Vyhodnoťte, co to znamená být personalistou s odkazem na mapu CIPDs nejaktuálnější profese. –

vaším cílem v tomto hodnocení je prokázat, že jste dosáhli výsledků učení pro tuto jednotku: pochopte, co je vyžadováno pro efektivní a efektivní HR professional.Be schopen efektivně a efektivně fungovat jako HR professional.Be schopen aplikovat techniky CPD pro konstrukci, implementaci a revizi plánu osobního rozvoje.Assessment briefDownload to číst offlineassessment guidanceYou jsou nyní připraveni připravit se na svůj úkol. Tato část obsahuje pokyny pro každou z činností a hodnotících kritérií (AC).Aktivita 1 efektivní HR professionalintrodukt CIPD profese Map a vysvětlit, jak je používán personalisty a organizacemi.Identifikujte řadu hodnot, základní znalosti, základní chování a odborné znalosti požadované odborníky v oblasti lidských zdrojů a uveďte, proč jsou důležité.Ukažte, jak se prvky mapy CIPD profese používají k prokázání toho, co to znamená být personalistou.Hodnotící kritérium: 1.1 vyhodnoťte, co to znamená být personalistou s odkazem na mapu CIPDs nejaktuálnější profese Chcete-li splnit toto kritérium, měli byste začít vysvětlením účelu mapy profese HR a jejího použití. Pokračujte ve své odpovědi identifikací řady různých hodnot, základní znalosti, základní chování a odborné znalosti obsažené v mapě profese.Příklady mohou být převzaty z jakékoli oblasti profesní mapy CIPD 2018, ale zkuste zahrnout příklady týkající se řady základních znalostí, chování a specializovaných oblastí, abyste ukázali své pochopení toho, jak každý přispívá k tomu, co to znamená být personalistou.Například: základní znalosti z kultury a chování: pochopte, jak mohou různé teorie motivace ovlivnit zapojení zaměstnanců.Základní chování z Profesionální odvahy a vlivu: schopnost komunikovat klíčové informace jasným a poutavým způsobem ovlivňovat ostatní.Odborné znalosti-od rozmanitosti a inkluze: pochopte, jak aplikovat právní předpisy týkající se rozmanitosti a začlenění relevantní pro vaši organizaci.Ve svých příkladech zvažte úroveň, na které pracujete, a jak se mohou znalosti nebo chování lišit na vyšších nebo nižších úrovních.(Pro ilustraci výběru a zjištění můžete použít tabulku)ujistěte se, že ve svých příkladech prokážete důležitost těchto oblastí pro rozvoj role efektivního a efektivního personalisty. Zvažte výhody těchto znalostí nebo zobrazení chování při výkonu role profesionála v oblasti lidských zdrojů.Můžete uvést příklady činností na pracovišti, které odkazují na dovednosti a znalosti, které jste popsali.CloseActivity 2 skupinová dynamika a řešení konfliktůvyberte teorii / model k popisu faktorů, které ovlivňují skupinovou dynamiku. Použijte tuto teorii na příklad rozvoje týmu.Popište dva příklady metod/modelů řešení konfliktů a aplikujte tyto metody / modely na příklad konfliktu, který se vyskytl/může nastat v kontextu HR.Kritérium hodnocení 1.2: Popište prvky skupinové dynamiky a metody řešení konfliktůpro toto kritérium je třeba zvážit lekci 2 a začít identifikací formální nebo neformální skupiny,ve které jste se účastnili / pracovali. Měli byste popsat faktory, které ovlivňují dynamiku skupiny, a odkazovat na vybraný model nebo teorii. (Budete muset aplikovat teorii / model na situaci v reálném životě, kterou popisujete.) Možná budete chtít zvážit Belbin a Tuckman nebo model Lencioni.Druhá část této aktivity je o řešení konfliktů uvnitř skupiny. Budete muset uvést příklad konfliktu, který se ve vaší skupině stal (nebo se mohl stát). Pak, budete muset popsat, jak lze na tento příklad použít dvě různé teorie, vyřešit tento konflikt. Existuje celá řada teorií, ze kterých si můžete vybrat, včetně TKI. IBR, HEAT model etc (týden 2) CloseActivity 3 Řízení Projektumarise nedávný nebo aktuální obchodní projekt (velký nebo malý) , které jste obeznámeni s (vedoucí nebo jako součást projektového týmu). (Stručný kontext).Popište, jak jste během tohoto projektu použili dvě techniky řízení/plánování projektů(ukázky jejich aplikace).Kritérium hodnocení: 2.1 použijte techniky řízení projektůzačněte shrnutím nedávného nebo aktuálního obchodního projektu (velkého nebo malého), který znáte. (Stručný úvod k poskytnutí kontextu).Poté budete muset popsat, jak byly během tohoto projektu použity dvě techniky řízení/plánování projektu(ukázky jejich aplikace). Tyto techniky by mohly zahrnovat stanovení inteligentních cílů, plánování, Prohlášení o vizi, definování výstupů, identifikace zdrojů, stanovení milníků, kalkulace projektu a monitorování a hodnocení.Nejúčinnějším způsobem, jak k tomu přistupovat, je vytvořit nadpis pro každou z vašich dvou vybraných technik. Poté pod každým nadpisem uveďte několik odstavců, které ukazují, jak jste tyto techniky použili během projektu.Closedpopište, jak jste použili techniku(y) k analýze a vyřešení problému během tohoto projektu (vztahujte model / teorii k vašemu příkladu).Hodnotící kritérium: 2.2 Použijte techniky řešení problémůchcete-li splnit toto kritérium, budete muset uvést příklad toho, jak jste během projektu analyzovali a vyřešili problém. Budete muset vysvětlit, jak byl problém vyřešen pomocí konkrétní metody nebo techniky.Přemýšlejte o 5 Whys, rozhodovací matice, Porters pět sil analýza, racionální Model, rozhodovací strom, analýza nákladů přínos, návratnost investic očekávání.