5 Merkkejä siitä, että lapsesi tarvitsee toimintaterapiaa
toimintaterapiaa Intiassa:
lapsen pääasiallinen ammatti on leikkiminen ja oppiminen. Se auttaa heitä tutkimaan ympäröivää maailmaa, oppimaan vuorovaikutukseen sen kanssa ja kehittämään olennaisia elämäntaitoja, joiden avulla he voivat olla yhteydessä muihin ja tehdä asioita itsenäisesti .
joillakin lapsilla voi kuitenkin olla vaikeuksia näiden taitojen hallitsemisessa .Heillä saattaa olla ongelmia fyysisten(hienomotoristen tai karkeamotoristen taitojen), aistien käsittelyn, kognitiivisten ja akateemisten taitojen jne .kanssa.
näissä tapauksissa lasten toimintaterapialla voi olla suuri merkitys.
Toimintaterapia Intiassa
lasten toimintaterapian tarkoituksena on auttaa lapsia itsenäistymään kaikilla elämänalueilla.
tässä viisi merkkiä siitä, että lapsesi saattaa tarvita toimintaterapiaa-
- vaikeus saavuttaa ikään sopivia kehitystavoitteita
, jos lapsi on jäljessä taitojen kehittämisessä, jotka ovat yleisiä tietyn iän tai tietyn ajanjakson aikana.
esimerkiksi:
- ei saavuta kehityksen virstanpylväitä kaulan pitämisestä, istumisesta, ryömimisestä ja kävelemisestä ajoissa.
- ei opita sopivalla iällä.
- ei kehity ikää sopivat leikki-ja sosiaaliset taidot
- ei osoita tai viestitä ikää asianmukaisesti.
- katsekontaktin ja epäasiallisen sosiaalisen kanssakäymisen välttäminen
sosiaaliset vuorovaikutustaidot ovat taitoja, jotka auttavat meitä solmimaan ja rakentamaan suhteita toisiin ihmisiin elämässämme ja myös ymmärtämään ympärillämme olevia. Lapsesi on ehkä viivästynyt sosiaalisia taitoja, jos ne osoittavat joitakin seuraavista ominaisuuksista:
- Vältä sopivaa katsekontaktia puhuessasi.
- vaikeus vuorovaikutuksessa yhteiskunnan kanssa perheen ja ikätovereiden kanssa
- vaikeus vuorovaikutuksessa mukaansatempaavan ja leikin kanssa Ikä sopivasti
- vaikeus sopeutua uusiin ympäristöihin ja suuriin kokoontumisiin.
- viivästynyt viestintä-tai kielitaito
- ei pärjää kouluympäristössä
3.Puutteelliset tai sopimattomat Leikkitaidot: ”
leikki on lapsille ratkaisevaa toimintaa, sillä he kehittävät iän edellyttämiä taitoja ja ymmärtävät paikkansa maailmassa.
lapsi voi rakentaa motorisia taitojaan, kehittää kognitiivisia taitojaan, oppia ongelmanratkaisua ja kehittää sosiaalisia taitoja leikin kautta.
lapsesi voi joutua ottamaan yhteyttä päivystykseen, jos huomaat seuraavia asioita:
- ei tutki leluja asianmukaisesti
- harrastaa toistuvaa leikkimistä tuntikausia (esim.lelujen jonottamista)
- leikkii mieluummin yksin kuin aikuisen tai ikätoverin kanssa.
- jatkuvasti liikkeellä ilman määrätietoista pelaamista
- lyhyt keskittymiskyky, liikkuu nopeasti toiminnasta toiseen
- vaikeus yhdistyä ikätovereiden / sisarusten kanssa pelatessa
- ei ymmärrä jakamisen ja vuoronoton käsitteitä
- ongelmia karkeamotoristen ja hienomotoristen taitojen kanssa.
Bruttomotoriset (fyysiset) taidot ovat niitä, jotka vaativat koko kehon liikettä
ja joissa kehon suuret (ydinvakauttavat) lihakset suorittavat
jokapäiväisiä toimintoja, kuten seisomista, kävelyä, juoksua ja suorassa istumista. Siihen kuuluvat myös silmä-käsi-koordinaatiotaidot, kuten pallotaidot (heitto, kiinniotto, potkiminen).Lapsi, jolla on alhainen kehon sävy ja voimaa ja / tai tasapaino voi vaikuttaa kömpelöltä tai koordinoimattomalta. Heillä voi olla vaikeuksia myös näillä alueilla:
- kykenemätön rullaamaan,heittämään,ottamaan kiinni tai potkimaan palloa Ikä sopivasti
- kiipeämään ylös ja alas portaita sopivassa iässä
- koordinoi kehon molempia puolia
- oikean ja vasemman käsitteen ymmärtäminen
- huono tasapaino ja koordinaatio.
- Alhainen lihaskunto
- huono kestävyys,väsyy helposti( tai välttää fyysisiä leikkejä ja aktiviteetteja
Toimintaterapia Intiassa
hienomotorisia taitoja ovat muun muassa kirjoittaminen, leikkaaminen, pienen esineen pitäminen, lusikan poimiminen ja kengännauhojen sitominen.
näiden taitojen kehittyminen riippuu iän mukaisesta fyysisten taitojen (kuten ytimen lihasvoiman ,rungon hallinnan ja olkapään voiman) kehittymisestä, joka tarjoaa vakaan pohjan, josta käsin käsi ja käsi voivat sitten liikkua ohjauksella.
