Arvioi, mitä tarkoittaa olla HR-ammattilainen viittaamalla CIPDs: n nykyiseen Ammattikarttaan. –

arviointisi tavoitteena on osoittaa, että olet saavuttanut tämän yksikön oppimistulokset:ymmärtää, mitä vaaditaan, jotta henkilöstöhallinto olisi tehokas ja tehokas professional.Be pystyy toimimaan tehokkaasti ja tehokkaasti HR: nä professional.Be pystyy soveltamaan CPD tekniikoita rakentaa, toteuttaa ja tarkistaa henkilökohtaisen kehityssuunnitelman.Arviointimuistio lataa tämä lukeaksesi line assessment guidanceolet nyt valmis valmistautumaan tehtävääsi. Tässä jaksossa on ohjeita kustakin toiminnasta ja arviointiperusteista.Toiminto 1 tehokas HR-ammattilainen ota käyttöön CIPD-Ammattikartta ja selitä, miten HR-ammattilaiset ja-organisaatiot käyttävät sitä.Tunnista HR-ammattilaisten edellyttämät arvot, ydinosaaminen, ydinkäyttäytyminen ja erityisosaaminen ja kerro, miksi ne ovat tärkeitä.Näytä, miten CIPD: n Ammattikartan elementtejä käytetään osoittamaan, mitä tarkoittaa olla HR-ammattilainen.Arviointiperuste: 1.1 Arvioi, mitä tarkoittaa olla HR-ammattilainen viittaamalla CIPDs: n uusimpaan Ammattikarttaan täyttääksesi tämän kriteerin, sinun pitäisi aloittaa selittämällä HR-Ammattikarttaan ja sen käyttöön. Jatka vastaustasi tunnistamalla Ammattikarttaan sisältyvät erilaiset arvot, ydinosaaminen, ydinkäyttäytyminen ja erityisosaaminen.Esimerkkejä voidaan ottaa mistä tahansa CIPD 2018-Ammattikartan alueesta, mutta yritä sisällyttää esimerkkejä, jotka liittyvät ydinosaamiseen, käyttäytymiseen ja erikoisalueisiin osoittaaksesi ymmärryksesi siitä, miten he kukin edistävät sitä, mitä tarkoittaa olla HR-ammattilainen.Esimerkiksi: ydinosaaminen kulttuurista ja käyttäytymisestä: ymmärtää, miten erilaiset motivaatioteoriat voivat vaikuttaa työntekijöiden sitoutumiseen.Keskeinen käyttäytyminen ammatillisesta rohkeudesta ja vaikuttamisesta: kyky välittää avaintietoa selkeällä ja mukaansatempaavalla tavalla vaikuttaa muihin.Asiantuntijatieto-moninaisuudesta ja osallisuudesta: ymmärrä, miten soveltaa organisaatioosi liittyvää monimuotoisuutta ja osallisuutta koskevaa lainsäädäntöä.Mieti esimerkeissäsi, millä tasolla työskentelet ja miten tietämys tai käyttäytyminen voi vaihdella korkeammilla tai alemmilla tasoilla.(Voit käyttää taulukkoa havainnollistamaan valintaasi ja tuloksiasi)varmista, että osoitat esimerkeissäsi, miten tärkeä merkitys näillä alueilla on tehokkaan ja tehokkaan HR-ammattilaisen roolin kehittämisessä. Mieti, mitä hyötyä tästä tiedosta tai käyttäytymisen näyttämisestä on HR-ammattilaisen tehtävässä.Voit liittää mukaan esimerkkejä työpaikkatoiminnasta, joka liittyy kuvaamiisi taitoihin ja tietoihin.CloseActivity 2 ryhmädynamiikka ja konfliktien ratkaisuvalitse teoria/malli kuvaamaan tekijöitä, jotka vaikuttavat ryhmädynamiikkaan. Sovella tätä teoriaa esimerkkitapaukseen joukkueen kehittämisestä.Kuvataan kaksi esimerkkiä konfliktinratkaisumenetelmistä/ – malleista ja sovelletaan näitä menetelmiä/malleja esimerkkinä konfliktista, joka tapahtui / voi ilmetä henkilöstöhallinnon yhteydessä.Arviointiperuste 1.2: Kuvaile ryhmädynamiikan ja konfliktinratkaisumenetelmien osatekijät tämän kriteerin vuoksi sinun on harkittava oppituntia 2 ja aloitettava tunnistamalla virallinen tai epävirallinen ryhmä, johon olet osallistunut/työskennellyt. Sinun pitäisi kuvata tekijöitä, jotka vaikuttavat ryhmädynamiikkaan ja viitata valittuun malliin tai teoriaan. (Sinun tulee soveltaa