kognitiv udvikling påvirkes af, hvordan et barn nærmer sig læring såvel som hans eller hendes biologiske sammensætning og miljøet. Et barns baggrundsviden eller vidensbase påvirker også den måde, et barn tænker på. Denne baggrundsviden påvirker barnets informationsbehandling, hukommelse, klassificering, problemløsning, sprogtilegnelse og læsning og matematikindlæring. Hvad og hvordan børn lærer varierer ofte betydeligt fra kultur til kultur.
det fysiske miljø i hjemmet, børnepasningscentret eller klasseværelset og de slags interaktioner, børn har med voksne og andre børn, påvirker den måde, børn nærmer sig læring og andre aspekter af deres kognitive udvikling.
leg er vigtigt for læring; forskere har fundet mange forbindelser mellem kognitiv kompetence og leg, især dramatisk leg af høj kvalitet.
undervisningsstrategier guld, undervisningsstrategier. 2010
kognitive udviklingsmål
- demonstrerer positive tilgange til læring
- husker og forbinder oplevelser
- bruger klassificeringsevner
- bruger symboler og billeder til at repræsentere noget, der ikke er til stede