jos lapsesi kamppailee hienomotoriikan kanssa, hänellä voi olla vaikeuksia jonkin näistä toimenpiteistä kanssa:
- ei kehity käden määräävää asemaa sopivana ajankohtana
- kykenemätön käyttämään molempia käsiä asianmukaisesti
- vaikeus käsitellä leluja ja palapelejä
- kynällä tai kirjoitusvälineellä tai saksilla
- huono kynäote, huono käsiala(kirjainten/numeroiden muodostus)
- Väritys, piirustus, jäljitys, esikirjoitus muodot
- vetoketjujen, nappien ja kengännauhojen käyttäminen
- hienomotoriikkaa vaativien tehtävien ja pelien välttäminen
jos hienomotoriikkaan liittyviä ongelmia ei hoideta, tällä alalla viivyttelevällä lapsella voi olla vaikeaa suorittaa tärkeitä toimintoja, kuten kirjoittaminen ja tietokoneen käyttö koulussa.
toimintaterapeutti(ot) voi tarjota fyysisesti pohjautuvia terapiastrategioita ja tarjota muokattuja liikkeitä, jotka auttavat lasta suoriutumaan arjen askareista.
Toimintaterapia Intiassa
5.Aistien Prosessointihäiriöt –
aistien Prosessointihäiriö tai SPD on neurologinen häiriö, jossa yksilön havaitsema aistitieto johtaa poikkeaviin vasteisiin.
aistien prosessoinnilla tarkoitetaan tapaa, jolla hermosto vastaanottaa viestejä aisteilta ja muuttaa ne vastauksiksi. Aistien Prosessointihäiriöstä kärsivillä aistitiedot menevät aivoihin, mutta eivät järjesty sopiviksi reaktioiksi. Ne, joilla on SPD, havaitsevat ja / tai reagoivat aistitietoon eri tavalla kuin useimmat muut ihmiset.
lapsen, jolla on ongelmia aistien käsittelyssä, on vaikea käyttää aisteja silmistä (näkö), korvista (ääni), ihosta (kosketus), nenästä (haju), suusta (maku), lihaksista ja kehon nivelistä (kehotietoisuus) ja sisäkorvasta (tasapaino & kehon sijainti avaruudessa).
Oletko huomannut lapsessasi seuraavia piirteitä:
jos olet huomannut aistiongelmat ja koet, että lapsesi aistikäyttäytyminen häiritsee heidän keskittymiskykyään tai päivittäisiä toimiaan, saatat joutua konsultoimaan lasten toimintaterapeuttia.
toimintaterapeutti voi auttaa tunnistamaan aistiongelmat ja ehdottaa strategioita, jotka voivat auttaa lasta.
koulutettu toimintaterapeutti voi opettaa lapsesi vastaamaan aistitarpeisiinsa turvallisesti ja tehokkaasti. OT voisi suunnitella aistiruokavalion. Tämä huolellisesti suunniteltu suunnitelma on sarja fyysisiä toimintoja, jotka antavat jokaiselle lapselle oikean määrän aisteja hän tarvitsee.
edellä mainitut asiat voivat puolestaan vaikuttaa myös akateemisiin taitoihin ja lapsella voi olla vaikeuksia selviytyä koulussa–
- lapsella voi olla ongelmia käsialan, käden ja silmän koordinaation kanssa (kirjoittaminen luokkahuoneen taululle, opettajan taululle kirjoittaman tekstin kopioiminen muistikirjaan) ,tarkkaavaisuusvaikeus tai järjestäytymisen ja sosiaalisen vuorovaikutuksen puute jne.
oppimisvaikeudet, joita joskus kutsutaan oppimisvaikeuksiksi, ovat toinen kehitysviive. Jos jokin seuraavista haastaa lapsesi, voit kääntyä toimintaterapeutin puoleen:
- kykenemätön keskittymään ja keskittymään koulussa
- helposti hajamielinen
- vaikeus noudattaa ohjeita ja suorittaa työ loppuun
- väsyy helposti koulutyöhön
- huono impulssikontrolli
- hyperaktiivisuus tai alhainen energia
- ei pysy työmäärän tasalla koulussa
- vaikeus oppia uutta materiaalia
- kääntää kirjaimen tai numeron seitsemän ikävuoden jälkeen
ot voi auttaa lapsia, joilla on erilaisia tarpeita, parantamaan kognitiivisia, fyysisiä, aistillisia ja motorisia taitojaan ja parantamaan itsetuntoaan ja aikaansaamisen tunnetta.
käytöshäiriöt –
Oletko huomannut usein lyömistä, sulamista, äärimmäistä vihaa tai ahdistuneisuutta.
näitä asioita voi käsitellä toimintaterapeutilla.
Käytöshaasteet johtuvat usein taustalla olevista ongelmista, kuten puutteellisista viestintätaidoista (erityisesti jos kyseessä on sanaton lapsi tai lapsi, jolla on rajoittunut puhe, ympäristövaikutukset tai terveys jne.
toimintaterapeutti voi käsitellä taustalla olevia ongelmia ja auttaa lasta löytämään myönteisiä tapoja saada tunne-elämän tarpeet tyydytettyä ja samalla rajoittaa negatiivista käyttäytymistä.
johtopäätös:
lapsille on paljon OT: n etuja. Ja mitä nopeammin lapsi aloittaa OT, sitä tehokkaampi se on yleensä.
jos tuntuu, että lapsella on edellä mainittuja asioita, toimintaterapeutti voi auttaa. Ylitarkastaja etsisi lapsesi vahvuuksia ja heikkouksia.
ylityöntekijä voi arvioida ja tunnistaa huolenaiheet ja antaa sinulle oikeita interventioita, vinkkejä, strategioita ja sosiaalisia toimintoja, joita voit käyttää jokapäiväisissä tilanteissa.
jätä meille vastaus. Tilaa meidät täältä.
- tekijä
- tuoreita viestejä
- 5 Merkkejä siitä, että lapsesi tarvitsee toimintaterapiaa-voi 14, 2019