jak identifikovat speciální vzdělávací potřeby u vašeho dítěte

některé speciální potřeby lze snadno zjistit, jiné jsou určeny pouze tehdy, když dítě zažilo osobní potíže nebo akademické problémy.

jen málo dětí dokonale vyhovuje stavu – pokud ano, máme tendenci říkat, že se jedná o „klasický“ případ. Většina z nich nebude přímočará: možná dyslektik s dyspraxií a nádechem ADD, nebo dítě s Downovým syndromem, které má také autismus.

stejně jako je těžké definovat speciální potřeby, takže dokonalé zajištění může být obtížné odhalit; mít školu přátelskou k mobilitě neznamená, že je útočištěm pro uživatele invalidního vozíku.

pozor na dítě, které:

• má velký rozdíl mezi jejich potenciálem a jejich výkonem.
• nemá rád školu.
• dělá malý nebo žádný pokrok.
• je frustrován čtením, rukopisem, organizací nebo konkrétními předměty.

někdy jsou to všechny charakteristiky normálního dětství, což je důvod, proč jsou některé SENs obtížně rozpoznatelné. Důležité je, nečekejte, až učitelé upozorní na potíže; rodiče, s jejich holistickými znalostmi o svém dítěti, jsou často první, kdo zjistí potíže. Pokud škola netestuje každé dítě (a některé nyní prověřují všechny děti při vstupu), některé děti budou chybět.

kdy mám požádat o pomoc své dítě?

nemusíte mít formální diagnózu, abyste požádali o pomoc pro své dítě. Pokud máte podezření, že vaše dítě má „rozdíl v učení“ nebo potíže, nebo se o ně jen obáváte, vyhledejte radu; dobrým výchozím bodem je třídní učitel vašeho dítěte, školní SENCo, praktický lékař nebo zdravotní návštěvník.

profesionálové

kromě pedagogických pracovníků existuje řada odborníků, jejichž role zahrnuje pomoc dětem se speciálními vzdělávacími potřebami:

• koordinátoři speciálních vzdělávacích potřeb (SENCos) – koordinují poskytování SEN v rámci škol.
• Řečoví a jazykoví terapeuti-řeší řadu problémů, včetně toho, jak děti mluví a jak komunikují a komunikují s ostatními.
• fyzioterapeuti-práce na překonání fyzických obtíží včetně držení těla a síly.
• ergoterapeuti-pomáhají dětem s motorickými dovednostmi, koordinací, smyslovou integrací a základní stabilitou a každodenním fungováním.
• pedagogičtí psychologové-odhalte základní potíže a problémy dítěte prostřednictvím řady testů, dílčích testů a hodnocení.
• hudební terapeuti-používejte hudbu k podpoře komunikace a usnadnění pozitivní změny.
• Hrajte terapeuty-zejména pro první roky.

opatření, která je třeba podniknout, pokud si myslíte, že vaše dítě má speciální vzdělávací potřebu

• Předškolák (0-4): promluvte si s návštěvníkem zdraví vašeho dítěte, učitelem školky nebo předškolního věku nebo ředitelem školy. Poradí vám o akci, kterou můžete v této fázi podniknout. U některých stavů, zdravotních, behaviorálních, motorických problémů (například dyspraxie) nebo řečových potíží může být váš praktický lékař dobrým prvním kontaktem. Mohou vás odkázat na terapeuty k dalšímu posouzení. Vláda navrhuje, aby všechny děti byly během těchto raných formativních let hodnoceny pro zvláštní potřeby, i když některé diagnózy, např. dyslexie nebo ADHD, nebude navrženo, dokud nebude dítě starší.
• děti školního věku (4+): promluvte si s třídním učitelem vašeho dítěte, školním Sencem nebo ředitelem školy. Vyjádřete své obavy. Pokud škola (nebo zdravotničtí pracovníci) sdílí vaše obavy, rozhodnou o vhodném typu a úrovni podpory nebo intervence – může to být další pomoc ve škole nebo doporučení terapeutovi nebo jinému lékaři.

Školští a zdravotničtí pracovníci mohou rozhodnout, že potřeby vašeho dítěte jsou dostatečně významné, aby se podrobily zákonnému posouzení potřeb s ohledem na to, aby vaše dítě poskytlo plán vzdělávání, zdraví a péče (EHCP).

pokud škola nesdílí vaše obavy a Vy si to můžete dovolit, vyhledejte nezávislou radu od pedagogického psychologa.

soukromé ed psych zprávy obvykle stojí kolem £500, ale může být více. Zpráva poskytne komplexní doporučení na základě výsledků hodnocení vašeho dítěte.

odeslat

zákon o dětech a rodinách 2014 změnil tvář zvláštních potřeb a umístil nové zaměření na speciální vzdělávací potřeby a postižení (SEND). Zákon a kodex se týkají dětí a mladých lidí, kteří mají zdravotní postižení, pokud mají také SVP. vzdělávací potřeby jsou klíčovým důvodem pro vydání plánu. Na mladé osoby se zdravotním postižením, se zdravotními a / nebo pečovatelskými potřebami, ale bez SVP, se nevztahuje zákon a kodex, ale jsou pokryty jinými zákony, včetně zákona o rovnosti 2010 a zákona o zdravotní a sociální péči 2012.