(Týden 3) CloseExplain, jak jste úspěšně aplikovali každou ze tří následujících technik-možná v průběhu tohoto projektu-ovlivňování, přesvědčování a vyjednávání s ostatnímikriterium hodnocení: 2.3 použijte řadu metod pro ovlivňování, přesvědčování a vyjednávání s ostatními.Pro tuto část aktivity budete muset uvést tři samostatné příklady toho, jak jste (možná během vašeho projektu) ovlivňovali, přesvědčovali a vyjednávali s ostatními (týden 3).Budete muset dát jeden skutečný příklad pro každého:Ovlivnit, přesvědčit, Vyjednatto mohlo vzniknout během hodnocení rizik, dovedností analýzy nebo hodnocení možností atd.Je to ideální příležitost ukázat svou schopnost opřít se o své příklady s relevantní teorií / modely, jako je Cialdiniho 6 principů vlivu, radpacův model nebo racionální model přesvědčování atd.CloseActivity 4 pokračující profesní Rozvojměli byste provést sebehodnocení svých schopností HR profesionální praxe a určit jednu nebo více možností rozvoje.Sebehodnocení lze provést na základě vybraných oblastí profesní mapy CIPD 2018 (mělo by se jednat alespoň o jednu oblast základních znalostí, jednu oblast odborných znalostí a jedno základní chování (vše na přidružené nebo členské úrovni) nebo jiné (např. organizační) SPECIFIKACE.Zdůvodněte, proč vaše možnosti CPD nejlépe vyhovují vašim potřebám.Kritéria pro posouzení: 3.1.1 provádět vlastní posouzení jedné oblasti HR odborné praxe schopnosti identifikovat další profesní rozvoj potřebyobsah nápadů: Pro toto kritérium budete muset provést sebehodnocení proti jedné z profesních oblastí HR a identifikovat jednu nebo více možností rozvoje. Budete muset napsat odstavec, který odůvodní, proč jste si vybrali tyto možnosti, abyste uspokojili svůj navrhovaný vývoj.Svou současnou úroveň můžete posoudit podle plných standardů mapy profese 2018 (najdete ji na webových stránkách CIPD).V případě potřeby lze použít jiné metody sebehodnocení, např. podrobnou osobní SWOT analýzu.CloseProduce plán osobního rozvoje (PDP), který jasně stanoví vaše možnosti profesního rozvoje – jak je uvedeno v 3.2. Musíte zahrnout minimálně tři cíle. (vaše tabulka/plán nebude započítán do počtu slov)kritérium hodnocení: 3.2 vypracujte plán pro splnění cílů osobního rozvoje na základě vyhodnocení různých možnostíčtěte si další kritéria hodnocení 3.3 je třeba předložit Samostatně. za šest měsíců budete požádáni, abyste se zamysleli nad pokrokem vašeho PDP:přezkoumejte a zamyslete se nad svým PDP. Zjistěte, jaký pokrok jste dosáhli při dosahování svých cílů; jaké změny byly provedeny / nebo budou provedeny, aby vyhovovaly budoucím rozvojovým potřebám? Chcete-li to provést, můžete do původního PDP Vložit sloupec.Hodnotící kritérium 3.3 zohledněte výkonnost v porovnání s plánem, identifikujte body učení pro budoucnost a odpovídajícím způsobem revidujte plán.Evidence, která má být předložena / požadovánadan e-portfolio (sběr elektronických dokumentů) evidence o celkem přibližně 2600 slovech (+/-10% bez dokumentů activity 4), které reagují na činnosti 1, 2, 3 & 4.Měli byste propojit akademické koncepty, teorie a odbornou praxi se způsobem, jakým organizace fungují, kritickým a informovaným způsobem, s odkazem na klíčové texty, články a další publikace a pomocí organizačních příkladů pro ilustraci.Všechny referenční zdroje by měly být správně uznány a případně poskytnuty bibliografie(ty by měly být vyloučeny z počtu slov).Toto bude nahráno do vaší oblasti podání 5DVP před uzávěrkou vaší jednotky.Aktivita 4 AC 3.3: reflexe vašeho PDP.Šest měsíců po podání PDP, jste povinni předložit pozměněný PDP. Toto bude nahráno do samostatné oblasti podání 5DVP 3.3…………………………………………………………………………….Odkaz na harvardplagiarismplagiarismus je forma podvádění. Je definován autorem Colinem Nevillem (2007, s. 28) jako „praxe, která zahrnuje vědomé užívání a používání práce Jiné osoby a její uplatňování přímo nebo nepřímo jako své vlastní“. Protože plagiátorství má různé formy záměru a závažnosti, může být obtížné rozlišit mezi úmyslným plagiátem a nesprávným uznáním zdrojů. Existuje rozdíl mezi špatným odkazováním a předložením práce Jiné osoby jako své vlastní. Plagiátorství, ať už úmyslné nebo ne, není jen falšováním písemných prohlášení,ale může být také porušením zákonných autorských práv.Plagiátorství může být také parafrází argumentu a jeho předáním jako vlastní práce. Plagiátorství může nastat v důsledku špatného (nebo chybějícího) odkazu nebo jednoduše nedorozumění požadavkům hodnocení.