Website designers do not often think to designing a website is suitable for children; that is, until soon that a specific age group among children needs to be kohdennettu. Vuosikymmen sitten kolmevuotias ei osannut edes käyttää tietokonetta. Nykyään useat verkkosivustot on suunniteltu erityisesti heitä varten.
viime vuosikymmenellä edullisten elektronisten laitteiden yleistyminen ja pelien, yhteisöpalvelujen, kaapeli-ja satelliittitelevision sekä älypuhelinten ja niiden sovellusten räjähdysmäinen lisääntyminen on vaikuttanut Pied-Piper-of-Hamlin-sukupolveen, joka nyt kasvaa aikuiseksi. Internetin verrattomasti voimaannuttavat edut ovat nyt vaarassa jäädä tämän teknologian ei-informatiivisen puolen houkutuksen jalkoihin.
miten me kasvatus-tai kasvatusroolissa olevat aikuiset käsittelemme tätä ongelmaa? Tietoisuus on siellä, tutustu erinomainen sivusto Quib.ly ja sen informatiivinen ja opettavainen sisältö. Tätä kysymystä käsitellään foorumissa, jossa ihmiset voivat jakaa yhteisiä kokemuksia ja saada neuvoja sähköisen teknologian, sähköisen turvallisuuden ja lasten kehityksen asiantuntijoilta.
lasten Internet-tottumukset
vuonna 2012 Nielsenin Norman-ryhmä teki tutkimuksen 3-12-vuotiaiden lasten internet-tottumuksista. Tämä raportti perustui varsinaisiin käyttäjätutkimuksiin, jotta saataisiin tärkeää tietoa lasten todellisista käytettävyysongelmista.
yksi tutkimuksessa esiin noussut seikka on se, että useimmat ihmiset uskovat, että kaikilla lapsilla on käytettävissään kaikkein kehittyneimpiä teknologiamuotoja, kuten huippuluokan matkapuhelimia, henkilökohtaisia tietokoneita, kannettavia tietokoneita ja PC-tabletteja. Totuus on kuitenkin se, että alle 12-vuotiailla lapsilla on käytössään vain vanhanaikaiset pöytäkoneet ja kannettavat tietokoneet.
3-12-vuotiaat lapset eivät ole yhtä riippuvaisia tietokoneista koulutyönsä tai tehtäviensä suorittamiseksi; siksi heillä on usein vain tietokoneita, joita heidän vanhempansa ovat aiemmin käyttäneet ja jotka eivät suinkaan ole yhtä kehittyneitä kuin uusimmat tietokoneet. Itse asiassa lapsilla on siis tietokoneita, joissa on paljon hitaampia prosessoreita, minkä vuoksi heidän yrityksiään muodostaa yhteys Internetiin voidaan rajoittaa.
sama koskee tietokoneita koulussa. Nämä tietokoneet ovat usein suuryritysten lahjoittamia, kun uutta teknologiaa otetaan käyttöön. Koulujen määrärahat ovat myös suurelta osin rajalliset, joten uusi teknologia ei ole korkealla prioriteettilistalla. Ei ole ennenkuulumatonta, että koulut käyttävät samaa tekniikkaa viiden vuoden ajan, joskus jopa pidempään.
ymmärtävätkö lapset todella nykyajan teknologiaa?
useimmat aikuiset kertovat, että lapset ymmärtävät käyttämäänsä teknologiaa paremmin kuin aikuiset itse. Tämä ei kuitenkaan pidä paikkaansa. On valtava ero sen välillä, että tietää, miten teknologia toimii, ja sen välillä, että todella tietää, mitä teknologian pitäisi tehdä. Ja lasten järkeily vaikuttaa suhteellisen yksinkertaiselta: he eivät tunne olevansa erityisen taipuvaisia ymmärtämään internetin toimintaa selvästi ennen kuin he käyttävät sitä.
tämä ”yksinkertainen” päättely on mitä tekee sitäkin tärkeämpää web-suunnittelijat eivät yliarvioida internet tietoa lapsia.
lapset eivät ymmärrä Online-kärsivällisyyden käsitettä
aikuisenakaan emme enää käy tietyllä sivustolla, kun tällainen sivusto ei ole käyttäjäystävällinen. Tämä on vielä tärkeämpää, kun on kyse lapsista. Vaikka aikuiset voivat yrittää viettää jonkin aikaa sivustolla selvittää sen toimintaa, lapset, jotka kokevat ongelmia käyttämällä tietyn sivuston lähtee sivuston välittömästi.
toinen asia on se, etteivät lapset halua odottaa tiedostojen ja videoiden lataamista. Tämä on tärkeä tekijä, joka on otettava huomioon suunniteltaessa lapsiystävällistä verkkosivustoa. Suunnittelijoiden tulisi pyrkiä välttämään pidennettyjä latausaikoja tai vaihtoehtoisesti tehdä odotusaika suhteellisen selväksi, esim.käyttämällä etenemispalkkia animaation tai tekstin sijasta, jossa lukee ”lastaus”.
lapset tarvitsevat viihdyttämistä verkossa
kun aikuiset käyttävät pääasiassa Internetiä tiedonhankintaan, lapset käyttävät Internetiä viihteen etsimiseen (ääritapauksissa ehkä jopa läksyjen tekemiseen!). Lapset haluavat pelata online-pelejä tai vain pitää yleistä hauskaa. Kun lapsille suunnittelemasi sivusto ei ole yksinomainen lasten viihdesivusto, saattaa olla hyödyllistä sisällyttää siihen joitakin kiehtovia elementtejä, kuten pelejä tai muuta interaktiivista materiaalia, joka voisi pitää lasten huomion.
Summary
kun suunnittelet verkkosivustoa 3-12-vuotiaille lapsille, on tärkeää pitää mielessä lasten, teini-ikäisten ja aikuisten väliset erot internetin käytössä. Pienet lapset eivät ole yhtä ymmärtäväisiä kuin aikuiset tai edes teini-ikäiset. He lähtevät todennäköisemmin verkkosivustolta, kun se ei vastaa heidän nuoruuden odotuksiaan.
Haluatko oppia lisää?
jos haluat parantaa taitojasi Käyttäjätutkimuksessa, harkitse verkkokurssin ottamista käyttäjätutkimus – menetelmiä ja parhaita käytäntöjä. Kurssitodistus tunnustetaan toimialoittain ja se auttaa sinua etenemään urallasi. Vaihtoehtoisesti on olemassa kokonainen käytettävyystestauskurssi, joka sisältää malleja, joita voit käyttää omissa projekteissasi. Lopuksi, jos haluat harjata perusasiat UX ja käytettävyys, voit ottaa online-kurssin käyttökokemusta. Onnea oppimisen matka!
(pääkuva: )