta. Monen mielestä koulun lounasohjelma ei kuitenkaan tehnyt tarpeeksi. Tämä johti kouluaamiaisohjelman perustamiseen vuonna 1966. Ohjelman luomisen jälkeen pätevät oppilaat saattoivat nauttia ilmaisen tai edullisen aamiaisen koulussa joka aamu.
1972 – Tyttövalta
vuonna 1972 Yhdysvaltain kongressi hyväksyi Korkeakoululain IX osaston. Laki kieltää opiskelijoiden syrjinnän liittovaltion rahoittamissa kouluissa sukupuolen perusteella. Tämä tarkoitti sitä, että naisopiskelijoita ei voitu kieltää pääsemästä mihinkään kouluun, resursseihin tai toimintaan julkisesti rahoitetussa koulussa. Tällä lailla pyrittiin luomaan tytöille yhtäläiset mahdollisuudet koulussa.
1975 – kaikille
ennen vuotta 1975 vammaisilta oppilailta evättiin usein koulutus julkisista kouluista. Koulut vakuuttivat, ettei niillä ole resursseja näille oppilaille. Näiden oppilaiden vanhemmilla oli vain vähän vaihtoehtoja, ja heidän oli usein pakko lähettää lapsensa huonolaatuisiin tai kalliisiin erikoiskouluihin. Americans with disability Act muutti tätä vaatimalla ilmaista ja asianmukaista koulutusta vammaisille opiskelijoille.
1983 – a Nation at Risk
vuonna 1983 asiantuntijakomissio julkaisi Nation at Risk-raportin. Raportti osoitti, että amerikkalaiset koulut eivät olleet valmistaneet oppilaitaan riittävästi. Raportissa annettiin lukuisia suosituksia siitä, miten koulujen tulisi opettaa oppilaita. Näistä suosituksista tuli ensimmäiset valtuutetut koulutusstandardit Yhdysvalloissa.
2001 – No Child Left Behind
No Child Left Behind act yritti viedä loppuun sen, minkä Nation at Risk standards aloitti. Tämä laki loi joukon liittovaltion luokalle sopivia standardeja kullekin oppiaineelle. Opettajien on mukautettava opetuksensa näihin standardeihin ja todistettava, että heidän oppilaansa hallitsevat osoitetut käsitteet standardoidun testauksen avulla. Laki on yksi Yhdysvaltain historian kiistellyimmistä koulutusuudistuksista.
2009 – yhteinen ydin
yhteisen ytimen toteuttamisella pyrittiin korjaamaan joitakin ongelmia, joita kouluilla oli ilman lapsia. Yhteisellä ydin, valtiot pystyvät asettamaan standardeja taitoja opiskelijoiden pitäisi saavuttaa sen sijaan kiinni liittovaltion standardeja. Lisäksi Common Core ei ole riippuvainen standardoiduista testeistä, jotta opettajat olisivat vastuussa oppilaiden suorituksista.
2013 – seuraavan sukupolven
tieteen, tekniikan, tekniikan ja matematiikan merkityksen kasvaessa yhä tärkeämmäksi yhä teknologiapainotteisemmassa maailmassa, Yhdysvaltain koulujen on pysyttävä STEM-taitojen kysynnän tasalla. Seuraavan sukupolven Tiedestandardit pyrkivät luomaan stem-opetukselle joukon standardeja K-12-kouluissa, jotta oppilaat valmistuisivat paremmin uraan näillä aloilla. Standardit luotiin tutkimuksen pohjalta niin, että olennaisimmat taidot priorisoitaisiin.
2015 – Race to the Top
vaikka standardien asettaminen opetukselle on tärkeä ensiaskel, monet koulut kamppailevat standardien toteuttamisesta resurssien puutteen vuoksi. Race to the Top initiative of 2015 pyrki ylittämään tämän esteen tarjoamalla kouluille avustusrahaa, jonka avulla ne voivat hyväksyä standardeja, tarjota ammatillista kehitystä opettajille ja hankkia tarvittavat resurssit oppilaidensa oppimisen parantamiseksi.