teoriaa / mallia kuvaamaasi tosielämän tiimitilanteeseen.) Kannattaa harkita Belbiniä ja Tuckmania tai Lencioni-mallia.Toinen osa tätä toimintaa on ratkaista konflikteja ryhmän sisällä. Sinun tulee antaa esimerkki konfliktista, joka on tapahtunut (tai olisi voinut tapahtua) omassa ryhmässäsi. Sitten, sinun täytyy kuvata, miten kaksi eri teorioita voitaisiin soveltaa tähän esimerkkiin, ratkaista tämä konflikti. On olemassa monenlaisia teorioita voit valita myös TKI. IBR, HEAT model etc (viikko 2) CloseActivity 3 Project managements summaa äskettäisen tai nykyisen liiketoimintaprojektin (suuri tai pieni), jonka tunnet (projektiryhmän johtajana tai osana sitä). (Lyhyt konteksti).Kuvaile, miten olet soveltanut kahta Projektinhallinta – /suunnittelutekniikkaa tämän projektin aikana (näytä esimerkkejä niiden soveltamisesta).Arviointikriteeri: 2.1 käytä projektinhallintatekniikoita aloittamalla Yhteenveto viimeaikaisesta tai meneillään olevasta (suuresta tai pienestä) liiketoimintahankkeesta, jonka tunnet. (Lyhyt johdanto asiayhteyden antamiseksi).Tämän jälkeen sinun on kuvattava, miten kahta Projektinhallinta – /suunnittelutekniikkaa käytettiin tämän projektin aikana (näytä esimerkkejä niiden soveltamisesta). Näitä tekniikoita voivat olla älykkäiden tavoitteiden asettaminen, aikataulutus, visiot, tulosten määrittely, resurssien tunnistaminen, välitavoitteiden asettaminen, hankkeen kustannuslaskenta sekä seuranta ja arviointi.Tehokkain tapa lähestyä tätä on luoda otsikko kunkin kaksi valittua tekniikkaa. Esitä sitten kunkin otsikon alla pari kappaletta, jotka osoittavat, miten olet soveltanut näitä tekniikoita projektisi aikana.CloseDescribe kuinka olet soveltanut tekniikkaa(tekniikoita) ongelman analysoimiseksi ja ratkaisemiseksi tämän projektin aikana (Liitä malli/teoria esimerkkiisi).Arviointiperuste: 2.2 Käytä ongelmanratkaisutekniikoita täyttääksesi tämän kriteerin, sinun on annettava esimerkki siitä, miten olet analysoinut ja ratkaissut ongelman projektisi aikana. Sinun täytyy selittää, miten ongelma ratkaistiin käyttämällä tiettyä menetelmää tai tekniikkaa.Ajattele 5 Whys, päätös matriisi, Porters viisi voimia analyysi, järkevä malli, päätös puu, kustannushyötyanalyysi, tuotto-odotus.(Viikko 3) Kerro lähemmin,miten olet soveltanut menestyksellisesti jokaista kolmea seuraavaa tekniikkaa – mahdollisesti tämän hankkeen aikana-vaikuttamiseen, taivutteluun ja neuvottelemiseen muiden arviointiperusteiden kanssa: 2.3 käytä erilaisia vaikuttamis -, taivuttelu-ja neuvottelumenetelmiä muiden kanssa.Tätä osaa varten sinun on annettava kolme erillistä esimerkkiä siitä, miten (mahdollisesti projektisi aikana) vaikutit, suostuttelit ja neuvottelit muiden kanssa (Viikko 3).Sinun tulee antaa yksi tosielämän esimerkki jokaiselle:Vaikuttaminen, suostuttelu, neuvottelu ovat saattaneet syntyä riskinarvioinnin, analysointitaitojen tai vaihtoehtojen arvioinnin jne. aikana.Tämä on ihanteellinen tilaisuus osoittaa kykysi tukea esimerkkejäsi asiaankuuluvilla teorioilla / malleilla, kuten Cialdinin 6 Vaikutusvaltaperiaatetta, RADPAC-malli tai rationaalinen suostuttelun malli jne.CloseActivity 4 jatkuva ammatillinen DevelopmentYou pitäisi toteuttaa itsearviointi Oman HR ammatillinen käytäntö valmiuksia ja tunnistaa yksi tai useampi kehitysvaihtoehtoja.Itsearviointi voidaan tehdä CIPD 2018-Ammattikartan valikoiduilla alueilla (tässä olisi oltava vähintään yksi perustietoalue, yksi