vandtermometeret har eksisteret i århundreder, men ikke mange mennesker er opmærksomme på oprindelsen af dette instrument. Følgende er en kort oversigt over oprindelsen og udviklingen af vandtermometeret.
Origins
det første vandtermometer blev oprettet i det 16.århundrede. I år 1593 gjorde Galileo Galilei det eksisterende termoskop et skridt bedre og skabte et grundlæggende vandtermometer. Denne nyere version var den første type termometer, der tillod variationer i temperaturen. Galileo fandt ud af, at hvis han brugte væske, der var mindre tæt end vand, kunne han suspendere disse væsker i et hætteglas med vand, hvilket ville stige, når temperaturen steg.
Galileo var i stand til at tage de oplysninger, han opdagede, og udvikle en model af et termoskop, der brugte fine dråber af alkohol. Disse dråber opretholdt deres samhørighed i vandet og ville stige til toppen, da vandets temperatur langsomt steg. Der er dem, der mener, at Galileos brug af alkohol senere inspirerede brugen af kviksølv.
moderne applikationer
mens kviksølvtermometre er normen i medicinske kredse, er vandtermometeret stadig meget levende.
en af de mest almindelige anvendelser af et vandtermometer i dag er at teste temperaturen på vand i hjemmet. En praktisk anvendelse er især vigtig for nye forældre. Brug af et vandtermometer til at teste temperaturen på badevandet vil sikre, at et spædbarn ikke ved et uheld udsættes for et skoldende bad. Sammen med kontrol af badevandet kan termometeret også bruges til at kontrollere temperaturen på vandet i husholdningsvandvarmeren.
personer, der nyder fiskeri, kan også finde et vandtermometer nyttigt. Ved at kontrollere temperaturen på søen eller floden er det muligt at bestemme, hvilken type fisk der kan bide. Da nogle fisk er mere aktive ved forskellige temperaturniveauer, kan disse oplysninger være forskellen mellem en vellykket tur og en tom køler.
lærere bruger ofte et vandtermometer til at lære eleverne om processen med vandudvidelse versus kviksølvudvidelse og bemærker, at de to stoffer har en tendens til at reagere forskelligt, når de når punktet 39,2 grader Fahrenheit. Når eleverne forstår udvidelsesprocessen, når den vedrører forskellige væsker, kan læreren derefter anvende princippet i forskellige scenarier. Fra dette perspektiv er vandtermometeret fortsat et vigtigt undervisningsværktøj.