2019-kaikki työtä, ei leikkiä?
Montessorin koulunkäynnin sivuhaara, ulkolehtikoulut kehitettiin keinona auttaa nuorimpia oppilaita oppimaan löytöjen avulla. Näissä kouluissa opettajan tehtävä on ohjata oppilaita huomaamattomasti ja antaa heidän luonnollisen uteliaisuutensa ohjata heidän oppimistaan. Vuonna 2019 Washingtonista tuli ensimmäinen osavaltio, joka virallisesti lisensoi ulkoilmaesikouluja.
2020 – Covid-19
vuonna 2020 Covid-19-pandemia tuhosi maailmaa. Koulut sulkivat hätäisesti ovensa taudin leviämisen vähentämiseksi. Pandemian riehuessa paljon kauemmin kuin kukaan osasi odottaa, koulujen haasteena oli löytää keinoja kouluttaa oppilaita heidän omien kotiensa turvallisuudesta. Opiskelijat ja opettajat taistelivat etäopetuksen esteiden läpi kehittäen samalla monia uusia opetusmenetelmiä. Siihen mennessä, jos haluat tulla e-Learning ammattilainen kannattaa tarkistaa minun lista kursseja täällä.
2021 – aika toipua
koulut avataan uudelleen koronaviruspandemian iskettyä maailmaan vuosi sitten. Oppilailta vaaditaan rokotusta. Viimeisimpien tietojen mukaan vain 20 prosenttia opiskelijoista jatkaa opiskelua etänä. Jatkuuko etäopetuksen kasvu ja tuleeko siitä tulevaisuudessa standardi? Vain aika näyttää.
koulutuksen tulevaisuus
menneenä vuonna pohtikaamme koulutuksemme tulevaisuutta, ja jotkut asiantuntijat tunnistavat kolme tärkeää näkökohtaa, jotka vaikuttavat koulutusjärjestelmään tulevina vuosina.
aluksi, kun teknologiasta tuli tärkeä osa viestintäämme, meidän kasvattajien on suhtauduttava kriittisesti siihen, miten teknologiaa voidaan soveltaa oikealla tavalla.
Seuraava: opettajan rooli koulutusjärjestelmässä on välttämätön. Tulevaisuus riippuu siitä, kuinka paljon olemme valmiita panostamaan koulun henkilöstöön ja kaikkeen tähän lisätukeen koulussa, joka olennaisesti mahdollistaa oppimisen.
ja viimeinen ajatus on, että uuden tiedon ja innovatiivisen tutkimuksen on oltava osa julkista keskustelua, jotta koulutuksen tulevaisuuteen vaikuttavat politiikat ja käytännöt todella muovautuvat.
hyödyllisiä linkkejä
- 10 tapoja, joilla opetus on muuttunut viimeisten 10 vuoden aikana
- millaista amerikkalainen koulutus oli 100 vuotta sitten
- 11 facts about the history of education in America
- a relevant history of public education in the United States
in Conclusion
from sokraattinen classrooms to virtual schooling, there have been amazing development in the way that oppilaat oppivat. Tiedemiehet kehittävät uutta teknologiaa joka päivä, joten kuka tietää, miten opiskelijat oppivat 100 vuoden kuluttua? Koulujen luokkahuoneiden pitäisi olla paikka, jossa jokainen voi oppia rakentamaan meille kaikille parempaa tulevaisuutta. Huolimatta viime vuosisadan muutoksista, on vielä niin paljon enemmän, että voitaisiin tehdä edistää koulutusta kaikille. Jos pidämme mielemme kehityksessä, saavutuksillamme ei ole rajaa!
- tekijä
- viimeaikaiset viestit
- Kuinka puhdistaa mikrofoni 5 askelta-12/27/2021
- MasterClass Gift Details: How to Give It, how Much It Costs, & More – 12/21/2021
- the 7 Best Time Management Training Classes Online (2022) – 12/21/2021