Jak zjistím, co je k dispozici v mém místním úřadu?

místní orgány (LAs) musí zveřejnit podrobnosti o tom, co mohou poskytnout ve své „místní nabídce“. To zahrnuje místní vzdělávací, zdravotní a sociální služby-včetně služeb poskytovaných charitativními organizacemi a komunitními skupinami – a kritéria pro získání podpory. Školy musí také zveřejnit podrobnosti o svých opatřeních pro identifikaci, hodnocení a zajištění SENs a širších podpůrných opatření, například cestování do školy.

přijetí do školy

pokud má vaše dítě EHCP, můžete vy a vaše dítě s pomocí vašeho LA pojmenovat zvolený státní mainstream nebo speciální školu nebo v některých případech nezávislou speciální školu v plánu.

pokud má vaše dítě EHCP a nedostanete školu, kterou jste pojmenovali, můžete se odvolat k SEND tribunal.

pokud vaše dítě nemá EHCP, budete se ucházet o místo školy vedle všech ostatních a podléhat stejným kritériím pro přijetí pro neselektivní státní školy. Nezávislé školy mohou vyžadovat, aby vaše dítě sedělo na přijímacích zkouškách.

Senát-který typ školy

je nezávislý nebo udržovaný?

výběr školy není jen o střihu látky, je to o tom, jak se perfektně hodí, vše od prvního připínáčku po poslední steh.

musíte prozkoumat školu ze všech perspektiv, abyste se ujistili, že fit je dobrý. V jednom extrému, některé soukromé školy příliš neřeší SEN, zatímco státní škola bude mít vor podpory, ale velikosti tříd nebo zařízení dělají školu méně atraktivní možností. Někdy ideální ustanovení opravdu neexistuje a je třeba učinit kompromisy.

Mainstream nebo speciální?

nepředpokládejte, že vaše dítě bude dělat lépe v běžné škole. Některé děti najdou tempo učení příliš rychle na běžné škole a budou tam nešťastné, zatímco speciální škola by mohla rozpoznat jejich potřeby a silné stránky. Naopak, ve speciální škole s nízkými očekáváními může vaše dítě nedosáhnout svého potenciálu.

navštivte Výběr škol a navštěvujte školy v užším výběru více než jednou.

nevybírejte školu jen proto, že říká, že nabízí specializaci, jako je dyslexie; vyberte si školu, protože vyhovuje vašemu dítěti. Pokud škola neinzeruje, že se stará o SEN, ale líbí se vám a myslíte si, že to vyhovuje vašemu dítěti-zeptejte se. Divil byste se, kolik škol, které dělají dobře děti se SEN, tuto skutečnost neinformuje.

která škola?

školy nabízejí řadu opatření od poměrně minimálních zásahů až po osnovy šité na míru. Pokud se škola jeví jako dokonalá, spojte se a zjistěte, jak by byli připraveni pomoci – SENCo je dobrým výchozím bodem.

požádejte o kopii politiky speciálních vzdělávacích potřeb školy a (pokud je škola nezávislá) se zeptejte, kolik navíc budete muset zaplatit za podporu, kterou chcete.

dobrá škola bude:

• Test / screen všechny děti na SEN při vstupu nebo při prvním náznaku jakýchkoli potíží.
• zaměstnávají, trénují a rekvalifikují odborné učitele.
• Integrujte SEN s mainstreamovými třídami.
• mít podpůrnou hlavu, která je dobrým vzorem pro zaměstnance.
• snažte se budovat sebeúctu povzbuzováním oblastí síly vašeho dítěte.
• používejte multisenzorické metody učení a výuky s lekcemi a vhodnými přestávkami.
• plně respektujte kodex praxe SEN a využijte koncese na zkoušky, jako je poskytnutí notebooku nebo amanuensis a trénujte děti v jejich používání. U koncesí na veřejné zkoušky budete potřebovat aktuální zprávu psychologa vzdělávání. U některých dětí se SENs může být pastorační péče stejně důležitá jako odborné porozumění určitému postižení.

co mám dělat?

pokud vaše dítě stále zaostává, požádejte svého SENCo, aby zadal zprávu EP. Pokud to nechtějí udělat, zvažte, zda si sami nechají formální posouzení EP.

dobrý EP vytvoří podrobnou písemnou zprávu, která popisuje vzdělávací charakteristiky vašeho dítěte a jejich důvody, jakož i dopad jejich zjištění a doporučení na jejich podporu. Budou mluvit se školou a rodinou a provádět řadu formálních a neformálních testů s vaším dítětem. Obecně platí, že je to-žádná další analýza nebo léčba, i když možná budete chtít zprávu o pokroku po několika letech.

pomoc dítěti, které bojuje ve škole

obvykle SEN děti budou potřebovat další nebo zvláštní pomoc, aby je na rovné podmínky se svými vrstevníky. Pro některé může být podpora dosažena relativně jednoduchými krátkodobými opatřeními: mít písaře nebo mít více času na zkouškách; pro jiné je zapotřebí složitější podpora, která může trvat celý život. Žádné dvě děti se speciálními potřebami nejsou stejné, to je dělá zvláštními.