erikoistietoalue ja yksi perustietoalue (kaikki liitännäis-tai jäsentasolla) tai muu (esim.organisatorinen) määrittely.Perustele, miksi CPD-vaihtoehtosi vastaavat parhaiten tarpeitasi.Arviointikriteeri: 3.1.1 toteuttaa itsearvioinnin yhdestä HR: n ammattikäytäntövalmiuksien alueesta tunnistaakseen jatkuvan ammatillisen kehittämisen tarpeetsisältöiset ideat: Tätä kriteeriä varten sinun on tehtävä itsearviointi suhteessa johonkin HR-ammattialueeseen ja yksilöitävä yksi tai useampi kehittämisvaihtoehto. Sinun täytyy kirjoittaa kappale perustella, miksi olet valinnut nämä vaihtoehdot tyydyttää ehdotetun kehityksen.Voit arvioida nykyistä tasoasi vuoden 2018 Ammattilaiskartan täysiä standardeja vastaan (tämä löytyy CIPD: n sivuilta).Muita itsearviointimenetelmiä voidaan tarvittaessa käyttää, esimerkiksi yksityiskohtaista henkilökohtaista SWOT-analyysiä.CloseProduce Personal Development Plan (PDP), jossa esitetään selkeästi ammatillisen kehityksen vaihtoehdot-kuten kohdassa 3.2. Sinun on sisällettävä vähintään kolme tavoitetta. (taulukkoa/suunnitelmaa ei lasketa sanamäärään)arviointikriteeri: 3.2 Laadi suunnitelma henkilökohtaisten kehitystavoitteiden saavuttamiseksi perustuen eri vaihtoehtojen arviointiin Lue lisää arviointikriteerit 3.3 toimitetaan erikseen .kuuden kuukauden kuluttua sinua pyydetään pohtimaan PDP:n edistymistä: tarkastelemaan ja pohtimaan PDP: tä. Miten olet edistynyt tavoitteidesi saavuttamisessa? mitä muutoksia on tehty tai aiotaan tehdä tulevien kehitystarpeiden tyydyttämiseksi? Voit lisätä sarakkeen alkuperäisen PDP tehdä tämän.Arviointiperuste 3.3 Tarkastele suoritusta suhteessa suunnitelmaan, tunnista oppimispisteet tulevaisuutta varten ja tarkista suunnitelmaa sen mukaisesti.Esitettävät/vaadittavat todisteet e-salkussa (sähköisten asiakirjojen kokoelma) yhteensä noin 2600 sanan todisteista (+/-10% lukuun ottamatta toiminto 4-asiakirjoja), jotka vastaavat toimiin 1, 2, 3 & 4.Akateemiset käsitteet, teoriat ja ammatilliset käytännöt tulisi suhteuttaa organisaatioiden toimintatapoihin kriittisesti ja tietoon perustuen, viittaamalla keskeisiin teksteihin, artikkeleihin ja muihin julkaisuihin sekä käyttämällä organisatorisia esimerkkejä havainnollistamiseen.Kaikki viitelähteet on mainittava oikein, ja tarvittaessa on toimitettava Lähdeluettelo (nämä on jätettävä pois sanamäärästä).Tämä Ladataan 5dvp jättämisen alueella ennen yksikön määräaika.Toiminta 4 AC 3.3: PDP: n pohdinta.Kuusi kuukautta PDP: n toimittamisen jälkeen sinun on toimitettava muutettu PDP. Tämä Ladataan erilliselle 5dvp 3.3-lähetysalueelle…………………………………………………………………………….Harvard referencingplagiarismplagiarismi on huijauksen muoto. Kirjailija Colin Neville (2007, s.28) on määritellyt sen ”käytännöksi, jossa tietoisesti otetaan ja käytetään toisen ihmisen työtä ja väitetään sitä suoraan tai epäsuorasti omaksi”. Koska plagioinnilla on erilaisia tahallisuuden ja vakavuuden muotoja, voi olla vaikea erottaa tahallista plagiointia ja sitä, ettei lähteitä ole tunnistettu oikein. Huonolla viittauksella ja toisen työn jättämisellä omaksi on ero. Plagiointi, oli se tahallista tai ei, ei ole vain kirjallisten lausuntojen väärentämistä, vaan se voi olla myös laillisten tekijänoikeuksien loukkaamista.Plagiointi voi olla myös argumentin mukailemista ja sen sivuuttamista omana teoksena. Plagiointi voi johtua huonosta (tai puuttuvasta) viittauksesta tai yksinkertaisesti väärinymmärtää arvioinnin vaatimukset.